Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
123 51 - 100 av 133
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 51.
    Grändegård Nilsson, Marie-Louise
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Lindbladh, Linn
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    En studie av medarbetares uppfattningar kring att ha hälsoinspiratörer på sina arbetsplatser2013Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 52.
    Gustafson, Ellicka
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Sköld, Johan
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Ett framgångsrikt team skapas inte av en tillfällighet - det lär sig med tiden att prestera enastående resultat: En fenomenografisk studie om kollektivt lärande i team inom offentlig verksamhet2014Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att undersöka medarbetarnas syn på lärande genom att belysa de förutsättningar som skapar lärande i den studerade kontexten. Studien är förlagd på en serviceenhet i förvaltningen Regionservice inom den offentliga organisationen Västra Götalandsregionen. En tidigare genomförd medarbetarenkät ligger till grund för denna studie och utifrån enkätens svar valdes en serviceenhet ut, då denna enhet påvisade goda resultat inom kategorierna lärande i arbetslivet, socialt klimat och återkoppling. För att besvara syftet har kvalitativ metod använts och 17 stycken intervjuer har genomförts. Vi som studenter har inspirerats av en fenomenografisk ansats och det insamlade materialet har således analyserats med inspiration från fenomenografins sju analyssteg. Resultatet visar att respondenterna uppfattar lärandet och dess förutsättningar på olika sätt, men att det samtidigt finns gemensamma karaktärsdrag i uppfattningarna. Det öppna klimatet och den goda sammanhållningen i teamen anses av majoriteten skapa ett bra arbetsklimat. Det visade sig även att teamarbete som arbetssätt var en förutsättning för det kollektiva lärandet på de studerade arbetsplatserna

  • 53.
    Gustafsson, Jan-Eric
    et al.
    Göteborgs universitet.
    Cliffordson, Christina
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Erickson, Gudrun
    Göteborgs universitet.
    Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan : problem och möjligheter2014 (uppl. 1)Bok (Övrigt vetenskapligt)
  • 54.
    Gustafsson, Sara
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Strömwall, Marie
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    "Jag tror att alla vet vilken företagshälsovård de har": Ett fenomenografiskt arbete om hur personalen uppfattar att den interna kommunikationen fungerar i en kommun2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Arbetets syfte var att undersöka hur personalen i en kommun uppfattar att informationen om företagshälsovård kommuniceras inom organisationen. Det är ett kvalitativt arbete som har inspirerats av en fenomenografisk ansats. Intervjuer har genomförts med personal som är anställda inom kommunens olika verksamheter, någon kontakt med dess företagshälsovård har inte förekommit. Uppdraget var att göra en kartläggning av vad personalen uppfattar som bra och dåligt med nuvarande företagshälsovård men även att få fram vad de har för önskemål inför framtida företagshälsovård. Detta på grund av att kommunen står inför en ny upphandling av tjänsten. Då arbetet har en pedagogisk inriktning har det valts att titta närmre på hur kommunikationen om företagshälsovården fungerar inom kommunen. Personalens uppfattningar om hur kommunikationen fungerar har kopplats till olika teorier om lärande, för att på så sätt försöka se hur lärandet i organisationen fungerar. Det som framkommit av arbetet är att hur personalen uppfattar att kommunikationen fungerar är beroende av vilken befattning individen har. Ju högre befattning desto bättre anser man att kommunikationen fungerar, det samma gäller lärandet.

  • 55.
    Hahn, Martina
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Kankkkunen Ulkunemi, Isabella
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Verktyg i stresshanteringsyoga: en kvalitativ studie om yogadeltagares uppfattningar om att hantera stress i vardagen2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna kvalitativa studie har genomförts på två stresshanteringsyogakurser i Västra Sverige. Undersökningen bestod av åtta deltagare från en fortsättningsgrupp och tre deltagare från en nybörjargrupp. Syftet var att följa upp hur deltagarna uppfattar att kursen har gett dem verktyg att hantera stressen i vardagen. Forskningen har inspirerats av en fenomenografisk ansats där vi har använt oss utav semistrukturerade intervjuer. Deltagarna i studien bestod sammanlagt av två män och nio kvinnor i åldrarna 29-71. Vi har analyserat materialet med hjälp av en fenomenografisk analysmodell. Resultatet är uppdelad i två delar; den första delen belyser de verktyg som deltagarna uppfattar som mest användbara för att reducera stress. De viktigaste har visat sig vara två andningsövningar och två yogaställningar. Även andra övningar har visat sig vara betydelsefulla.

