The nurse holds primary responsibility for patient care in healthcare settings, and the role of a nurse in inpatient care is both vital and professionally significant.

The aim of this study was to explore the experiences of a newly graduated nurse during their first three years of working in inpatient care. A literature review was conducted using Fribergs´ five step model for analyzing qualitative research (Friberg, 2017). Eleven qualitative studies were used for the result of the study. 

The result was compiled with three themes; (1) Experiences of the transition, (2) The importance of the organization and (3) The importance of support. Each theme consisted of two subthemes. The result showed that the newly graduated nurse face significant challenges that contribute to negative emotional outcomes such as insecurity and stress. The result also identifies the need for emotional support and safety in the first years of work after studying the nursing programme.

The conclusion of the study consists of an overwhelming workload, lack of support and mentorship that constitutes key stressors for the newly graduated nurse. Those key stressors contribute to a negative transition which can end up in anxiety and burnout and affect the quality of care given in inpatient care. The summarization of the study consists of the significant need for support and psychological safety for a newly graduated nurse. A better understanding of insecurities from colleagues and mentors can lower the expectations and give opportunities for a positive experience of the transition to work life.

Då sjuksköterskan har det främsta ansvaret för omvårdnaden i hälso- och sjukvården och att den nyexaminerade sjuksköterskan har en viktig roll att ta på sig vid klivet ut i arbetslivet så var det därför intressant att ta reda på upplevelserna av övergången från studier till arbetsliv. Sjuksköterskeprogrammet är en treårig utbildning som ska förbereda studenten för att vara redo att anta sjuksköterskerollen och ansvaren som tillkommer. Övergången är en intensiv tid som präglar den nyexaminerade sjuksköterskans förutsättningar att bli den optimala sjuksköterskan och föra vården framåt i utvecklingen med god vårdkvalité. Examensarbetet syftade till att undersöka den nyexaminerade sjuksköterskans upplevelser av sina första tre år i arbete inom slutenvården. 

Resultatet i arbetet visade att övergången är mestadels jobbig för den nyexaminerade sjuksköterskan med känslor som osäkerhet och stress som påverkar prestationerna i praktiska och teoretiska moment negativt. Bristande självförtroende bidrog till osäkerhet och samtidigt upplevdes det att det saknades stöd för att avlasta den nyexaminerade sjuksköterskan i sin övergång. Detta ledde till sämre arbetsmiljö och vårdkvalitén påverkades negativt. Vidare bidrog detta till att den nyexaminerade sjuksköterskan upplevde en överväldigad känsla och tvekade på sina kunskaper. Det är viktigt att sjuksköterskan upplever trygghet och självförtroende då det är hög arbetsbelastning inom vården idag som kan leda till utbrändhet. Den nyexaminerade sjuksköterskan är extra mottaglig för negativa upplevelser och känslor då de har höga förväntningar på arbetslivet och att bli den bästa sjuksköterskan.

Slutsatsen av resultatet var att den nyexaminerade sjuksköterskan behöver ha mer övning på teoretiska och praktiska moment under sjuksköterskeutbildningen för att ha mer kött på benen vid klivet ut i arbetslivet. Det behövs också mer stöd för den nyexaminerade sjuksköterskan i början av arbetslivet för att ha tid att anpassa sig till yrket i sin egen takt. Det behövs mer kunskap från både omgivning och vårdteam om vilka behov som finns hos nyexaminerade sjuksköterskor för att säkerställa god och säker vård.