Change search
Refine search result
101112131415 601 - 650 of 730
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 601.
    Ryding, Jennie
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Psychology, Pedagogy and Sociology.
    Promoting reflection in family support social work with an evidence-based model2018Conference paper (Other academic)
  • 602.
    Ryding, Jennie
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Psychology, Pedagogy and Sociology.
    Social Workers' Use of Reflection and the Influence of an Evidence-Based Model2018Conference paper (Other academic)
  • 603.
    Ryding, Jennie
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Psychology and organization studies.
    Bolin, Anette
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Psychology, Pedagogy and Sociology. University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Sorbring, Emma
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Psychology and organization studies.
    Changing attitudes to dating violence: a game based intervention2016In: Nordic Youth Research Symposium: Youth Moves – Voices – Spaces – Subjectivities, Trollhättan: Högskolan Väst , 2016, p. 123-123Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    The prevalence of dating violence is increasing, and effective prevention and intervention methods are needed to address this growing social problem. The use of online, game-based intervention programs opens up new possibilities for large-scale interventions through social work as well as individual outreach work. The aim of this EU project was to design a primary intervention using innovative Serious Games technologies aimed at raising awareness and knowledge about the nature and consequences of dating violence behaviours, as well as providing education regarding the appropriateness of responses to dating conflict scenarios, and avenues for help-seeking for those directly and indirectly affected by these issues. Swedish youths (N=12), aged 17-18, who took part in the intervention programme were interviewed in focus groups. The aim of the study was to examine young people s experience of the online game-based intervention programme.The interpretation of the results was based on theories of learning through digital media. The study indicates that young people s perception is that they are engaged by and learn about dating violence through online games. Using a serious game method in a school setting offers social workers an effective method of working with dating violence, both from the perspective of prevention and intervention. It is clear that young people today belong to the digital-gaming generation. New methods need to be used to attract their attention and to make social learning possible in an interesting and interactive way. Socialworkers can use games to increase the motivation of players so that, through motivation, knowledge can be acquired and attitudes be changed.

  • 604.
    Ryding, Jennie
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Psychology, Pedagogy and Sociology.
    Sorbring, Emma
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Psychology, Pedagogy and Sociology.
    Ny förståelse för forskningsbaserade modeller i familjebehandlande socialt arbete2020In: Barnbladet, ISSN 0349-1994, Vol. XLVI, no 1, p. 12-16Article in journal (Other academic)
    Abstract [sv]

    Evidensbaserad praktik (EBP) har sedan 2000-talet fått en ökad användningsgrad inom människorelaterade yrken, t ex inom verksamheter såsom elevhälsan och socialtjänsten, vars professioner uppmuntras till att arbeta evidensbaserat för att höja graden av kunskapsanvändning och kunskapsutvecklinginom fältet.I den här artikeln kommer vi att beskriva hur förståelsen,inställningen och kunskapen kring EBP och dess relaterade arbetssätt är i stort behov av att problematiseras, då dessa inte sällan bygger på förutfattade meningar och okunskap, vilket i sin tur har resulterat i ett för EBP oförtjänt rykte.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 605.
    Ryding, Jennie
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Psychology, Pedagogy and Sociology.
    Sorbring, Emma
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Psychology, Pedagogy and Sociology.
    Wernersson, Inga
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
    The Understanding and Use of Reflection in Family Support Social Work2018In: Journal of social service research, ISSN 0148-8376, E-ISSN 1540-7314, Vol. 44, no 4, p. 494-508Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Previous research emphasizes the need for reflection in complex, dynamic practices, like social work.However, increased governance of the public sector and welfare state has caused a reform, which inturn has affected the layout and conditions of work. Private sector control ideals and ideas from theauditing system have led to a new focus. It is argued that we should subordinate practiceapproaches–characterized by reflection, proven experience, and tacit knowledge–to manual-based treatment, evaluations, and assessments. This study aims at understanding the role ofreflection in social work by investigating its use and valuation by family support social workers.Opportunities and resources for reflection are another focus. Focus group interviews (nD40) wereused to produce data. The need for reflection to conduct highly qualitative social work becameevident. The question is notwhetherto reflect or not, ratherhowthis best can be done, givencurrent time constraints. Reflection was considered a coping mechanism, offering a sense ofprofessional legitimacy. Organizational changes seem to impact on time for reflection. However,when enabling process, learning, and development, it can be argued that reflection is beneficial forseveral parties. Therefore, reflection requires continued emphasis, highlighting its potential benefits.

  • 606.
    Ryding, Jennie
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Psychology, Pedagogy and Sociology.
    Wernersson, Inga
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
    The Role of Reflection in Family Support Social Work and Its Possible Promotion by a Research-Supported Model2019In: Journal of Evidence-Based Social Work, ISSN 1543-3714, E-ISSN 1543-3722, Vol. 16, no 3, p. 322-345Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Purpose: There is a prevailing controversy over the use of evidencebased practice (EBP) within human-service organizations. Since it is argued that it is a threat to reflection, proven experience, and tacit knowledge, we wanted to investigate the impact of the research supported, family-centered model Family Check-Up (FCU) on practitioners' use of, and opportunities for, reflection. Method: Focus group interviews with family support social workers trained in FCU (n = 19) were conducted. Results: The significance of reflection for social work practice is clearly indicated. It is crucial for providing quality care: for making progress, processing cases, and effecting change in client-related work. Described as a coping-mechanism, it is also crucial for practitioners. Since various elements of FCU require practitioners' reflective ability, it was argued that it promotes both reflection and professional learning. Discussion: Rather than constituting a threat to reflection, FCU was seen as promoting it, indicating an inaccuracy in prevailing assumptions about research-supported models. This implies the need for revising the definition of such models to promote their potential use and benefits. Working with FCU, however, demands sufficient resources. Conclusion: With an increased focus on "production" leading to changes in priorities, it is argued that resources and opportunities for reflection decrease. As FCU and similar models seem to allow for the incorporation of reflection into ordinary tasks, we propose that they be used to prevent reflection from becoming even more difficult. However, to gain from the benefits of both reflection and research-supported models, various external factors need to be considered.

  • 607.
    Rydén, Ida
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Hellström, Josephine
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Drabbade män och beroende kvinnor: En aktstudie utifrån ett genusperspektiv2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose was to analyze needs assessment investigation to explore if there are differences in the linguistic and content regarding gender. We have common interest in both gender perspective and disability care. Therefore these areas were chosen for the study. Karin Barron and her theory about disabled people being declined their gender was the inspiration to the study. 

    A social constructionist and a gender perspective were used throughout this research

    and a qualitative content analyze were used to analyze and process the documents. The documents consisted by needs assessment investigation regarding applications about personal assistance. The applications are regulated by the Swedish law, Lagen om stöd och service för vissa funktionshindrade (SFS 1993:387). The data was collected from a relatively large municipality.

    The results show that in these documents gender is visible and creates different images of disabled men and women. The documents presented the men as victims of their disability, victims but still strong and abled and the women were presented as accountable of their disability and dependent of means 

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 608.
    Röder, Franziska
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    "Det känns nog som en vänskapsrelation faktiskt på många sätt": En kvalitativ studie om socialt stöd i form av boendestöd2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Problem definition: The study's purpose is to describe and analyze how the experience of social aid in the form of housing support is from both the staff and the client's perspective. Theory: Symbolic interactionism is the study's theoretical basis, the core idea is social support, social interaction and response. Method: The study was a qualitative research approach in the form of 10 semi-structured interviews. It conducted five interviews with individuals who work as the residents' support staff and five interviews with people who have means of housing support. Groups are not from the same municipality.

    Results: The study shows that it is the housing support staff's characteristics and relationships between staff and client that is supportive of social aid. Properties that are supportive as my respondents says are respect, patience and being able to listen. The relationship between accommodation supported staff and client plays an important role in the encounter between these two and also influence how the social aid is experienced. The experience of the relation is different between the client and the accommodation support staff. Both parties feel that the relationship is a good one but the clients see the relationship as a friendship and the supporting staff sees it not as a friendship but as a personal but professional relationship. Clients stresses the importance of the good relationship by telling us that they can talk to them about anything, they can open up to them and talk about the difficulties. The study shows that housing staff meets the client's difficulties by following the client, be involved but that still did not join their disease. To be there and listen, show understanding and respect, not to devaluing the client's experience is also a way to meet the client's difficulty. A further approach is also to be frank and honest, against people with Psychotic illnesses, instead of talking around. The study also shows a description of the initiative in assisted living that may consist of, for example, assistance in cleaning or social time, which can be used in different ways. The aim of the operation is many times to get the client to come out and break the client's isolation.

  • 609.
    Sabic, Amna
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Pivac, Asija
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Ungdomskriminalitet: en kvalitativ studie om identifierbara riskfaktorer bland unga män2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    In today's society, youth crime is a common problem. For this reason, the purpose of this study has been to investigate the probation inspector perception of influencing factors in young men's (18-25 years) choice of a criminal lifestyle.

    The study was conducted through a qualitative method in the form of a semi-structured interview as a data collection method. In the study, the essay authors have used a target-driven selection and the population that has been chosen for the study in the study are five probation inspectors who work at the Prison and Probation Service in Jönköping. In order for the empirical material to be processed, a qualitative content analysis has been chosen for the study. With the help of the qualitative content analysis, the underlying themes in the analyzed material have been reviewed.

