Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
12 51 - 61 av 61
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 51.
    Berlin, Johan M
    et al.
    Göteborg University, School of Public Administration,.
    Carlström, Eric
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för sjuksköterskeutbildning.
    The 20-minute team: a critical case study from the emergency room2008Ingår i: Journal of Evaluation In Clinical Practice, ISSN 1356-1294, E-ISSN 1365-2753, Vol. 14, nr 4, s. 569-576Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 52.
    Berlin, Johan M.
    et al.
    Sahlgrenska Academy, University of Gothenburg, Institute of Health and Care Sciences.
    Carlström, Eric
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för sjuksköterskeutbildning.
    The 90-Second Collaboration: A Critical Study of Collaboration Exercises at Extensive Accident Sites2008Ingår i: Journal of Contingencies and Crisis Management, ISSN 0966-0879, E-ISSN 1468-5973, Vol. 16, nr 4, s. 177-185Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 53.
    Berlin, Johan M
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle.
    Carlström, Eric D
    Sahlgrenska Akademin, Göteborgs universitet.
    Collaboration exercices; what do they contribute?: a study of learning and usefulness2015Ingår i: Journal of Contingencies and Crisis Management, ISSN 0966-0879, E-ISSN 1468-5973, Vol. 23, nr 1, s. 11-23Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This article aims to study whether exercises contribute to learning that can be useful in actual emergency work. It reports the findings of a study about professional emergency personnel’s perceptions of the impact of collaboration exercises. Surveys were distributed and collected from emergency personnel in conjunction with three collaboration exercises that took place in Sweden in spring 2012. The survey included personnel holding different positions within the police department, fire department and ambulance services. Among them were also operational personnel such as officers. A total of 94 professional emergency personnel agreed to participate by answering the survey. The response rate was 95%.The study shows that collaborative elements in exercises contribute to perceived learning (R2 = 0:53), and that learning, in turn, has a perceived beneficial effect on actual emergency work (R2 = 0:26).The perceived results of collaboration,learning and their impact on actual emergency work, however, are moderate.The exercises were characterised by long waiting times and gave few opportunities to practise different strategies. Only a few respondents felt that they learned something about the collaborating organisations’ ways of communicating and prioritising. Many also thought that the exercises were more useful for command officers than for operational personnel.Thus, the study shows that by strengthening the collaborative elements of the exercises, the perception of the participants’ actual emergency work can be developed.

  • 54.
    Berlin, Johan
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi. Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för socialt arbete och socialpedagogik.
    Sandberg, Håkan
    Team i vård, behandling och omsorg: Erfarenheter och reflektioner2016Samlingsverk (redaktörskap) (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Team är populära, inte minst inom vård, behandling och omsorg.Trots att det börjar bli en väl etablerad företeelse tycks teamfortfarande stå för förnyelse och nytänkande. Teamarbete harsåledes kommit att få en allt viktigare roll.

    I denna antologi behandlas frågor som: Varför uppstår team? Vadgör team nödvändiga? Vad är utmärkande för olika typer av team? Vad skapar väl fungerande team? Vilka effekter får teamarbete förverksamheten? Du som läsare bjuds på både kritiska betraktelser,utvecklingsspår och verktyg.

    Boken vänder sig till studerande och forskare vid högskolor ochuniversitet samt till praktiskt verksamma inom vård-, behandlingsochomsorgsorganisationer. De olika kapitlen kan läsas friståendeoch ger var för sig en god bild av teamets funktion.

    ---

    Team i vård, behandling och omsorg förmedlar en unikinsikt och förståelse kring teamarbetes betydelse, funktionssätt och utmaningar baserad på omfattande och mångårig forskning. Boken förtjänar därför attanvändas inom alla utbildningar på högskolenivå som är inriktade mot vård- och omsorg.

