Resultaten i skolämnet engelska är höga, trots det ser vi en stor brist på motivation till ämnet i skolan. Dagens elever möter ofta engelska utanför skolan via extramurala aktiviteter. Vi undrar om den bristande motivationen till skolämnet engelska har att göra med de extramurala aktiviteter som eleverna stöter på i vardagen.

I den här studien har vi undersökt elevernas extramurala vanor samt hur eleverna upplever skolämnet engelska med fokus på motivation. Det har vi gjort genom att utföra semistrukturerade fokusgruppsintervjuer med elever i årskurs 6.

Resultatet visar att eleverna känner en brist på elevinflytande, autentiskt material och autonomi. De önskar att undervisningen i stället inkluderar elevernas extramurala aktiviteter och intressen, för att öka motivationen. Resultatet visar således att undervisningen i skolan behöver möta den informella engelska som eleverna möter på fritiden, för att undervisningen ska upplevas som meningsfull.