    Our study shows that growth factors, social interaction, and school extension have a strong significant role for young men between 18-25 years and their way into crime. Research shows that many young people who choose the criminal path lacks a safe childhood, parents' support and encouragement, which has therefore resulted in the young people having to live sometimes in a dysfunctional home environment. We see that with these risk factors, the young people run a higher risk of getting into crime, however, this does not mean that everyone does it despite the risk factors. A major societal problem today is juvenile crime, which is a frequent problem in social work. Several risk factors emerged regarding crime in the collected empirical data, which highlights how important it is for social workers to know how to deal with these people.

  • 610.
    Sahlin Högblom, Matilda
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies.
    Bengtsson, Mio
    University West, Department of Social and Behavioural Studies.
    Balansgången mellan restriktioner och brukarens bästa: En kvalitativ studie kring att utföra boendestöd i en tid där fysiska möten begränsats2022Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Tidigare forskning har visat att pandemin kan ha bidragit till en ökad upplevelse av utanförskap för personer med psykisk funktionsnedsättning samt att socialarbetares yrkeskunskaper förbisetts. Studiens syfte är att undersöka vilka lärdomar samhället kan dra av boendestödjares erfarenheter av att arbeta med personer med psykisk funktionsnedsättning under Covid-19-pandemin.

    Totalt tio boendestödjare som varit yrkesverksamma under pandemin från fyra olika kommuner i Västsverige har bidragit med empirin, antingen genom kvalitativa enskilda intervjuer eller i en fokusgrupp. Därefter användes tematisk analys för att analysera materialet. Här hittades tre teman som av informanterna beskrivits som centrala för boendestödet under pandemin: “Digitalisering av arbetssättet”, “Att landa i en ny situation” och “Brukaren i fokus”.

    Resultatet visar att boendestödjarnas arbetssätt digitaliserats alltmer under pandemin och att handlingsutrymmet verkat som en strategi för att hantera den nya arbetssituationen. Vidare är boendestödjarnas erfarenheter att risken för socialt och digital exkludering ökat i och med Covid-19 pandemin för personer med psykisk funktionsnedsättning. Något som framkom av positiv karaktär var att en del brukares självständighet hade ökat under en tid med mindre boendestöd.

    En lärdom av boendestödjarnas erfarenheter är att struktur och stöd från verksamheten är central för att kunna genomföra kvalitativa insatser i arbetet med brukarna i en tid då fysiska möten begränsats. Studien presenterar även att det finns lärdomar att dra av den snabba digitaliseringen av utförande verksamhet. Boendestödjarna beskriver såväl möjligheter som hinder med digitala verktyg som hjälpmedel i det praktiska arbetet med brukarna, men även i det kollegiala sammanhanget

  • 611.
    Said, Ali
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Nentis Holmberg, Stephanie
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Hur viktigt är det att samverkan fungerar i det sociala arbetet?: En kvalitativ studie om hur utförare upplever samverkan med socialsekreterare2018Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Uppsatsen är en kvalitativ studie som bygger på fokusgruppsintervjuer med personal på HVB-hem där totalt åtta personer intervjuats. Dessa verksamheter är behandlingsverksamheter där huvuddelen av klienterna utgörs av barn och ungdomar, men det förekommer även vuxna som klienter. Samtliga verksamheter är så kallade utförarverksamheter som arbetar på uppdrag av socialtjänsten. Studien försöker fånga upplevelser hos personal på HVB-hem och upplevelserna av samverkan med socialsekreterare.

    Syftet med studien är att belysa och analysera vad som upplevs för god kontra dålig samverkan.

    För att svara upp på studiens frågeställningar genomfördes fokusgruppsintervjuer med personal på tre olika HVB-hem i en mindre stad i Västra Götalands län. Frågeställningarna är följande: "Hur upplever utförare på boende att samverkan mellan socialsekreterare och utförare vid in- och utskrivning av klient fungerar?", "Vad upplevs som god kontra dålig samverkan, och vilken betydelse har det?" samt "Hur hanteras de maktaspekter som uppstår i samverkan mellan instanserna?"

    Under fokusgruppsmötena var de mest frekvent uppkomna begreppen information och samverkan. Personalen uppger att de ofta känner sig som spindeln i nätet då de har många samverkanspartners att komma överens med och att det finns både hinder som möjligheter i dagens samverkan. Förekommande myndigheter de är i kontakt med är främst socialtjänsten, men även skola, kriminalvård, sjukvård och migrationsverk. För framtida studier rekommenderas att forska kring hur samverkansprojekt ska utformas och om vilka gemensamma mål som ska uppfyllas.

    Studiens teoretiska ram är samverkan som teori där vi tagit stöd av bland andra Svensson, Johnsson & Laanemets, Danermark & Kullberg, Lindberg, Westrin samt Hvinden.

  • 612.
    Salmijärvi, Anna
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Ifver, Åsa
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Lev livet med att lära så lär du dig leva: Biståndshandläggares erfarenheter av att tillförsäkra klienters delaktighet under coronapandemin2021Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I dag befinner sig biståndshandläggare inför nya utmaningar på grund av coronapandemin. Det som tidigare har varit självklara strategier för att tillförsäkra klienters delaktighet är i dagens samhälle en riskbedömning i sig. Trots äldres utanförskap i användningen av digitala verktyg har alternativa mötesformer fått större betydelse i samhället. Det finns dock en oro samt rädsla över vilka konsekvenser coronapandemins restriktioner kan medföra. Syftet med studien var att utifrån ett professionsperspektiv söka förståelse för hur äldre klienters delaktighet i utredningsprocessen kan tillförsäkras under tider då fysiska möten bör undvikas. Studien genomfördes med en kvalitativ ansats i form av semistrukturerade intervjuer. Sex intervjuer med biståndshandläggare genomfördes via Skype samt teams, och det empiriska materialet analyserades med hjälp av tematisk analys. Resultatet i studien visade att biståndshandläggares strategier för att tillförsäkra delaktighet har begränsats i och med restriktioner. Avgörande för äldres delaktighet i utredningsprocessen beror dels på hur kommunerna har tolkat restriktionerna i sina riktlinjer, vilket handlingsutrymme biståndshandläggare har samt vilket synsätt dehar på delaktighet. Delaktighet påverkas även av hur biståndshandläggare valt att strukturera sitt möte samt av individers egna förutsättningar. Att använda alternativa mötesformer var både en förutsättning samt begräsning för äldres delaktighet. Socialarbetare behöver därför utveckla sin kompetens i vilka situationer alternativa mötesformer kan vara till fördel, samt utveckla nya metoder för att möjliggöra äldres delaktighet i utredningsprocessen. Med hjälp av sitt handlingsutrymme kan socialarbetare lära sig att anpassa sitt arbetssätt utifrån individers behov i olika kontexter. 

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 613.
    Samuelsson, Anna
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Näslund, Lovisa
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Svårigheter och förtjänster med diffusa riktlinjer: En kvalitativ studie socialarbetares upplevelse av att tillämpa serviceinsatser till barn och familj2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Diskussionen om serviceinsatser inom socialtjänsten har länge pågått och det finns stora variationer kommuner emellan till följd av de diffusa riktlinjer som anges för insatsen. Ämnet aktualiseras i och med den rättsprocess som behandlat serviceinsatsers utformning och omfattning. Denna studie är ett bidrag till debatten om serviceinsatser och den fortsatta utvecklingen av socialt arbete. Studien syftar till att undersöka vilka svårigheter och förtjänster serviceinsatser medför, samt vilken betydelse organisationsstrukturen har för socialarbetarens handlingsutrymme. Resultatet bygger på intervjuer med fem socialarbetare som tillämpar serviceinsatser till barn och familj. De begrepp och teorier som används för att analysera det insamlade materialet är individualism, gräsrotsbyråkrati, handlingsutrymme och empowerment.

    Det framgick att socialarbetarna uppfattar riktlinjerna för serviceinsatsen som diffusa och ospecificerade, vilket vidgar socialarbetarnas handlingsutrymme. Kunskap och erfarenhet visar sig vara viktiga redskap för att hantera handlingsutrymmet och forma serviceinsatsen efter den hjälpsökandes behov. De förtjänster som framhålls är tillgänglighet, mobilitet, den hjälpsökandes delaktighet, motivation och frivillighet. Vidare belystes avsaknaden av dokumentation som positiv då socialarbetarna menade att de får mer tid för den hjälpsökande. Resultatet indikerade även att dessa faktorer var av betydelse för relationen. Det framgick att det skett en relationell maktförskjutning mellan socialarbetare och hjälpsökande, där den hjälpsökande ålagds det yttersta ansvaret. Socialtjänstens rykte visade sig vara ett hinder för att nå målgruppen. Vidare påträffades svårigheter att informera om serviceinsatser och socialarbetarna upplevde att människor trots marknadsföring inte var medvetna om att hjälpen fanns att söka. Det framkom även att det kunde vara problematiskt att inte göra uppföljning eller utvärdering av serviceinsatsen.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 614.
    Sandberg, Camilla
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Att växa upp med fostersyskon: En kvalitativ studie om hur det är att vara det biologiska barnet där föräldrarna väljer att ta emot familjehemsplacerade barn2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Bakgrund: I Sverige finns det många barn som av olika skäl inte kan bo hemma hos sina föräldrar utan istället är placerade i dygnsvård. Det kan vara på en HVB institution men också i familjehem. Familjehemsvården är den vanligaste placeringsformen i Sverige. Ett familjehem är en vanlig familj med ett extra stort hjärta som ömmar för barn som har det svårt. I dessa vanliga familjer kan det också finnas biologiska barn som ska dela sina föräldrar med de barn som flyttar till familjehemmet. Fosterbarnen har ofta varit med om jobbiga saker som de behöver hjälp med att hantera. När ett barn placeras i ett familjehem påverkas hela familjen av detta och det är nya rutiner och strukturer som behöver komma till för att vardagen ska fungera för den nya familjen. De biologiska barnen har sällan fått vara med och bestämma om de vill att det ska flytta in ett barn som varit med om mycket olika erfarenheter i deras hem. De placerade barnen är i stort behov av omsorg och engagemang från familjehemsföräldrarna, denna tid får de biologiska barnen dela med sig av.

