En kvantitativ studie om sambandet mellan hälsofrämjande ledarskap och mobbning
2025 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE credits
Student thesis
Abstract [sv]
Bakgrund:
Vid bristande ledarskapsbeteenden ökar risken för mobbning på arbetsplatsen, vilket skapar organisatoriska utmaningar avseende personalomsättning, såväl som individuella utmaningar med välmående. När organisationer arbetar proaktivt mot ett hälsofrämjande ledarskap skapas förutsättningar för att få en mer välmående arbetsgrupp.
Syfte:
Syftet med denna studie är att undersöka sambandet mellan upplevelsen av hälsofrämjande ledarskap och förekomsten av arbetsrelaterad mobbning, detta mot bakgrund av Conservation of Resources Theory.
Metod och material:
Studien avsåg en kvantitativ metod, där en webbenkät tillämpades. Det var 271 respondenter som deltog. Studien antog ett bekvämlighetsurval.
Enkäten baserades på frågor från två validerade instrument, Health-promoting leadership conditions (HPLC) som mäter hälsofrämjande ledarskap, samt Negative Acts Questionnaire-Revised (NAQ-R) vilken syftar till att undersöka mobbning på arbetsplatsen. Vid analysen genomfördes en multipel linjär regressionsanalys med 5000 bootstrapiterationer avseende kontroll för korrelation mellan mobbning och hälsofrämjande ledarskap, detta mot bakgrund till att se om ett eventuellt samband kvarstod mot kontroll av kontrollvariabler.
Resultat:
Resultatet i denna studie visade på ett starkt negativt samband mellan mobbning och hälsofrämjande ledarskap (β = -.66, p <.01), detta efter kontroll för kontrollvariablerna. Studien visar på att organisationer som tillämpar hälsofrämjande ledarskap proaktivt motverka negativa resursspiraler (mobbning) samt främjar en hälsosam arbetsmiljön.
Place, publisher, year, edition, pages
2025. , p. 32
Keywords [sv]
Hälsofrämjande ledarskap, mobbning, resurser, arbetsliv, kvantitativ metod
National Category
Applied Psychology Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-23526Local ID: EXP504OAI: oai:DiVA.org:hv-23526DiVA, id: diva2:1972319
Subject / course
Pedagogics
Educational program
Personalvetarprogrammet
Supervisors
Examiners
2025-06-242025-06-182025-09-30Bibliographically approved