    Den andra resultatdelen handlar om hur och på vilket sätt yogakursen och verktygen har påverkat deltagarna. Denna del presenterats i fem kategorier: Fysiskt välmående, Självprioritering och självuppskattning, Livslust och glädje, Medveten närvaro, och Upplösning av rädslor

  • 56.
    Hassler, Sven
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    A Coherence of Identities or an Identity of Coherence?: A Review of the Recent Discussion on Well-Being, Social Identities and Integration in a Multicultural Context2015Ingår i: Building Barriers and Bridges: Interculturalism in the 21st Century / [ed] Gourlay, Jonathan & Strohschen,Gabriele, Inter-Disciplinary Press, 2015, 1, s. 11-19Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    A principal element in the process of integration is identity. The ability of immigrants to integrate the cultural identity of their country of origin and the cultural identity of their new country to form a coherent self-concept has been found to be positively related to various forms of psychological well-being. But there is a lack of consensus among researchers regarding the optimal integrated identity structure. While supporters of the acculturative approach argue that a strong identification to both the original and the new groups maximizes well-being,others insist more on the importance of maintaining a coherent identity, regardless of the strength of identification and regardless of the number of social identities.As most researchers in the health oriented debate on identity have focused on abicultural context, knowledge of the identity structure that promotes well-being in a multicultural surrounding is limited. The identity politics dominating mainstream multicultural discourses are theoretically grounded on the idea that humans have essential, unchanging cores that are fully formed and integrated. Within this paradigm, groups are identified by characteristics that are understood as inherently distinctive. Therefore in order to understand the process by which social identities become integrated into a concept of self an intercultural approach of the understanding of social identities and well-being is suggested. The aim of this chapter is to review the debate on the concept of coherence in relation to identity and well-being in a multicultural context and to investigate whether identity based coherence is challenged or promoted by an intercultural approach of understanding.

  • 57.
    Hassler, Sven
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Coherent With What? An Explorative Analysis of the Relation Between Sense of Coherence, Integration and Identity in a Health Context2014Ingår i: Kultura : international journal for cultural researches, E-ISSN 1857-7717, nr 7, s. 17-26Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    In order to increase the understanding on whatdetermines health among immigrants, ethnic minoritiesand indigenous people concepts as acculturation, identityand sense of coherence (SOC) have become centralfor the analysis. The process of acculturation and theassociated concepts of integration, assimilation,marginalization and separation have often been referredto when describing the health of immigrants andindigenous, of which integration has been considered toprovide the better conditions for good health. The aim ofthis study is to explore the mutual relations between theconcepts of acculturation, SOC and identity by an abductivereasoning based on an investigation on a group ofSami regarding their cultural and ethnic self‐identification.By this explorative approach the study also seek totouch upon some of the relevant neighboring conceptssuch as cultural memory and position them among themore established social determinants of health. Thestudy demonstrates that coherence as a psychosocialcharacteristic is appearing in different concepts andmodels in the area of acculturation and cognitivedevelopment as well as in cultural memory. It has anintra‐individual dimension expressed in the theories ofcognitive development and cultural memory and interindividual,social dimension noticeable in SOC and theprocess of acculturation. The mutual correspondence ofthese structures of thought, values and perspectiveshave yet to be clarified and understood, especially inrelation to health.

  • 58.
    Hassler, Sven
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa och kultur.
    Eklund, Leena
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Sense of coherence and self-reported health among Roma people in Sweden: a pilot study2012Ingår i: International Journal of Circumpolar Health, ISSN 1239-9736, E-ISSN 2242-3982, Vol. 71, s. 1-6Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    OBJECTIVES: The Roma people have been known in Europe for a 1000 years, during which they have usually been the subject of discrimination and oppression leading to isolation, powerlessness and poor health. The objective of this study is to investigate the sense of coherence (SOC) in relation to self-reported health among a group of Roma people in southwest Sweden.

