Uppsatsen bygger på empiriskt material, en deltagande observation på ett skotskt ungdomshem som vi skrev ned i en fallbeskrivning. Syftet har varit att göra en kritisk analys av detta ungdomshem utifrån en del kritik som teoretiker har riktat mot institutionsvård/institutioner. Vi ville se om kritiken är befogad eller ej i detta fall. För att ta reda på detta ställde vi frågeställningarna; vad finns det för kritik mot institutioner samt hur fungerade det skotska ungdomshemmet utifrån den kritik som riktas mot institutionsvård? De teoretiker vi har utgått från är Goffman och hans teorier om totala institutioner, Levins beskrivning av uppfostringsanstalt samt Andreassens granskning av institutionsvård av ungdomar. Den kritik vi valt att fokusera på är tanken med den geografiska placeringen, straff eller behandling, avidentifiering, onaturlig miljö, obestämd tid/syfte/tvång skapar anpassning och motstånd, subkulturer samt belöning och bestraffning. De resultat vi kom fram till var att kritiken var både befogad, obefogad och till viss del varken eller. Vi kom fram till att ungdomarna påverkas av att placeras på ett ungdomshem i både positiv och negativ bemärkelse.