    Stefan Tengblad, professor i företagsekonomi

  • 55.
    Carlström, Eric
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för sjuksköterskeutbildning.
    Berlin, Johan
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Boken om team: En kunskapsöversikt om team och teamarbete in hälso- och sjukvården2004Bok (Övrigt vetenskapligt)
  • 56.
    Carlström, Eric
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för sjuksköterskeutbildning.
    Berlin, Johan
    Göteborgs universitet / Sahlgrenska akademin.
    Den gula linjen: En kritisk studie av artefakters symbolvärde i hälso-och sjukvårdsteam2009Ingår i: Business as usual: The 20th NFF conference, in Turku / Åbo, August 17-21, 2009, 2009, s. 1-22Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 57.
    Carlström, Eric D.
    et al.
    University of South-Eastern Norway, Center for Security, Crisis Management and Emergency Preparedness,Vestfold, Norway;University of Gothenburg, Institute of Health and Care Sciences, Sahlgrenska Academy,Sweden.
    Berlin, Johan
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för socialt arbete och socialpedagogik.
    Løwe Sørensen, Jarle
    University of Gothenburg, Institute of Health and Care Sciences, Sahlgrenska Academy,Sweden.
    Magnussen, Lars-Inge
    University of South-Eastern Norway, Center for Security, Crisis Management and Emergency Preparedness,Vestfold, Norway.
    Collaboration Exercises in Emergency Work: Outcomes in Terms of Learning and Usefulness2019Ingår i: Disaster, Diversity and Emergency Preparation / [ed] Lars-Inge Magnussen, IOS Press, 2019, s. 147-154Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    In this study we reviewed scientific papers which measured the effect of collaboration exercises in terms of learning and usefulness. The question to be answered was: Do collaboration exercises contribute to learning that is useful in actual emergency work? The point of departure was the perception that exercises improve handling logic and actions that increase security and safety in the community. However, the organizations involved in emergencies are regarded as inflexible, conservative, and non-collaborative. Data was collected in three steps. In the first step, studies of collaboration exercises in a crisis context were selected. In the next step, studies focused on the outcome of collaboration exercises in terms of learning and usefulness were identified. Out of 564 articles, seven were selected. The data from all included articles was collected by a common questionnaire in the included studies. The instrument measured learning and usefulness on a 5-point Likert scale, from strongly disagree to strongly agree. A total of 477 participants responded to the surveys. The mean within the learning dimension was 3.54 (SD = 0.62), and the mean within the usefulness dimension was 3.64 (SD = 0.65). The results showed that a developed type of exercise that included room for seminars resulted in a higher degree of learning and usefulness than the rest of the exercises studied.

  • 58.
    Eklund, Annika
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Carlström, Eric
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för vårdvetenskap på avancerad nivå. Göteborgs universitet, Sahlgrenska Akademin, Institutionen för vårdvetenskap och hälsa .
    Berlin, Johan
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Organisering av en fingerad verklighet: Om övningar mellan blåljusorganisationer2013Ingår i: Nordiske organisasjonsstudier, ISSN 1501-8237, Vol. 15, nr 3, s. 34-64Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Denna studie syftade till att belysa övningsdeltagarnas uppfattningar av hur samverkansövningar mellan polis, räddningstjänst och ambulans organiseras och genomförs. Särskilt fokuserades kritiska aspekter i övningar som har, eller förväntas ha, betydelse för deltagarnas möjligheter att lära. Samverkansövningar används som ett verktyg för att förstärka och utveckla gemensam beredskap inför framtida olyckor och katastrofer. Behovet av övningar på olika nivåer brukar aktualiseras efter kritik mot hanteringen av omfattande verkliga händelser. Studien hade en kvalitativ ansats och byggde på fenomenografisk analys av intervjuer med deltagare från fyra övningar med olika scenarier. Analysen visade att realism i övningarna, utrymme för misstag, övningarnas omfattning och syfte samt möjlighet till uppföljning uppfattades som särskilt kritiska aspekter. Hanteringen av en olycka beror i stor utsträckning på organisationernas förmåga att anpassa sig till den rådande situationen och utfallet av samverkan mellan organisationer. För att övningar ska bidra till dessa förmågor och fylla ett proaktivt syfte, bör fokus tydligare riktas mot organisering av övningar i syfte att ge deltagarna utrymme att pröva olika beslut och ageranden, och med mindre betoning på scenarioval.