    Syfte: Syftet med denna studie är att undersöka hur det är att som biologiskt barn växa upp med familjehemsplacerade barn och hur det har påverkat deras liv idag. Metod: Då syftet med studien är att söka ökad kunskap och förståelse för hur det är att som biologiskt barn växa upp med fostersyskon är har en kvalitativ metod med halvstrukturerad intervjumetod använts. Resultat: De resultat som kom fram i studien är att de biologiska barnen har övervägande positiva upplevelser och erfarenheter av att växa upp tillsammans med familjehemsplacerade barn. Att de har blivit stärkta av familjens engagemang och viljan till att ta hand om andra är tydligt. De upplever att de har fått en ökad förståelse och empati för andra. Det framkommer att det är viktigt att de biologiska barnen inte glöms bort utan får uppmärksamhet av sina föräldrar. Det är viktigt att alla i familjen är delaktiga i familjens beslut att bli familjehem och önskemål kring att bli lyssnad på av socialtjänsten.

  • 615.
    Sankey, Annelie
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Andersson, Marléne
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    In i värmen eller ut i kylan: en kvantitativ studie kring barns uppfattningar om föräldrakänslor2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 616.
    Savanovic, Alexandra
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Mötet mellan ”här och där”: En studie om människors identitetsskapande, tillhörighet och betydelsefulla relationer när man som vuxen bosätter sig i ett nytt land2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Bakgrund och syfte:  Globalisering i världen har lett till att människor förflyttar sig i större omfattning och väljer själva eller är tvungna att flytta till andra länder. Syftet med den här studien är att öka förståelsen kring identitetsskapande processer när man som vuxen bosätter sig i ett nytt land. Jag kommer att närma mig syftet i studien genom att mer specifikt titta på upplevelser av tillhörighet, betydelsefulla relationer och emotionella tillstånd som människor har när man bosätter sig och fortsätter sitt liv i ett nytt land.  Metod och teoretiska utgångspunkter: Det här är en kvalitativ studie, baserad på fem semistrukturerade intervjuer med människor som kom till Sverige som vuxna. Teoretiska utgångspunkter i studien är symbolisk interaktionism och transnationalism, där det centrala har varit att betrakta människors identitetsskapande som en ständigt pågående, föränderlig process som är beroende av interaktion och relationer med andra, även utanför nationella gränser. Resultat:  Resultaten har visat att upprätthållandet av relationer som man har till vänner och släktingar i sina hemländer kan fungera som emotionellt stöd i vardagen i det nya landet och har påverkan på människors välbefinnande. Min studie har också visat att bemötandet som man får när man kommer till ett nytt land, spelar en stor roll till att hitta vägar in i samhället och att människor är aktiva i dessa intentioner. Deltagandet i olika sammanhang och gemenskaper, och samtidigt vikten av att ha ett arbete, kan fungera som ett sätt att bryta isolering och ensamhet, visar min studie. Bland resultaten är också att tillhörighetsupplevelser kan vara ett område där det problematiska i människors upplevelser kan uppkomma. ”Dubbelt utanförskap” är en aspekt som i litteraturen förekommer och i min studie har jag kommit fram till detsamma. Det innebär en upplevelse av att inte tillhöra någonstans, inte hemlandet och inte det nya landet. Identitetsskapandet sker då i mötet mellan ”här och där”.

  • 617.
    Seitl, Camilla
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Psychology, Pedagogy and Sociology.
    Studenters beskrivningar av äldre i samband med träning för biståndsutredning: Att hantera kategorisering2021In: Perspektiv på ålderism / [ed] Håkan Jönson, Lund: Social Work Press , 2021, p. 194-214Chapter in book (Refereed)
    Abstract [sv]

    Tanken med detta kapitel är att synliggöra en avgränsad aspekt av normer kring ålder och åldrande i samband med studenters träning för kommande yrkesliv. Kapitlet har ambitionen att diskutera frågor som kanske inte ligger automatiskt invävda i alla dimensioner av ett utredningsarbete i utbildningssammanhang, men som finns i andra delar av utbildningen. Genom studenters betraktelse gestaltas här äldre i behov av hjälp och diskuteras utifrån ålderism. 

  • 618.
    Sethman, Lisa
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Digitalisering med fokus på digitala möten i socialtjänsten: En kvalitativ studie om den digitala teknikens påverkan2020Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Sveriges kommuner och regioner menar att digital teknik är ett stöd för att lösa fler av de utmaningar som välfärden står inför. Att utveckla den digitala tekniken kan bidra med en förändring av strukturer och arbetssätt i verksamheter, vilket kan förbättra verksamheters ekonomiska läge. Medborgare förväntar sig samtidigt mer tillgängliga och funktionella digitala lösningar som underlättar mötet med välfärden. I och med dessa förutsättningar ville jag med denna studie undersöka hur digitalisering i socialtjänsten kan se ut och vad det kan ha för positiva och negativa effekter. Studien tar en kvalitativ ansats i hur den digitala tekniken kan påverka socialsekreterare och hur socialsekreterarna uppfattar att deras klienter kan bli påverkade av den digitala tekniken, på både positiva och negativa sätt. Tre utvalda socialsekreterare med erfarenhet av att arbeta med utredning av barn och unga men med olika bakgrund och erfarenheter har intervjuats med semistrukturerade intervjuer och därefter har tematisk analys använts som analysmetod. Studien har en teoretisk utgångspunkt i symbolisk interaktionism och handlingsutrymme. Resultatet visar bland annat att en digitalisering av socialtjänsten kan vara både positiv och negativ för både socialsekreterare och att socialsekreterare också uppfattar att det finns både positiva och negativa aspekter ur ett klientperspektiv. Att använda sig av digitala möten kan spara mycket tid men det finns också risker med att den digitala tekniken filtrerar bort det som händer i rummet. För att se det ur teorin symbolisk interaktionism så filtreras symbolerna bort och bara den sociala interaktionen blir kvar.

  • 619.
    Simonovic, Almira
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Tesouri, Valentina
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    ”Det finns annat i livet än att föda barn”: En kvalitativ studie om arbetsförmedlares upplevelser av etableringsprogrammet i arbete med nyanlända kvinnor2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Integrationspolitiken har under 2000-talet genomgått ett antal förändringar som lett till att etableringsprogrammet skapats. Till skillnad från etableringsreformen som tillkom 2010 och var en rättighetslag, så är etableringsprogrammet ett program som kräver individens aktiva deltagande. Studiens syfte var att studera arbetsförmedlares upplevelser av etableringsprogrammet för nyanlända kvinnor. Frågeställningarna som använts i studien är: vilka möjligheter och svårigheter möter nyanlända kvinnor på individ och samhällsnivå under etableringsprogrammet, på vilket sätt upplever arbetsförmedlare att etableringsprogrammet räcker till för nyanlända kvinnor till delaktighet och inträde i arbetslivet samt vilka metoder används av arbetsförmedlarna för att hjälpa nyanlända kvinnor att etableras på den svenska arbetsmarknaden. Fyra arbetsförmedlare som arbetar med etableringsprogrammet deltog i studien. I studien har kvalitativ ansats använts med hjälp av semistrukturerade intervjuer. Det empiriska materialet har analyserats med tematisk analys. Den teoretiska utgångspunkten som har använts för att analysera materialet är genusperspektivet där empowerment, delaktighet och integration uppkommit som delområden. Resultatet visar att nyanlända kvinnors tidigare erfarenheter är betydande faktorer för deltagandet i etableringsprogrammet. Det framkommer även att arbetsförmedlare använder etableringsprogrammet som motiverande och stärkande insats samt arbetar med kvinnors delaktighet. Arbetsförmedlare upplever att det finns fler tillgängliga mansdominerade yrken/utbildningar att erbjuda än det kvinnorna efterfrågar. Normer och värderingar påverkar arbetsförmedlares upplevelser i arbete med nyanlända kvinnor. För att etableras på arbetsmarknaden anser en del arbetsförmedlare att nyanlända kvinnor bör ändra sitt levnadsätt.

  • 620.
    Sjöberg, Lena
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
    Vem har makten att bestämma det normala?: diskursanalytiska angreppssätt2013In: Barn- och ungdomsforskning: metoder och arbetssätt / [ed] Erlandsson, Soly I. & Sjöberg, Lena, Lund, 2013, 1., p. 81-97Chapter in book (Other academic)
  • 621.
    Sjöberg Rosén, Madeleine
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Samverkan i skarpt läge: En studie om samverkan i ett Barnahus samrådsgrupp, där skyldigheter möter möjligheter2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Barnahus är en verksamhet där myndigheter samverkar runt barn/unga och familj, då barn har farit eller riskerar att fara illa. Medverkande myndigheter är i detta fall socialtjänst, polis, åklagare samt barn- och ungdomspsykiatrin. Denna studie undersöker hur samverkan mellan dessa myndigheter ser ut i de samrådsmöten de har varje vecka, där de lyfter svåra fall av barnmisshandel, övergrepp eller misstanke om detta, samt underlättar för barnet genom rättsprocessen och säkerställer barnperspektivet.