    STUDY DESIGN: A cross-sectional, quantitative pilot study.

    METHODS: A questionnaire was constructed based on the Short-Form Health Survey (SF-12) and Antonovsky's Sense of Coherence Scale (SOC-13) and was distributed among Roma people in southwest Sweden (n =102). Self-reported health was summarised in a physical score (PCS) and a mental score (MCS). Comparisons were made with a general Swedish majority population and a Sami population.

    RESULTS: The health scores were significantly lower among the Roma people compared to Swedes - PCS: Roma 46.0 (Swedes 52.0) and MCS: Roma 47.5 (Swedes 52.6). The SOC score for the Roma people (54.4) was significantly lower than that of the Swedes (65.2) and Sami (65.0).

    CONCLUSIONS: The low SOC with the Swedish majority society is a strong indication of the marginalisation and exclusion of the Roma people from mainstream society. Low scores in self-reported health among the Roma people also establishes the serious health risks the Roma people are experiencing through their present life situation.

  • 59.
    Hassler, Sven
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Kullgren, Carina
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Eriksson, Monica
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Winroth, Jan
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Herrman, Margaretha
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Wallin, Mona
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Health promotive perspectives on sustainability: A review of the theoretical and conceptual premises for processes of organizational development and change2015Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 60.
    Hassler, Sven
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Southern Lapland Research Department, Vilhelmina.
    Sjölander, Per
    Southern Lapland Research Department, Vilhelmina & Centre for Musculoskeletal Research, National Institute for Working Life, Umea˚.
    Barnekow-Bergkvist, Margareta
    Centre for Musculoskeletal Research, National Institute for Working Life, Umea˚.
    Kadesjö, Anders
    Dorotea Health Care Centre, County Council of Va¨sterbotten, Dorotea, Sweden.
    Cancer risk in the reindeer breeding Saami population of Sweden, 1961–19972001Ingår i: European Journal of Epidemiology, ISSN 0393-2990, E-ISSN 1573-7284, Vol. 17, s. 969-976Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The Saami people are the natives of northern Scandinavia and the Kola Peninsula. In a cohort of 2033 Swedish reindeer breeding Saamis, the cancer risks between 1961 and 1997 were studied. Intotal, 193 cases of cancer were observed versus 322 expected in the general Swedish population and 249 in a geographically matched reference population of non-Saamis. In comparison to non-Saamis living in the same area, the reindeer breeding Saamis showed astatistically significant lower risk of developing cancerofthe prostate and of malignant lymphoma, whereas the risk of stomach cancer was significantly higher. Although there were no statistically significant changes ofcancer risks over time, temporal trends were indicated towards a decreased risk of cancer in the stomach and the prostate. The results suggest that the explanations ofthe low cancer risk ofthe reindeer breeding Saamis, in relation to the non-Saamis in the same environment, are to be found among lifestyle and/or genetic factors

  • 61.
    Henry, Alastair
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
    Cliffordson, Christina
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    The Impact of Out-of-School Factors on Motivation to Learn English: Self-discrepancies, Beliefs, and Experiences of Self-authenticity2017Ingår i: Applied Linguistics, ISSN 0142-6001, E-ISSN 1477-450X, Vol. 38, nr 5, s. 713-736Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    English is today learnt in multitudes of settings worldwide, making it difficult to characterize relationships between motivation and context in generalized terms (Ushioda 2013). In settings where students have extensive encounters with English outside school, a reluctance to invest effort in formal learning has been observed. To investigate ways in which out-of-school encounters impact on motivation, questionnaire data was obtained from 116 upper secondary students in Sweden. Structural equation modelling was used to test a series of hypotheses generated from emerging research into language learners identities, beliefs and self-authenticity appraisals. Results revealed that, compared to reference studies from settings where English lacks similar prominence, the Ideal L2 Self accounted for substantially less of the explained variance on a criterion measure. This can be accounted for by the limited discrepancy between current and ideal L2 selves. Results also indicate that beliefs about the efficacy of learning in natural environments have a negative impact on motivation in school, and that appraisals of self-authenticity may have a similar effect, although methodological challenges make this contention difficult to substantiate.

