Bloginlägg

Ett globalt klassrum förbereder studenterna inför en mångkulturell arbetsmiljö. Det bidrar även till Agenda 2030:s hållbarhetsmål. Det visade sig när Högskolan Väst utvecklade en webbaserad kurs för sjuksköterskor på avancerad nivå tillsammans med samarbetspartners i Namibia och Indien.

Internationellt modellutvecklingsprojekt-utveckling av pedagogisk modell, Collaborative Online International Learning (COIL)

Att främja inkludering och kulturell mångfald inom utbildning är av avgörande betydelse för att möta kraven i vårt alltmer mångkulturella samhälle. I takt med den snabba globaliseringen och digitaliseringens framväxt står vi inför utmaningar som kräver nya perspektiv och globala lösningar. Den ökade digitaliseringen möjliggör kontakt med omvärlden, ger möjlighet att förvärva kunskap om andra kulturer samt främjar möjligheten att påverka en hållbar samhällsutveckling, utan att nödvändigtvis vara fysiskt på plats.

Collaborative Online International Learning (COIL) framstår som en innovativ strategi som möjliggör samarbete mellan universitet från olika länder att skapa gemensamma kurser eller kursmoduler. COIL främjar inte bara kommunikation och kunskapsutbyte, utan möjliggör även möten mellan både mellan lärare och studenter från olika delar av världen. Detta ger möjlighet att utveckla en global synvinkel inom områden som mångfald och hållbarhet. Genom detta tillvägagångssätt finns potential att höja utbildningens kvalitet genom att erbjuda studenterna en mer mångsidig och engagerande lärandeupplevelse. Genom att utmana traditionella gränser skapar COIL en plattform för ömsesidig förståelse och främjar samtidigt en integrerad och global bild av kunskap och samarbete.

År 2021 utlyste Högskolan Väst en ansökningsomgång för strategiska medel med syfte att över en treårs period utveckla internationalisering. Efter en ansökningsprocess tilldelades vår institution (Institutionen för Hälsovetenskap) finansiering för att tillsammans med samarbetspartners i Namibia (UNAM) och Indien (SRM) skapa en webbaserad kurs för sjuksköterskor på avancerad nivå baserad på COIL modellen och kursen tar sin utgångspunkt i Agenda 2030:s hållbarhetsmål.

Studenters utvärderingar visade på att vårt COIL-projektet stärkte studenternas internationella och interkulturella färdigheter genom online samarbete. Genom detta initiativ erbjöds studenterna meningsfullt och värdefullt lärande med andra studenter, och detta skedde utan att behöva resa fysiskt. Ett globalt klassrum främjade förberedelser för en mångkulturell arbetsmiljö och bidrog även till akademiska mål om Agenda 2030s hållbarhetsmål. Genomförandet av detta projekt krävde betydande tidsinsatser, engagemang och samarbete från de deltagande institutionerna. För att säkerställa effektivt samarbete mellan personal och lärosäte var tydlig kommunikation och insatser för att främja samverkan avgörande.