    Syfte: Syftet med studien är att undersöka hur en samrådsgrupp bestående av polis, åklagare, barn- och ungdomspsykiatri samt socialtjänst i ett Barnahus, ser på samverkan i samråd.

    Metod: Studiens empiri baseras på fyra semistrukturerade intervjuer samt två deltagande observationer. Den första av intervjuerna hölls som en pilotundersökning av vilka områden som skulle utforskas mer detaljerat, i de resterande intervjuerna. Informanterna har valts utifrån sin professionstillhörighet och deltagande i ett Barnahus samråd och analysen av intervjuerna har kodats och tematiserats utifrån vad informanterna framhöll som viktigt i samverkan.

    Resultat: Resultatet visar på faktorer i samverkan som förutom sina egenskaper som hindrande eller gynnande även visar på skapandet av handlingsutrymme och gemensam jurisdiktion. Även en skyddande funktion för socialsekreterare kunde identifieras och diskuteras i slutdiskussionen. Vidare forskning föreslås gällande socialsekreterares upplevelse av användning av Barnahus som skyddande och rådgivande funktion avseende trygghet och coping genom delat ansvar.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 622.
    Sjögren, Carina
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Glaning, Lina
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Den osynliga boendestödjaren: En kvalitativ studie om boendestödjares upplevelser av socialt stöd, samt främjande och hindrande aspekter inom yrket2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Tidigare forskning gällande boendestödjare är ett underforskat område varpå det resulterat i en ökad lust hos oss att undersöka fältet. Detta är en kvalitativ studie om boendestödjares upplevelser av socialt stöd, samt hindrande- och främjande aspekter gällande socialt stöd. Våra teoretiska begrepp är; socialt stöd och nätverk, bemötande samt empowerment och vi har använt oss av en abduktiv ansats. Vårt resultat påvisar ett tydligt samband mellan vikten av det bemötande boendestödjare ställs inför gällande både brukare och andra professioner i relation till den tidigare utbildning man har, eller inte har. Samtliga teman ovan verkar både hindrande och främjande, vilket skapar en komplexitet i boendestödjarnas roll, denna skall vi försöka guida er genom i denna studie.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 623.
    Sjöholm Johansson, Sara
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    "... men de höll ju inte på med trans och sådana saker.": Ickebinäras och transpersoners upplevelser av bemötande inom socialtjänsten2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Svenska rapporter vittnar om att ickebinära och transpersoner blir utsatta för diskriminering i högre grad än vad cis-personer blir inom samhällets olika instanser. Regeringen har sedan år 2014 ett pågående arbete med att stärka målgruppens rättigheter i samhället.

    Forskning gällande diskriminering av ickebinära och transpersoner inom sociala myndigheter är ytterst begränsad och syftet med denna kvalitativa studie är därför att bidra till en ökad förståelse för ickebinäras och transpersoners upplevelser av bemötande inom socialtjänsten i Sverige. De teoretiska utgångspunkterna för studien var socialkonstruktivism, cissexism, cisnormen och tvåkönsnormen.

    Fem semistrukturerade intervjuer genomfördes online med personer över 18 år, som identifierade sig som ickebinära och/eller trans och som hade erfarenhet av ett personligt möte med socialtjänsten.

    Studiens resultat visade att ickebinära och transpersoner upplever ett bemötande som präglas av okunskap och oförståelse samt att de efterlyser en ökad grad av professionalitet – och inte minst ett mer normkritiskt förhållningssätt – till frågor som rör könsidentiteter.

  • 624.
    Sjönneby, Sanna
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Frykman, Maja
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    "Att de är individer, det är deras styrkor": En kvalitativ studie om främjande arbete för ungdomars självständighet på HVB-hem2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I föreliggande studie har en kvalitativ metod använts för att undersöka hur främjande arbete på ett HVB-hem inverkar på ungdomars självständighet. Med utgångspunkt i salutogent perspektiv, KASAM och empowerment fokuserar studien på att förstå upplevelsen av främjande arbete. Fem semistrukturerade intervjuer har genomförts och sedan analyserats utifrån en tematisk analys.

    Det finns en hel del forskning om samhällsinsatser kring placerade ungdomar men mindre gällande deras egen uppfattning om sin situation. Omhändertagna ungdomar placeras utifrån eget riskbeteende eller vid brister i omsorgen. Vid placering har socialnämnden ett övergripande mål enligt Socialtjänstlagen (2001:453) 5. Kap 1§ att ansvara för att ge en trygg uppväxtmiljö och främja deras utveckling.

    Resultat visar att uppfattning om vad självständighet innebär skiljer sig åt mellan personal och ungdomar på boendet. Vidare påvisar resultatet att motivation, trygghet och insikt är centrala faktorer i utvecklingen mot självständighet och vuxenliv. Samtidigt finns en positiv framtidstro bland både personal och ungdomar som vore av intresse att utforska djupare. Vår slutsats är att det är helt nödvändigt att personal och ungdomar arbetar tillsammans mot ett gemensamt mål för att ungdomarna ska kunna bli självständiga.

  • 625.
    Sjösten, Linda
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Thuresson, Nastasia
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Våldsutsatta kvinnor och socialtjänstens kunskap: En jämförelse mellan två kommuner2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Purpose: The purpose of our study is to discuss if professionals in social care who works with advice and support experience that they have the knowledge about domestic violence to be able to make a good job and explore the knowledge meaning in the work they perform. Background: Statistics shows that 14 percent of women over 18 years in Sweden have at some time been exposed to domestic violence from a partner or a former partner (Nationellt center för kvinnofrid, 2015). Many municipalities provides for advice and support to abused women and social services knowledge and treatment is central in this work (SOU, 2006). Domestic violence is something we most likely will face in our work as future social pedagogues and we think that this topic needs to be illustrated and explored more.

    Method: We have used a qualitative approach in form of interviews. The interviews was analysed with help of earlier research and the theories, violence normalization process and the break up process. Results: Both municipalities we studied show that knowledge is of big meaning, and that the professionals opinion is that treatment, relationships and professional support is important in the work they perform.

  • 626.
    Sjöstrand, Pedro
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Nurković, Mirela
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    En båt är säker i hamn. Men det är inte syftet med en båt.: En kvalitativ studie om chefers och anställdas upplevelser av säkerhet på HVB-hem för ensamkommande barn2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Brister i personalsäkerheten på HVB-hem för ensamkommande barn fick stor uppmärksamhet i samband med att en kvinnlig anställd dog vid ett knivdåd på ett HVB-hem för ensamkommande barn i Mölndal januari 2016. Det framkom att ensamarbete förekom och att man även hade ung och oerfaren personal som inte hade informerats om rutiner kring hot och våld.  Syfte: Syftet med studien är att öka kunskapen om hur säkerheten uppfattas av chefer och anställda på HVB-hem för ensamkommande barn. Studien avser att jämföra chefers och anställdas erfarenhet av och uppfattning om säkerheten i verksamheten.  Metod: Ansatsen är kvalitativ och det empiriska materialet utgörs av semistrukturerade intervjuer på tre olika HVB-hem för ensamkommande barn. Sammanlagt har åtta intervjuer genomförts varav fyra var chefer och fyra anställda. Vi har utgått ifrån tre teman kommunikation, utbildning och förebyggande arbete samt regler och rutiner. Vi ställer materialet från intervjuerna i relation till teori och tidigare forskning om säkerhet.  Resultatet: Både chefer och anställda påpekar att de anser att en öppen kommunikation är viktig för säkerheten. Vidare är respondenter som redan har fått utbildning, övertygade om att utbildningen har gett insikter och tekniker för att förbättra deras tanke- och handlingssätt gällande det förebyggande arbetet. Studien visar också att chefer och anställda skapar, upprätthåller och förebygger säkerhet i sitt arbete med hjälp av regler och rutiner och eftersträvar en ryggrad i verksamheten, dock behöver regler och rutiner kompletteras med den enskildes eget beslutsfattande. Slutligen visar studien att säkerheten för individen i arbetet bygger på den enskildes uppfattning och att uppfattningen kan styrkas av tydlig informationsöverföring och rollfördelning.  Nyckelord: Säkerhet, kommunikation, handlande, förebyggande arbete, rutiner och regler, HVB-hem för ensamkommande barn

  • 627.
    Sjöström, Klara
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Sörensson, Josefine
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Detta är droger, det är dåligt, så är det: Elevers upplevelser av det drogpreventiva arbetet på deras gymnasieskola2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    En undersökning utförd av Göteborgs stad visade att narkotikaanvändandet bland ungdomar i årskurs 2 i Göteborg 2016 minskat med två procentenheter sedan 2010. Utifrån denna bakgrund har vi undersökt hur det drogpreventiva arbetet i en gymnasieskola i centrala Göteborg bedrivs. Syftet med denna uppsats var att skapa en djupare förståelse för hur det nuvarande drogpreventiva arbetet i gymnasieskolan nås av eleverna samt hur det ser ut. Samt öka kunskapen kring elevernas upplevelser, åsikter och utrymme för delaktighet i det nuvarande arbetet. Denna uppsats utgår från en kvalitativ ansats och det empiriska materialet har inhämtats genom en fokusgruppsintervju bestående av 8 elever samt en fokusgruppsintervju med 2 skolsköterskor som är en del av elevhälsoteamet vid gymnasieskola X.   Studiens resultat visar att gymnasieskola X arbetar med Göteborg stads drogpolicy och mot att bli certifierade som en drogfri skola. Det finns ett drogpreventivt arbete på den aktuella gymnasieskolan som i stora drag består av en föreläsning per läsår. Eleverna anser inte att detta arbete förändrat deras inställning till droger. Eleverna upplever sig inte delaktiga i det drogpreventiva arbetet och de menar att det är skolans uppgift att få dem att vilja vara delaktiga. Eleverna hade önskat att det drogpreventiva arbetet varit mer omfattande och att det i större mån kunde relatera till arbetet vilket de i dagsläget inte känner att de gör.

  • 628.
    Sjöström, Sebastian
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Schreiner, Tommy
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Att möjliggöra brukarinflytande och delaktighet med hjälp av Individens behov i centrum - IBIC2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte: Den här studien syftar till att undersöka professionellas erfarenheter av att använda Individens behov i centrum, IBIC, som verktyg för ökat brukarinflytande i verksamheter inom socialpsykiatrin.

    Metod: Studien är kvalitativ och har genomförts med hjälp utav intervjuer som grundar sig på en standardiserad intervju guide med öppna frågor. Intervjupersonerna utgjordes av fyra kvinnor och två män som arbetar i boendestöd eller bostad med särskild service inom socialpsykiatrin i en mellanstor kommun i Västsverige. Analysmetoden som använts i studien är "the constant comparative method" och syftar till att studiens data på ett systematiskt sätt struktureras och jämförs (Lindgren, 2018). Empirin har vidare analyserats med hjälp av teorin empowerment.

    Resultat: Resultatet visade att de professionella erfar att IBIC har genererat i ett ökat brukarinflytande. Förtjänsten som främst framhävdes var att brukarnas genomförande plan var uppbyggd på ett nytt sätt utifrån IBIC och att denna säkerställde inflytandet och delaktigheten. För det första förväntades socialarbetaren fylla i på vilket sätt brukaren varit delaktig vid utformningen av genomförandeplanen. En annan funktion var att det med IBIC:s uppbyggnad tydligt framgår vad brukaren respektive personalen gör under stödtillfällena. Denna funktion ansågs minimera risken för personalen att göra något brukaren redan kan, vilket möjliggörvidare utveckling hos denne.

    Slutsatser: Att möjliggöra brukarinflytande och delaktighet kan underlättas med hjälp utav verktyg. Däremot går det skönja i empirin att de viktigaste förutsättningarna dock inte ligger i framgångsrika metoder och verktyg, utan snarare hos den enskilde socialarbetaren. Faktorer som engagemang och förhållningsätt hos socialarbetaren samt relationen mellan denne och brukaren uppfattas således många gånger avhängigt för brukarens inflytande och delaktighet.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 629.
    Skogberg, Gerd
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Stark, stolt och finsk: En studie om finska kvinnors liv i Sverige2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose of this study is to illustrate and analyze what the socializing process of the Finn­ ish woman looks like ant to discuss what contributes to the feeling of inclusion, or the feeling of exclusion. The questions asked in the study aim to classify what influenced the decision to move to Sweden. Furthermore they aim to describe what the life in Sweden has been like and what the socialization process for the Finnish woman  looks like. Finally I will study what kind of impact the change of life has had for the feeling of inclusion and for social identity.

     

    Initially the Finnish immigration to Sweden, through time, is described and then earlier stud­ ies relation to this study is accounted for. Then the role of social pedagogy in this study is presented. My theoretical concepts are Giddens theory regarding socialization and socializa­ tions processes and Jenkins theory regarding identity and identity processes. I have prepared the concepts by breaking them down to their core with the purpose to analyze how the con­ cepts coincide and interact.

    My means of approach to the area is then accounted for in the method chapter. I have chosen a narrative method and have studies stories of five women , about what their lives in Finland was like, what affected the decision to move to Sweden and what has their lives been like in Sweden. By using a self made process chart for analyze I have charted different themes from the stories I collected in Finnish. These themes have then been connected to my theoretical concepts and earlier studies related to this one.

    The primary reason for the women to move to Sweden was work. Also search for adventure, the dream of welfare and the duty to follow their husbands is mentioned as reasons. Mostly the life in Sweden is perceived as good and only a few have negative experiences, which usu­ ally is due to the own attitude regarding the move. The women have experiences of socializa­ tion in the areas of work, housing, language and communication and association with others. Changes in the identity of the women, have appeared due to changes in context and values or when they have been positively acknowledged by others and finally in situations when the acknowledgment has defaulted, after which an identity crises occurs, which culminates in a changes identity.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 630. Smith, Christoffer J.
    et al.
    Rauhut, Daniel
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    On the Implementation of Social Services of General Interest in the EU2014In: A paper prepared for the COST WG1 seminar 15-16 May 2014 in Potsdam, Germany, 2014Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    Despite nearly sixty years of European Integration, Social Policy remains a core state function while the 'politics' of Social Policy – the particular history, ideas and institutions upon which national social policies are based - remain quite heterogeneous, a process of convergence is nevertheless discernible in respect of policy implementation. The reasons for this relate to the nature of the European integration process but should not be confused with the broad adoption of a notional 'European Social Model', the harmonisation of national policies or, more generally, with the traditional approach to EU policy making, in the social field. This paper aims to bring together a number of congruent though often disparate discourses in the fields of political science, spatial planning and social policy to explore how the implementation typology of Social Services of General Interest produced by Humer et al. (2013) can be understood with reference to 'New Institutionalist' and Multi-Level Governance approaches in EU studies focusing on the potential for 'covert integration' in respect of core state functions.

  • 631.
    Sohlberg, Caroline
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    "Alla ska få se ut som de vill och bli älskade ändå": en kvantitativ studie om tjejer, deras upplevelse av påverkan samt kroppsideal2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The aim of this bachelor thesis has been to investigate what affected the body ideals of teenage girls attending the Swedish upper secondary school and thus, the questions for the investigation were: Who/what “gives” teenage girls their body ideals today and what is considered as an influence of these young teenage girls today with regard to their perception of their own body? The theoretical perspective on the thesis were symbolic interactionism, Gidden's theory on "late"-modernity as well as Ziehe's theory on reflexivity. A quantitative survey were conducted where questionnaires were the starting point. For convenience and simplicity , the author chose to perform the survey on a number of high schools in her vicinity. The headmasters in these schools were contacted and she got the contact infomation for the concerned teachers or the school social pedagogue. After gathering the material, the material compiled and analyzed in SPSS. The participants were 58 teenage girls between 16-18 years old. What gives teenage girls their body ideals today were first and foremost the Internet but this were often combined with body ideals that comes from friends and media. Regarding to what influence how teenage girls look at their body, teenage girls mainly listen to comments of their partner, family and friends. About a quarter of the teenage girls claimed that sporting activities influenced their opinion of her body shape, as well as media and the Internet. Regarding to the experience of being influenced by comments or in comparison to pictures of other women, it were mainly the media and friends that seemed to influence.

    Download full text (pdf)
    Kandidatuppsats
  • 632.
    Sorbring, Emma
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Psychology, Pedagogy and Sociology.
    Risks and Opportunities on the Internet: The Voices of Intellectually Disabled Teens'Parents2016Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    This presentation will explore the following research questions: How do the parents of intellectually disabled teens perceive opportunities and barriers to their children's use of the Internet? In what ways do parents act to lower the barriers and support opportunities? The bond between parents and the teen with intellectual disabilities is often very close and strong. Opportunities to develop self-determination and independence can therefore be restricted in relationships that are characterized by dependency upon others. In line with this, research has shown that family members (as well as caring staff) are often the primary supports for new technology used among intellectually disabled teens. However, parents many times experience ambivalence in handling both technical and moral issues that come with an increased use of the Internet. Parents tend to exhibit strong feelings of responsibility and feelings that are often manifested through different forms of control and/or restrictions, especially about private spheres like love and sexuality. The aim of this presentation is to highlight parents' perceptions and actions in relation to opportunities and barriers to the teen when using the Internet. The empirical material consists of interviews with the parents of intellectually challenged teens in Sweden. The transcribed interviews were analysed using a qualitative approach. A thematic analysis was used, which is a method of identifying, analysing and reporting patterns within data sets. The results show that parents' views are double-edged; on the one hand, they see great possibilities for their disabled children thanks to the Internet, but on the other hand, they are afraid that due to their disability, their adolescents are more sensitive to different contents and interactions on the Internet. Parents talk about the Internet as an opportunityfor their teenage child to meet someone and start an intimate relationship. The Internet asa potentially dangerous place is acknowledged, but looked upon as a risk worth taking when it comes to social experience. Due to their children's specific challenges, these parents see the Internet as offering them great opportunities; at the same time they are afraid theirteens could be more susceptible to various kind of content and interactions. Parents both want to encourage more Internet use and simultaneously encourage more time for face-toface interactions. They perceive the risk that their teen will end up alone, without an intimate partner as more serious than the risks of the Internet. This presentation will discuss barriers and opportunities in relation to a 'barrier-pyramid' and a 'supporting-ecological surrounding´, which brings into focus the parent's responsibility and support for teens, helping them to surmount barriers – not avoiding or ignoring them – but acting to manage them.

  • 633.
    Sorbring, Emma
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Psychology and Organisation Studies.
    Ungdomars Internetanvändande och föräldrars ansvar2008In: Ung på 2000-talet: perspektiv på ungdomars vardag, 2008, p. 75-92Chapter in book (Other academic)
  • 634.
    Sorbring, Emma
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Psychology and organization studies.
    Bolin, Anette
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Attitudes towards dating violence among young people2016In: Nordic Youth Research Symposium: Youth Moves – Voices – Spaces – Subjectivities, 2016, p. 71-71Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    Adolescent dating violence refers to interpersonal violence which occurs during young people s romantic relationships. Although current research has focused primarily on physical and sexual violence, it is typically agreed that such violence reflects a range of behaviours that includes physical, sexual, and psychological violence, and coercive control. Current international prevalence estimates vary considerably due to variations in definition, but broadly suggest that between 10% - 30% of both adolescent girls and boys experience physical violence in dating relationships. The aim of the study was to examine young people s attitudes toward dating violence. Swedish, British, German and Dutch young people (N=86), aged 12-18, were interviewed in focus groups. Four superordinate themes were identified from thematic analyses: gender identities, television as the educator, perceived acceptability of dating violence, and the decision to seek help/tell someone. Although violence in relationships was generally not condoned, when violence was used by females, was unintended (despite its consequences), or was in retaliation for infidelity, violence was perceived as acceptable. Young peoples indicated that their views were stereotypical and based solely on stereotypical television portrayals of violence in relationships. Stereotypical beliefs and portrayals generate barriers for victimized males to seek help because of fear of embarrassment. Our findings provide further support for double standards of perceptions of violence used by males and females with female violence perceived as less serious and consequently more acceptable than that of males.Furthermore, as a consequence of the above finding, young peoples reported that males would be too embarrassed to approach anyone for help with this issue.

  • 635.
    Sorbring, Emma
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Psychology, Pedagogy and Sociology.
    Bolin, Anette
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Bowen, Erica
    Kunskapsspel i interventions- och preventionsinsatser2016In: Socialt arbete och internet: att förstå och hantera sociala problem på nya arenor / [ed] Kristian Daneback & Emma Sorbring, Stockholm: Liber, 2016, 1, p. 197-214Chapter in book (Other academic)
  • 636.
    Soubh, Nor
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Starkenberg, Elias
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Socialarbetares arbetsbelastning i en mindre kommun: en kvalitativ studie om psykosocial arbetsmiljö och copingstrategier2020Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att få en djupare förståelse och medvetenhet om socialarbetares upplevelse av sin psykosociala arbetsmiljö och arbetsbelastning, samt hur arbetsbelastningen hanteras. Statistik visar att socialarbetare, främst de som arbetar med barn och unga har högre sjukskrivning på grund av stress än någon annan profession (Socialstyrelsen 2016). Mot denna bakgrund vill denna studie undersöka hur socialarbetares arbetssituationer i en mindre kommun kan se ut och om det stämmer att socialarbetare upplever en hög arbetsbelastning. Studiens empiri är insamlad genom kvalitativa och halvstrukturerade intervjuer. Sex socialarbetare som är verksamma inom kommunal, privat och statlig sektor har intervjuats. Genom en tematisk analys urskildes tre möjliga centrala förklaringar till upplevelse av hög arbetsbelastning som påverkar den psykosociala arbetsmiljön negativt. Dessa förklaringar är (1) höga krav, (2) brist på kontroll samt (3) brist på socialt stöd. Intervjuerna visade även de copingstrategier som socialarbetare använder sig av är olika och ibland används omedvetet. Resultat visar ett nytt fynd som indikerar att socialarbetare visserligen upplever hög arbetsbelastning men att den upplevs endast periodvis och uppfattas hanterbar. Vi tolkar det som att resultatet av studien inte helt faller i linje med tidigare forskning och statistik. Studien indikerar nämligen att socialarbetare inte upplever en ständig hög arbetsbelastning och detta med hjälp av användning av copingstrategier. Copingstrategier som nämns av socialarbetare behövs främst för en hållbar psykosocial arbetsmiljö är socialt stöd av kollegor och av ledning. Genom Karasek och Theorells (1990) krav-kontroll-stöd-modell visar det sig att socialt stöd ökar tillgänglighet för arbetstagare att uppnå högre kontroll över sitt arbete samt att krav på arbetsplatsen upplevs hanterbara.

  • 637.
    Spaanheden, Sofie
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Eriksson, Nina
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Barns bästa: ”Föräldraförmågans anknytningar"2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att undersöka om socialtjänsten arbetar föräldrafokuserat med barns bästa i åtanken vid utredningar där barn far illa. Vidare ville studien analysera huruvida socialsekreterare använder sig av anknytningsteorin samt begreppen relationskapital och föräldraförmåga vid dessa utredningar och i sådana fall hur det kan se ut. Syftet var också att ta reda på om föräldrarna har något att säga till om vid ett beslut till insats för barnet, samt hur socialtjänsten arbetar med föräldrars förmåga att ta hand om sina barn. För att anskaffa sig empiri i ämnet använde sig författarna av anknytningsteorin som teoretisk ram samt begreppen relationskapital och föräldraförmåga. Studien har en kvalitativ ansats och empirin är insamlad genom semistrukturerade intervjuer med tre socialsekreterare som arbetar som barnutredare. Studiens resultat visar att socialsekreterare använder sig av metoden BBIC i sitt utredningsarbete. I BBIC, som står för barns behov i centrum, tittar man bland annat på föräldraförmågan samt anknytningen mellan barn och föräldrar. Dock kan inte en socialsekreterare uttala sig om huruvida det finns en anknytning mellan dem eller hur den ser ut. Den kunskapen besitter inte socialsekreteraren själv utan samverkar med bland annat BUP eller psykologer vilka har befogenhet att uttala sig om anknytningen utgör ett problem eller inte vid utredningar av barns mående. Studien visade också att socialsekreterares högsta önskan är att ha mer tid till sitt förfogande i sina ärenden till att sitta med sina klienter i motiverande samtal för att, som informanterna uttryckte det; ”kunna undvika insatser”.

    Författarna till denna uppsats har varit timvikarier på institution som arbetar med utredning av föräldraförmågor. Genom det arbetet har författarna blivit uppmärksammade på hur viktig en trygg anknytning är för barns utveckling och mående. Detta föranledde författarnas val av att undersöka om socialsekreterare känner till och använder sig av anknytningsteorin i sina utredningar av barn och unga. Nu när barnkonventionen förväntas att införlivas i svenska lagstiftning 2018, med barns bästa i fokus, känns ämnet mycket aktuellt och intressant för författarna att fördjupa sig i, och förhoppningen är att kunna tillföra diskursen kring barns bästa något nytt.

  • 638.
    Splieth, Sofie
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Psychology, Pedagogy and Sociology.
    Larsson, Josefina
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Psychology, Pedagogy and Sociology.
    Work-life balance & distansarbete under Covid-19 pandemin: En kvalitativ studie utifrån ett HR-perspektiv2021Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    In 2020, the Covid-19 pandemic paralyzed most of the world with its progression and many businesses in Sweden were forced to switch to teleworking, in order to follow the authorities' recommendations and restrictions. In connection with the work moving into the employees' homes, questions arose about how it would affect the employees to work remotely. Our purpose with this study was thus to, gain a deeper understanding of how HR has managed the employees' balance between work and private life with regard to teleworking during the Covid-19 pandemic, based on HR practitioners’ experiences. To find answers to our questions about how telework has affected employees, we chose to interview HR employees who have a certain insight and responsibility for the staff's well-being. The informants are active in various industries and we have had the opportunity to see how they have experienced the telework, both from their perspective, but also how they feel that their employees have handled the change. Through a qualitative study, we have immersed ourselves in teleworking with a focus on balance between work and private life from different theoretical perspectives such as Boundary Theory, Boundary Management and HRM (Human Resource Management). The results showed positive experiences towards the telework, based on the respondents experiences. The survey showed both prerequisites and challenges, in terms of the HR practitioners and the managers responsibility, technical aids, strategy and self-government, based on the respondents statements. Consequently, the results indicate that the work with psychosocial health was perceived as a challenge for the respondents, and that communication has been used as a strategic tool by all the industries in this study.

  • 639.
    Stefansdotter, Åse
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Frihetsberövad i häkte2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Att bli frihetsberövad är en av de mest ingripande åtgärder som en stat kan utöva över den enskilde i ett modernt västerländskt samhälle. Sverige har under flera år fått kritik från både FN:s och EU:s tortyr kommittéer för det sätt personer som är häktade misstänkta för brott isoleras i häkte genom att åklagare ofta ålägger restriktioner som förhindrar den intagna att ha kontakt med anhöriga eller andra intagna. Personalen utgör den dagliga mänskliga kontakten för en intagen och blir således en viktig del av den intagnes tid på häktet. Det har länge varit känt att isolering har negativa effekter på en människa och att psykiatriska effekter av isolering kan ge bestående men. Lagstiftningen som reglerar häkten säger att de som arbetar i häkte skall visa särskild förståelse för de svårigheter som kan vara förenade med ett frihetsberövande och Kriminalvården har en vision att minska skadeverkningarna av isolering genom isoleringsbrytande åtgärder. Kriminalvårdens statistik från 2015 visar att endast 25 % av de som är häktade med restriktioner nås av dessa åtgärder.

    Syfte: Syftet med studien är att undersöka hur personer som varit häktade med restriktioner upplever kriminalvårdarnas stödjande respektive kontrollerande roll. Hur de som arbetar inom kriminalvården ser på sina arbetsuppgifter och de olika rollerna som de innefattar är ett tangerande område som studien också söker ökad kunskap om.

    Metod: Då syftet med studien och forskningsfrågorna söker ökad kunskap om subjektiva upplevelser av stödjande respektive kontrollerande roller i häktesmiljön har kvalitativ metod i form av semistrukturerade intervjuer använts.

    Resultat: Sammantaget var det små saker som upplevdes som betydelsefulla och stödjande av personer som varit häktade med restriktioner, dvs. intagna. Ofta genom handlingar som uttryckte omtanke och respekt från kriminalvårdarnas sida. Kriminalvårdarna i studien delade upplevelsen av att små saker spelar stor roll för en person som är häktad med restriktioner. Totaliteten och frekvensen av säkerhetsrutiner upplevdes som kontrollerande av tidigare intagna snarare än förekomsten av dem. Upplevelser av att känna sig som ett objekt och känslor av total maktlöshet var återkommande i intervjuerna med personer som varit häktade med restriktioner. Ökat säkerhetsfokus inom kriminalvården märktes av intagna och isoleringsbrytande åtgärder tenderar att bli en säkerhetsfråga för kriminalvårdare om personal behövs till annat. Vad det finns för resurser att tillgå för att bryta isolering skiljer sig från häkte till häkte och från dag till dag. Frivillighetsorganisationer, andlig- och sjukvård fyller här en viktig funktion. Under tiden som häktad med restriktioner såg tidigare intagna på kriminalvårdares arbetsuppgifter i första hand som de dagliga rutiner som är associerade med måltider, dusch och promenad. Dessa dagliga rutiner upplevdes av tidigare häktade som präglade av olika säkerhetsrutiner, något som kriminalvårdarna i studien bekräftade. Kriminalvårdarna upplevde inte generellt det som problematisk att inneha både en stödjande och en kontrollerande roll. Personer som varit häktade med restriktioner upplevde detta som mer problematiskt.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 640.
    Stenberg Johnsen, Linnéa
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Wretman, Madeleine
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    ”Vårt mål är att dom ska bli mer skolnärvarande…”: En intervjustudie med professionella om problematisk frånvaro i skolan2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att undersöka professionellas erfarenheter gällande det fenomen som i vardagligt tal kallas "hemmasittare", det vill säga, elever som är långvarigt frånvarande från skolan. Studien utgick ifrån tre frågeställningar som avsåg att besvara professionellas erfarenheter gällande de inverkansfaktorer som kan ligga till grund för problematisk frånvaro och vidare hur de professionella arbetar med att återintegrera elever tillbaka till skolan och hur de slutligen upplever att de kan arbeta för att motverka frånvaron. Semistrukturerade intervjuer genomfördes med sex professionella som var verksamma inom individ och familjeomsorgen, skolans verksamhet och centrala barn och elevhälsan. I resultaten av den tematiska analysen framträdde tre teman: (1) Frånvarons komplexitet (2) Att få eleven tillbaka till skolnärvaro (3) Att främja skolnärvaro. Resultaten som blev synliga var i linje med tidigare forskning som menar att orsakerna till problematisk och långvarig skolfrånvaro är svårdefinierat då orsakerna skiljer sig från varje enskilt fall. Utifrån den utvecklingsekologiska teorin kunde vi därmed finna att professionella behöver rikta arbetet till hela elevens omgivande system. Där varje del är viktig för helheten. Informanterna ger också förslag på individanpassade lösningar som de upplevt verkat som framgångsfaktorer för att få tillbaka eleven till skolan. Resultatet visar slutligen på att skolans miljö behöver ses över för att skapa tillgänglighet och trygghet, då både relationer och socialt stöd - lika väl som pedagogiskt stöd och anpassningar är viktiga delar för att främja närvaro.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 641.
    Storm, Andrea
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies.
    Karlsson, Ebba
    University West, Department of Social and Behavioural Studies.
    ”Killarna kommer i ett senare skede och i ett sämre skick”: En studie om skolkuratorers upplevelser kring psykisk ohälsa bland unga män i en gymnasiekontext2023Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Studier visar att unga män har svårt för att sätta ord på sina känslor och att socialt konstruerade normer hindrar dem från att söka hjälp. Samtidigt påvisar studier att skolkuratorer har för många elever vilket begränsar hanterbarheten och handlingsutrymmet att arbeta förebyggande och främjande.

    Syfte: Syftet med denna studie är att undersöka de utmaningar och möjligheter som kuratorer på gymnasiet identifierar för att fånga upp killar som de bedömer vara i riskzon för psykisk ohälsa, med fokus på riskfaktorer, utmaningar och handlingsutrymme.

    Metod: Studien har utgått från en kvalitativ ansats. Fem semistrukturerade intervjuer genomfördes med skolkuratorer på gymnasiet. Intervjuerna transkriberades och analyserades med tematisk analys. Resultat- & analysdelen framställdes utifrån insamlad empiri och presenterades sedan i relation till de teoretiska utgångspunkterna hegemonisk maskulinitetsteori och gräsrotsbyråkrati & handlingsutrymme samt tidigare forskning.

    Resultat: Studiens resultat visade att den psykiska ohälsan ökar och att frånvaro ses som den mest centrala riskfaktorn för psykisk ohälsa, men även underkända betyg och språkbarriärer. Studiens resultat påvisade även att fungerande rutiner är viktigt för att identifiera unga män i riskzon, samtidigt som upplevelsen att rutinerna ofta brister och att övrig skolpersonal behöver kompetenshöjas kring att se riskfaktorer. Upplevelsen var också att man som skolkurator inte räckte till. 

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 642.
    Storm, Anette
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Holm, Susanne
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Härtill är jag nödd och tvungen: En studie om att vara deltagare i ett arbetslivsinriktat rehabiliteringsprojekt2010Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med den här studien är att beskriva, analysera och diskutera innebörd och betydelse av att delta i arbetslivsinriktad rehabilitering, sett ur deltagarnas perspektiv. Vi vill lyfta fram olika faktorer som kan vara avgörande för individen i en rehabiliteringsprocess. Våra frågeställningar är: Vad innebär arbetslivsinriktad rehabilitering och vilken betydelse har det för deltagarna? Vår empiri består av tre stycken kvalitativa intervjuer med före detta deltagare i det arbetslivsinriktade projektet Resursforum. De inspelade och utskrivna intervjuerna har vi analyserat utifrån en narrativ metod. Vi presenterar intervjuerna i form av berättelser, eller, ”case stories” med hjälp av meningskoncentrering. Studiens resultat och analys som vi presenterar tematiskt visar på att deltagarna upplever att det fokuseras för mycket på gruppen istället för på den enskilde individen. Resultatet visar också på att betydelsen av att delta i ett projekt är väldigt individuellt och beror till stor del på vad den enskilde individen hade för syfte med att delta i projektet. Vi har kunnat urskilja tre faktorer som deltagarna upplever som betydelsefulla, struktur, social samvaro, lärande och utveckling.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 643.
    Stubbfält, Jessica
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Tkauc, Eva
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    En komplicerad balansgång: familjebehandlares upplevelse av sin roll i arbetet med familjer i hemmiljö2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 644.
    Stålstedt, Angelica
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Bostad först: en boendelösning för hemlösa människor2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Background:

    Homelessness is the condition of a person lacking regular residence, but there is not one definition of homelessness. The number of people living in homelessness in Sweden increased significantly over the past years. However homelessness is still difficult to measure, which contributes to miscalculations, according to the National Board of health and welfare in Sweden. Housing first is a recent approach on providing people experiencing homelessness with housing in an efficient way and implementing intensive supportive services as needed.

    Aim:

    The aim of this research was to examine how the municipality work with a housing solution for homeless people.

    Method:

    The work was based on research by five interviews with six different professions who work near and around people living in homelessness. Four semi-structured interviews and one group interview was conducted. The four interviews were made in private and one interview was written, when time was lacking to complete the interview verbally.

    Result:

    Based on the empirical finding that was acquired during the interviews revealed the results of this study. A red thread which the empirical analysis highlights the importance of the social network, social aid and access to the individual's own resources. With support from the society a homeless person can provide a sense of coherence as an individual and in a social context. The preconception of homeless people in society stigmatizes and creates alienation.

  • 645.
    Sultan, Mohammed Ali Salem
    et al.
    Healthcare Transformation, Model of Care, Regional Health Directorate, Najran, SAU; Institute of Health and Care Sciences, Sahlgrenska Academy, Gothenburg University.
    Khorram-Manesh, Amir
    Institute of Clinical Sciences, Sahlgrenska Academy, Gothenburg University.
    Carlström, Eric
    Institute of Health and Care Sciences, Sahlgrenska Academy, Gothenburg University; USN School of Business, Campus Vestfold, University of South-Eastern Norway, NOR.
    Berlin, Johan
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Sørensen, Jarle Løwe
    USN School of Business, Campus Vestfold, University of South-Eastern Norway, NOR.
    Impact of Virtual Disaster Collaboration Exercises on Disaster Leadership at Hospitals in Saudi Arabia2021In: International Journal of Disaster Risk Science, ISSN 2095-0055, Vol. 12, no 6, p. 879-889Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    This study measured the impact of virtual three-level collaboration (3LC) exercises on participants’ perceived levels of collaboration, learning, and utility (CLU) at hospitals in the southern region of Saudi Arabia. Our 3LC exercise is a tabletop training tool used to facilitate disaster education and document CLU. This model enables the practitioner to acquire new knowledge and promotes active learning. An English version of the CLU scale, the validated Swedish survey tool, was applied to 100 healthcare managers or leaders in various positions at both the operational and tactical levels after conducting the 3LC exercises. The response rate was 100%, although not all questions were answered in some cases. The results show that most participants strongly agreed that the exercises focused on collaboration (r2 = 0.767) and that they had acquired new knowledge during the exercises. There was a statistically significant association between participation in the collaboration exercises and perceived learning (r2 = 0.793), as well as between perceived learning and utility (r2 = 0.811). The collaboration exercises enhance the perceived effects of CLU. They also improve the ability of participants to adapt situational strategies to achieve a safer society. Although exercises were conducted virtually, they were well received by the participants and achieved a value M = 4.4 CLU score, which opens up new dimensions in collaboration simulation exercises.