  • 62.
    Herrman, Kristine
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Leandersson, Sandra
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Delaktighet i skolmiljön: en studie som utifrån elevintervjuer tolkar uppfattningen av delaktighet och dess påverkan2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna studie utgår från en kvalitativ ansats och har analyserats med hjälp av fenomenologi som inspiration. Olika skolor runtom i Mellanstors kommun ligger som grund för studien där elevernas uppfattningar om delaktighet är det som studien handlar om. Delaktighet som begrepp innebär olika påverkansmöjligheter för individen, att kunna uttrycka sina åsikter såväl som att ha möjlighet att påverka sin egen situation. Gruppintervjuer och observationer är de två datainsamlingsmetoder som använts där observationerna har fungerat som ett komplement till det eleverna i gruppintervjuerna delgett oss, där har vi använt oss av semistrukturerade intervjuer. Observationerna är genomförda i den naturliga miljön för eleverna, i detta fall skolan, under olika ämneslektioner där vi uppmärksammat vad det är som händer, när det händer, vart det händer, vilka det är som gör något samt hur och varför det händer. Vi har tagit fram gemensamma teman för studien och dessa är: "demokrati och motivation", "lärarens påverkan", "intresse och grupptryck" samt "omgivande miljön". Slutligen har vi i diskussionen sammanfattat en konklusion och sedan gjort en uppdelning av den där den ena delen handlar om studiens analys samt kopplingar till andra studier och den andra om återkopplingar till syfte och frågeställningar samt etik

  • 63.
    Herrman, Margaretha
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Att göras till filmarbetare2011Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
  • 64.
    Herrman, Margaretha
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Att skapa filmarbetare, team och organisation2011Ingår i: Att göras till filmarbetare / [ed] Herrman, Margaretha, Nora: Nya Doxa , 2011, s. 79-111Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 65.
    Herrman, Margaretha
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Bransch i förändring?2011Ingår i: Att göras till filmarbetare / [ed] Herrman, Margaretha, Nora: Nya Doxa , 2011, s. 51-78Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 66.
    Herrman, Margaretha
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Med klassrummet som produktionskontor: att lära för arbetsliv och marknad?2011Ingår i: Att göras till filmarbetare / [ed] Herrman, Margaretha, Nora: Nya Doxa , 2011, s. 210-232Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 67.
    Herrman, Margaretha
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Utbildade för filmproduktion: hinder och möjligheter för etablering2012Ingår i: Utbildning & lärande, E-ISSN 1653-0594, Vol. 6, nr 1, s. 30-49Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Workers who desire employment inside film production come from a variety of experience levels. In Sweden, the opportunities to obtain work in the film production industry are limited and depend on situations and norms defined by the industry itself. The goal of this article is to identify challenges faced by a relatively unknown group of industry workers: those students representing industrial intellectuals who have received higher educational training in film production work, to identify the difficulties and opportunities they face in their transition from education to employment in the industry. This study is a qualitative one, based on interviews with four young adults who are recent graduates of an educational training program for film production work. The respondents were asked to identify levels of uncertainty and competitiveness prevailed and what opportunities and threats existing as important factors in terms of obtaining work. The findings demonstrate that students who are transitioning into careers are met by an environment with high demands for networking and expectation to adapt their performances and lifestyles to the demands of the job. An aptitude for work is often measured by how well workers adapt to the industry’s culture and values.

  • 68.
    Herrman, Margaretha
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa och kultur.
    Johansson Bunting, Leona
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
    Wallin, Emmie
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Eriksson, Monica
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Mammor som kulturtolkar: En förstudie om invandrarkvinnors möten med skola i Västra Götaland2013Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 69.
    Herrman, Margaretha
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Kullgren, Carina
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Studentpitchen: iscensatta branschnormer2011Ingår i: Att göras till filmarbetare / [ed] Herrman, Margaretha, Nora: Nya Doxa , 2011, s. 233-253Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 70.
    Herrman, Margaretha
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Mårdén, Björn
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Bransch, utövare och utbildning2011Ingår i: Att göras till filmarbetare / [ed] Herrman, Margaretha, Nora: Nya Doxa , 2011, s. 36-50Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 71.
    Herrman, Margaretha
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Nilsson, Lena A.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Attitudes to Ageing and Elderly Care: Film Stories as Mirror or Creator of Norms2015Ingår i: International Journal of Humanities Social Sciences and Education (IJHSSE), ISSN 2349-0373, Vol. 2, nr 10, s. 55-66Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Research on representations of older people in popular culture shows that this group is awarded limited space and often assigned negative images. How older people are represented in film stories reflects general notions of ageing, which may have consequences for the design and quality of elderly care. In this study, cultural studies and gerontological research are used for interpretation of feature films to discuss how standards on age and ageing are created and maintained. Contemporary films with older starring characters are analysed. Ageism is visible in the films, which may contribute to negative views of old age. Older people have, or are perceived to have, impairments and extensive care needs. They are in some ways treated as minors. The older characters display resistance and ambitions to control their lives. There is a challenge to redefine prevailing age norms and meet increasing demands for care of older people.

  • 72.
    Herrman, Margaretha
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Nilsson, Lena A
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    "Det är upp till er hur det ska bli...": att följa en renoveringsprocess i skolmiljö2009Rapport (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Denna studie sätter fokus på elevers delaktighet i dialogplanering vid renovering av skolmiljö. Vårt projektintresse har vuxit fram i en växelverkan mellan fastighetsförvaltares intentioner att utveckla nya modeller för planering: delaktighet och dialog, och det intresse för lärande i arbetslivet som inryms i Högskolans Västs profil Arbetsintegrerat lärande, AIL. En övergripande frågeställning i denna rapport handlar om vilka möjligheter till ömsesidigt lärande som finns i dialogplanering. I vår analys har vi betonat en kritisk granskning av delaktighet som en styrningspraktik som gränsar till manipulation och där ansvaret läggs på de som varit delaktiga för eventuella felval. En mer positiv analys kan göras t ex med hjälp av Healey et al (2003) som menar att i deliberativ styrning finns möjligheter till ökad institutionell kapacitet via resurser i form av kunskaper och relationer. Resurserna kan utvecklas på olika nivåer från att all tillgänglig kunskap används och nya relationer skapas till att maktrelationer påverkas och ny kunskap skapas vilket kan leda till en ökning i den institutionella kapaciteten vilket kanske kan behövas för att ge elever ett större inflytande och en utveckling av professionella verksamheter. I detta projekt har man ändå kommit en bit på väg mot bättre relationer för de elever som deltog och dessa elevers kunskaper och erfarenheter har synliggjorts och till viss del kunnat utnyttjas. För att öka den institutionella kapaciteten menar vi att man måste tillåta att processen får mer tid och är mer öppen. Healey et el (2003) poängterar komplexiteten i planeringsprocesser och menar att trots att man inte når ända fram är det värt besväret att skapa dessa horisontella relationer genom att göra så många som möjligt delaktiga och det finns dessutom ingen återvändo.

  • 73.
    Herrman, Margaretha
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Nilsson, Lena A.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Dialog och cogenerativt lärande som kompetensutvecklingsmöjlighet2012Ingår i: VILÄR-konferens, 2012Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Andelen äldre i befolkningen ökar, vilket innebär en utmaning för olika aktörer när det gäller att kunna ge äldre vård och omsorg med hög kvalitet och med hänsyn tagen till skilda individuella sociala och kulturella behov. Allt fler hjälpbehövande personer i befolkningen, inom ramen för begränsade ekonomiska och personella resurser, är en utmaning samtidigt som kommande grupper av äldre förväntas ställa andra och alltmer individualiserade krav.

    Den personal som arbetar inom vård- och omsorgsarbete är främst kvinnor. De flesta är deltidsanställda med korta utbildningar. Vård- och omsorgsarbete innebär ofta ett fysiskt och psykiskt tungt arbete, vilket synliggörs i socialförsäkringsstatistik vad gäller korttids- som långtidsfrånvaro. Ett sätt att möta framtida omsorgsbehov och omsorgens arbetsvillkor är via utbildning och kompetensutveckling.

    Vilka kvaliteter och kompetenser är nödvändiga för att möta dagens och morgondagens äldregrupper? Hur ska utbildningskrav formuleras? Hur ska omsorgen utformas som arbetsplats och vilka kvaliteter bör omsorgsgivaren representera? Sådana frågor formuleras och besvaras ofta via utredningar iscensatta och genomförda av tjänstemän på centrala positioner. Vi har valt att sätta fokus på hur den personal som idag bedriver omsorgsarbete för äldre, resonerar om sina erfarenheter av arbetets kvaliteter och de möjligheter de kan se vad gäller att lära för omsorgsarbete som i arbetet.

    Vi har genomfört en pilotstudie i form av work shops med två grupper kvinnor anställda som undersköterskor och biträden. Syftet var att undersöka vård- och omsorgspersonals överväganden när det gäller förutsättningar för att arbeta heltid. Respondenterna har uttryckt hinder och möjligheter för heltidsarbete, utbildningsbehov och formulerat hur den goda arbetsplatsen bör utformas för att möjliggöra hög kvalitet.

    Vår slutsats är att det finns interna kompetensutvecklingsmöjligheter som kan formuleras som behov av dialog och cogenerativt lärande mellan vårdpersonal, arbetsgivare och utbildningsanordnare som sätt att möta utmaningen att ge god omsorgskvalitet och förbättrade arbetsvillkor.

  • 74.
    Herrman, Margaretha
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Nilsson, Lena A.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Wahlström, Emmie
    Lärande som verksamhetsutveckling i projektorienterat arbete med äldre?2013Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Organisationer är i ständig förändring och man stävar kontinuerligt efter utveckling. Utvecklingsarbete har ofta ekonomiska perspektiv där effektivitet och produktivitet är i fokus. I föreliggande studie är intresset att studera pedagogiska perspektiv och att fokus läggs på dynamiska interpersonella resurser, skapade av människor, snarare än att diskutera de ekonomiska styrningsprinciperna (Nonaka & Toyama 2007). Hur gemensamma värderingar kan realiseras i en projektorganisation, genom delaktighet och lärande är vad vi vill undersöka. Det studerade objektet är ett projekt som skapades utifrån att Vänersborgs kommun under 2011/2012 ansökte och beviljades medel från Statens kulturråd för ”Kultur för äldre” för åren 2012/2013. Det övergripande målet med projektet är att stärka äldres livskvalitet genom att kommunens alla äldre oavsett boendeform ges möjlighet att delta i olika former av kulturaktiviteter. Iscensättandet av ”Kultur för äldre” uppmärksammar flera samtida problemområden – äldres möjligheter till delaktighet, förhållningssätt till äldre, åldersöverskridande aktiviteter, inkludering, interprofessionell samverkan, lärande organisationer etc.

    ”Kultur för äldre” är ett projekt som är unikt i sitt slag och arbetet har en verksamhetsövergripande ambition där kultursektorn, förskola, musikskola och äldreomsorgen samverkar för ett gemensamt mål: att förbättra äldre kommuninvånares livskvalitet. Projektet utmärks av ett interprofessionellt arbetssätt där olika delprojekt kräver samarbete mellan olika parter. Sett i perspektiv av att samverkan sker i relationella processer ställer vi frågor som:

    Vilka förståelser finns för förändringsbehov på kollektiv och individuell nivå?

    Vilka värderingar, vilken former av delaktighet synliggörs i projektet?

    Vilka mellanmänskliga påverkans- och förändringsprocesser synliggörs i projektet?

    Metod: Vi har använt etnografiska metoder som intervjuer med projektledare, verksamhetschefer och personal inom de olika sektorerna, samt observationer av verksamhetsövergripande möten (ledningsgrupper). Materialet består av drygt tjugo intervjuer, dokumentärfilm och skriftligt material. 

     

     

  • 75.
    Herrman, Margaretha
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa och kultur.
    Wahlström, Emmie
    Mälardalens högskola.
    Nilsson, Lena A.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Winroth, Jan
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    "Det är roligt när de kommer och spelar och sjunger": Kulturprojekt för äldre - ett utvecklingsarbete?2014Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 76.
    Herrman, Margaretha
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa och kultur.
    Wahlström, Emmie
    Mälardalens högskola.
    Nilsson, Lena A.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Winroth, Jan
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Resultatsammanställning avseende: Organisering och implementering av kulturaktiviteter i syfte att främja den jämlika hälsan bland äldre2014Rapport (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 77.
    Hjalmarsson, Marie
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Kullgren, Carina
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Hur svårt kan det vara?: Jämställdhet i måleribranschen2012Rapport (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    The painting trade is dominated by men, both concerning numbers and with regards to how the job as a painter is supposed to be performed. There doesn't have to be a problem with the actual performance of the job. But on the other hand problems arise when gender coded traditions hinder the necessary improvement of the trade and affect the working conditions for painters of all kinds. In daily work situations, men as well as women need to relate to the masculine norms of the trade. They all do it in different ways, consciously and subconsciously. But things are changing. The profession and the trade are in the middle of a transformation where traditional conceptions of gender are challenged. The number of educated female painters is increasing, and they have difficulties finding their place in the trade. There is no fast and simple solution of this gender equality problem, but there are methods available for how serious gender equality interventions can be carried out. Above all the problem demands interruptions of old patterns of thought and behaviour in order to make a change. This text presents results from an ethnographic study of the painting trade and shows how established patterns are defended as well as questioned in the daily work. The aim of the study is to understand how working conditions, competence and know-how, work organisation and division of labour, and management attitudes are related to conceptions of masculinity and femininity.

  • 78.
    Hjalmarsson, Marie
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Kullgren, Carina
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Masculiinost pod voprosom: sdvigi vprofessionalisme rabotnikov i menedhjerov v shvedskoy maljarnoy otrasli2013Ingår i: Sposoby byt' muhjchinoy: Transformatchii masculinnosti VXXI veke / [ed] Tartakovskaya I. (ed.), Moscow: Zvenja , 2013, s. 32-59Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 79.
    Hofling, Maja
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Konsten att behålla ungdomar i föreningsidrotten: En intervjustudie ur ett föreningsperspektiv2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Ungdomarna är idrottsföreningarnas framtid och idrottsföreningarna skapar positiv utveckling för ungdomarna. Det ungdomarna gör på fritiden och i vilket socialt sammanhang som de vistas i har betydelse för deras utveckling. Trots dessa positiva effekter som idrottsföreningarna har så väljer många ungdomar att sluta med föreningsidrotten. Detta beror på olika aspekter såsom ekonomi, kompisar, föräldrapåverkan och nya fritidsintressen. Därför är det viktigt hur idrottsföreningar jobbar med att behålla ungdomar och det är också syftet till denna studie. Genom intervjuer med sex stycken föreningsaktiva personer har tre strategier tagits fram och blivit resultatet av denna studie. Det tre strategier som föreningar i Trollhättans Stad använder sig mest av och anser är mest lyckosamma är: Breddidrott-Elitinriktning, Engagemang och Mål och mening

  • 80.
    Holmes, Jonathan
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Moilanen, Jacob
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Flygande tefatsbrist i svensk filmindustri: En undersökning om svenskproducerad science fiction2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 81.
    Ivehag Niklasson, Malena
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Nätverket De Glömda Barnens nytta och värde: utvärdering av en insats i Västra Götaland2015Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Detta är en utvärdering genomförd på uppdrag av Folkhälsokommitténs kansli i Västra Götaland som beviljat medel till en samordnartjänst på deltid hos Nätverket De Glömda Barnen under fem år. Syftet med denna utvärdering är att belysa nyttan och värdet av Nätverket De Glömda Barnens verksamhet för kommunerna i Västra Götaland. Studien är en kvalitativ intervjustudie med deskriptiv ansats och design. Studien bygger på material inhämtat genom elva telefonintervjuer av kvalitativt slag med ett urval av representanter för olika kommuner och barngruppsverksamheter i Västra Götaland som deltagit vid någon av de aktiviteter och utbildningar som Nätverket De Glömda Barnen anordnat. