Socio-emotionellt lärande handlar om att utveckla de färdigheter vi behöver för att till exempel kunna hantera känslor, visa empati och skapa relationer till andra. Det socioemotionella lärandet (SEL) spelar en avgörande roll i allt samspel och har därför stor betydelse i det dagliga livet. Utvecklingen av dessa färdigheter börjar i tidig ålder och tillsammans med andra. För en del barn sker detta utan svårigheter, medan det för andra kan vara utmanande. För dem blir förskolan särskilt viktig, då den ger möjlighet till samspel med barn och vuxna utanför den egna familjen. Det samspel som främjar SEL är en naturlig del av förskolans dagliga verksamhet, men program som systematiskt främjar SEL har ett starkt vetenskapligt stöd. Sådana program är väl etablerade i många länder, men är inte en del av den ordinarie förskolan i Sverige. Därför är det angeläget att de som är verksamma inom förskolan får ökad kunskap om hur man kan arbeta systematisk för att främja SEL och att evidensbaserade insatser som främjar SEL implementeras även svensk förskola.