Bakgrund:

Barn får inte diskrimineras oavsett hudfärg, språk, nationalitet eller religion. Alla barn har lika lagliga rättigheter till god hälsa och omvårdnad. Trots detta visar forskning att barns hudfärg och etnicitet påverkar deras förutsättningar i vården negativt. Barnsjuksköterskor träffar barn och familjer från olika länder och kulturer och förväntas vara rustade inför multikulturella vårdmöten. Syfte: Att belysa barnsjuksköterskors erfarenheter av vårdmöten med barn och familjer med utländsk bakgrund.

Metod:

Litteraturstudie som har utförts med hjälp av en scoping review. Resultatet bygger på 17 artiklar, som har analyserats med hjälp av tematisk analys.

Resultat:

Barnsjuksköterskors vårdmöten med barn med utländsk bakgrund beskrivs utifrån fyra teman: Utmaningar i vårdmöten belyser att barnsjuksköterskor upplever att vårdmöten med barn och familjer med utländsk bak försvårar kommunikationen med barn och deras föräldrar. Tolkanvändning och alternativ kommunikation kan brygga de hinder som språkbarriärer medför. Behov av kulturkompetens beskriver barnsjuksköterskors erfarenheter av kulturkompetent omvårdnad inklusive anpassningar och hinder. Temat Kulturkrockar visar att kulturella skillnader kan leda till konflikter mellan barnsjuksköterskor och barns föräldrar.

Slutsats:

Barnsjuksköterskors möten med barn och familjer med utländsk bakgrund påverkades bland annat av kunskapsluckor och bristande utbildning. Barnsjuksköterskors personliga egenskaper styrde hur de bemötte barn och familjer med utländsk bakgrund

Background: 

It is illegal to discriminate against children regardless of their skin color, language, religion or nationality. All children have legal rights to good health and care. In spite of this, research proves that children’s skin color and ethnicity affect their care conditions in a negative way. Pediatric nurses encounter children from a variety of countries and cultures and are expected to be prepared for multicultural care encounters. Aim: This study aimed to describe how pediatric nurses’ experience their care encounters with children and families of foreign origin.

Method:

A literature study, with scoping review as a method. The results are based on 17 research articles, which were analyzed through thematic data-analysis.

Results:

Pediatric nurses' interactions with children of foreign origin are described through four main themes: Challenges in care encounters demonstrate that pediatric nurses feel that encounters with children and families of foreign backgrounds are time consuming and challenging, and that the care encounters are influenced by stereotypical preconceptions. The effect of language barriers on care interactions show that language barriers can be straining and time consuming and complicates communication with children and their parents. Need of cultural competence describes how pediatric nurses experience culturally competent care, including adjustments and barriers. The theme Cultural clashes shows that cultural differences can cause conflicts between pediatric nurses and children’s parents.

Conclusion:

The care encounters that pediatric nurses had with children and families with foreign backgrounds were affected by several factors, including knowledge gaps and lacking education. Character traits of pediatric nurses determined how they cared for children with foreign backgrounds.