  • 646.
    Sundberg, Jesper
    University West, Department of Health Sciences, Section for health promotion and care sciences.
    Sorg efter närståendes suicid: Efterlevandes erfarenheter2021Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Background: Every 40th second someone commits suicide, leaving behind many survivors of suicide (SOS). SOS face complicated grief, with increased risk for physical and mental health issues and suicidal behaviours. SOS often feel lonely and alienated from their social networks. Suicide related grief often leads to unhealthy coping behaviours and feelings of guilt and shame.

    Aim: To depict SOS experiences of grief after the suicide of a loved one. 

    Method: A literature review based on qualitative articles. These were found using the databases Cinahl and PsycInfo. Their quality was examined with a template developed at University West.

    Results: Two main categories emerged, with three subcategories each. “The many faces of grief” with the subcategories “The initial shock – The brutality of sorrow”, “Below the surface – The depths of despair” and “Questions unanswered – The uncertainty of grief”, together with “To live or not to live” with the subcategories “Managing the unfathomable”, “Guilt strained relationships” and “The suicidal spiral”. The findings depict the complexity and profoundness of the SOS experiences. These range from the initial shock to more long-term, existential questions in the struggle to manage the unfathomable. 

    Conclusion: The findings show that earlier stages of grief are characterized by shock, confusion, pain, and difficulties finding meaning in the situation. In later phases SOS often experience existential questions, guilt and shame, lingering questions regarding why and unhealthy methods of dealing with grief. Personal records of SOS experiences and emotions can likely grant important insights to health professionals in their encounters with the targetgroup.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 647.
    Svantesson, Annika
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Hagel, Monica
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Dags att erkänna trauma som möjlig orsak till ADHD-beteende: en socialpedagogisk studie om barns utsatthet för våld i nära relationer2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    In todays debates in society a lot of focus is directed towards different types of violence. Intimate Partner Violence, wich includes all types of violence between related people, affects first and foremost women and children and it is considered one of our greatest threats towards peoples health in Sweden. Children at risk can be found in all of society's social classes, in all parts of the country and in families from all kinds of cultures. The suspected perpetrator is often somebody who the victim is close to or familiar with. Children who becomes a witness of violence in their own home is affected in the same way as children who is exposed to violence which is a complex and serious situation. Almost all of the symptoms of exposure of intimate partner violence is found to be the same as the symptoms shown by children diagnosed with ADHD. Research shows that there is confusion about the question of whether a child's behaviour depends on exposure of violence or if it is due to symptoms of ADHD. In present study, a qualitative research is made on how professionals approach the task of asking questions about intimate partner violence. So how can professionals be sure of if it is violence or ADHD? Approximately five percent of all children in Sweden is diagnosed with ADHD. Is there a risk that children who are diagnosed with ADHD and is medicated for this instead should be getting protection from violent environments? The result of present study shows that professionals do have different approaches when asking about violence. Results also showed that how children is treated is dependent on what they reveal about violence prevalence. The debate on trauma or ADHDdiagnosis is complicated.

  • 648.
    Svendsen, Linda
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    ”Då får man förklara på ett annat sätt…”: En kvalitativ studie om hur socialsekreterare på ekonomiskt bistånd kommunicerar med klienter för att skapa relationer2021Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Socialtjänsten är samhällets yttersta skyddsnät för människor med sociala problem, kommunikationen samt relationen mellan socialsekreteraren och klienten är viktig för att socialsekreteraren ska kunna hjälpa och bemöta klienten på ett professionellt sätt. I Sverige finns det flera lagar som innebär att myndigheter har ett ansvar för att använda ett tydligt och lättbegripligt språk anpassat till den man kommunicerar med. Socialsekreterarna på ekonomiskt bistånd i kommunen där studien utförts har både utredande och motiverande samtal med klienter varje dag. Syftet med studien är att undersöka på vilket sätt socialsekreterare på ekonomiskt bistånd kommunicerar och bygger relationer med klienter för att bidra till en förändring av klientens situation. Syftet är också att undersöka hur socialsekreterare hanterar de utmaningar som uppstår i samtal med klienter. 

    Det är en kvalitativ studie där empirin har insamlats med hjälp av semistrukturerade intervjuer av fem socialarbetare på ekonomiskt bistånd i en liten svensk kommun. Det empiriska materialet analyserades med tematisk analys. Resultatet visade att socialsekreterarna använder en rad olika kommunikationstekniker i samtal med klienter, både för att skapa en god relation och för att hantera de utmaningar som uppstår. I likhet med tidigare forskning framkom det att socialsekreterarna anpassade sin kommunikation efter varje klient. Vidare framkom det att kommunikation gick hand i hand med att skapa goda relationer till klienterna och att kommunikation och relationsskapande påverkade varandra växelvis. Resultatet visade även att det finns en hel del kommunikativa utmaningar i mötet med klienter och att konsekvenserna av att kommunikationen inte fungerar kan påverka handläggningen och bedömningen av klientens biståndsrätt samt försvåra förändringsarbetet för att klienten på sikt ska bli självförsörjande.

  • 649.
    Svensson, Alice
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Lundstedt, Joel
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Samverkan i missbruksboenden under COVID-19: “Jag tycker att det här med att ha möten över skärmar inte fungerar så bra, jag känner mig personligen extremt hämmad av det verktyget’’2021Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Studien har undersökt hur COVID-19 restriktioner har påverkat samverkan i ett boende för samsjukliga, utifrån tre områden, kommunikation, ansvarsfördelning och maktrelationer.Studien använder två teorier, Theory Of Collaboration Advantage och maktteorin exit, röst och lojalitet. Metoden utgick från en kvalitativ ansats i form av semistrukturerade intervjuer,och fem intervjupersoner deltog i studien. Intervjupersonerna var behandlingsassistenter på ett boende, och behandlingsassistenterna hade socionom/socialpedagogisk utbildning eller lång erfarenhet och fristående utbildningar inom socialt arbete. Det inhämtade materialet analyserades med tematisk analys som senare bildade underteman och teman i resultatet.

    Resultatet visar att kommunikation har blivit påverkad på grund av restriktionerna, här framkom nya sätt att kommunicera mellan samverkanspartners med hjälp av digitala hjälpmedel vilket lett till en ökad tillgänglighet för brukare, dock framkom det att behandlingsassistenten expertis kunde fallera på grund av det. Insyn i brukarens liv från andra aktörer påverkades också på grund av det nya sättet att kommunicera. Mål i samverkan var centralt och problematiska situationer kunde uppstå när aktörer har egna agendor. Dessutom har samverkan reducerats på grund av restriktioner, och SIP genomförs i mindre grad än tidigare. Otydlighet i samband med restriktioner påverkade samverkan i den utsträckning att aktörers ansvarsområden blev otydliga.

    Maktrelationerna mellan samverkanspartners påverkades utifrån att det skett en ansvarsförskjutning från samverkanspartners till behandlingsassistenter, men också att brukaren får ta mer ansvar. Det framkom också att hierarkin i samverkan har förstärkts i samband med restriktionerna. 

  • 650.
    Svensson, Anna
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Hajra, Teuta
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    På spaning efter Socialpedagogik: en studie om utredningssystemet BBIC2011Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Den här studien utgår ifrån en dokumentanalys med syftet att undersöka på vilket sätt socialpedagogik tar sig uttryck i Socialstyrelsens rapport om utredningssystemet BBIC, Barns behov i centrum. Centrala begrepp för studien är socialisation och inklusion och det är även utifrån dessa vår frågeställning utgår ifrån. Undersökningen är gjord med hjälp av en riktad kvalitativ innehållsanalys med ett socialpedagogiskt perspektiv som tolkningsram. I vårt material fann vi två kategorier för inklusion och två för socialisation. Kategorierna för inklusion är Med barnet i fokus, där vikten av barnet som en central del i allt som rör barnet betonas, och Delaktighet, där innehållet tar upp vikten av människors deltagande i barnavårdsärenden och i samhällets olika system. Kategorierna för socialisation är Utveckling i interaktion, där man betonar vikten av barnet som ett aktivt subjekt, och Inträde till gemenskapen, vilken uttrycker att människor i socialisationsprocessen behöver ha vissa kunskaper och kompetenser för att uppnå en lyckad socialisation. Vår tolkning av materialet är att innehållet i våra kategorier uttrycker ett socialpedagogiskt förhållningssätt genom målet att arbeta inkluderande samt genom medvetenheten om barns utveckling och socialiseringsprocess.

     

    Download full text (pdf)
    På spaning efter socialpedagogik
101112131415 601 - 650 of 730
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf