Sverige är i dag hem till talare av åtskilliga språk och varieteter. En av dessa varieteter är så kallad förortssvenska, med bakgrund från förorterna och inslag av många olika etniciteter och språk. I det sista har förortssvenskan uppmärksammats alltmer, framför allt i media, och ofta med en negativ underton. Som verbalt verktyg kan språk manifesteras på olika sätt, och likaväl generera olika intryck och attityder från lyssnarens håll. Följande studie riktade sig mot lärare i svenska som andraspråk, och deras attityd till förortssvenska. Studien utgick från en kvalitativ metod och använde intervjuer för datainsamling. I resultatet framkommer negativa attityder till förortssvenska, då man betonar vikten av att kunna anpassa språket beroende på situation, för att underlätta elevens framtid. Lärarna menat att de har en dubbelroll genom att dels lära ut det svenska språket utifrån rådande normer, och dels stötta elevernas vardagsspråk. Det föreligger en underliggande oro hos lärarna gällande konsekvenserna som eleverna kan utsättas för i framtiden.