  • 59.
    Khorram-Manesh, Amir
    et al.
    Göteborgs universitet .
    Berlin, Johan
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi. Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för socialt arbete och socialpedagogik.
    Carlström, Eric
    Göteborgs universitet .
    Two Validated Ways of Improving the Ability of Decision-Making in Emergencies: Results from a Literature Review2016Ingår i: Bulletin of Emergency and Trauma, ISSN 2322-2522, Vol. 4, nr 4, s. 186-196Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The aim of the current review wasto study the existing knowledge about decision-making and to identify and describe validated training tools.A comprehensive literature review was conducted by using the following keywords: decision-making, emergencies, disasters, crisis management, training, exercises, simulation, validated, real-time, command and control, communication, collaboration, and multi-disciplinary in combination or as an isolated word. Two validated training systems developed in Sweden, 3 level collaboration (3LC) and MacSim, were identified and studied in light of the literature review in order to identify how decision-making can be trained. The training models fulfilled six of the eight identified characteristics of training for decision-making.Based on the results, these training models contained methods suitable to train for decision-making.

  • 60.
    Khorram-Manesh, Amir
    et al.
    Unit of Security and Preparedness, Former Prehospital and Disaster Medicine Center,Gothenburg,Sweden..
    Berlin, Johan
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle.
    Ljung Roseke, Lina
    Psychology Unit, Närhälsan, Borås, Sweden.
    Aremyr, Johan
    Unit of Security and Preparedness, Former Prehospital and Disaster Medicine Center,Gothenburg,Sweden..
    Sörensson, Josef
    Unit of Security and Preparedness,Former Prehospital and Disaster Medicine Center,Gothenburg,Sweden..
    Carlström, Eric
    Unit of Security and Preparedness, Former Prehospital and Disaster Medicine Center,Gothenburg,Sweden..
    Emergency Management and Preparedness Training for Youth (EMPTY): The Results of the First Swedish Pilot Study.2018Ingår i: Disaster Medicine and Public Health Preparedness, ISSN 1935-7893, E-ISSN 1938-744X, Vol. 12, nr 6, s. 685-688Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    OBJECTIVE: To examine the impact of a simulation training in raising a group of young students' personal and situational awareness in disasters and emergencies.

    METHODS: In total, 25 young students participated in two simulation scenarios representing two actual events, fire, and shooting, using a combination of two validated simulation training (Emergency Management and Preparedness Training for Youth [EMPTY]). The changes in their knowledge and awareness were evaluated by using questionnaires and the whole simulation was evaluated by three independent observers and a reference group.

    RESULTS: New concepts of emergency management, for example, evacuation, and barricading, could be trained in a safe environment. There was a significant increase in students' personal and situational awareness and their active engagement in the management of emergencies.

    CONCLUSION: EMPTY could raise the youth basic knowledge and ability to understand the concept of preparedness by being mentally prepared, available for collaboration, gaining a higher confidence, understanding the physical and psychological consequences of a major incident and the importance of their own safety. (Disaster Med Public Health Preparedness. 2018; page 1 of 4).

  • 61.
    Szücs, Stefan
    et al.
    Department of Social Work, University of Gothenburg.
    Liljegren, Andreas
    Department of Social Work, University of Gothenburg.
    Berlin, Johan
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för socialt arbete och socialpedagogik.
    Höjer, Staffan
    Department of Social Work, University of Gothenburg.
    Coping with Citizens and Stress: Interaction Strategies during Public Service Delivery within Health Care, the Police, and Social Work2019Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    Previous research and theory suggests that frontline workers adapt to workload-related stress in a number of ways, interacting towards or away from citizens, or even against citizens, but what are the actual practices of coping, and how is coping related to stress? The data comes from a web-survey sent to 990 public sector frontline workers in West Sweden during 2018 within the police, health care psychiatry, and social work organizations. The findings show that there are significant differences in stress: highest average level among social workers, followed by police officers, and heath care psychiatry. Four ways of moving towards clients – through prioritizing motivated clients, rule bending/breaking, instrumental action, or using personal resources – and three ways of moving away from clients – through aggression, by rationing, or routinizing – are revealed (H1). Prioritizing and aggression are most common within the police, rule bending/breaking and routinizing in social work, and instrumental action within health care (H2), but only instrumental action does not significantly increase stress, on top of individual characteristics and organizational demands and resources (H3).

12 51 - 61 av 61
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf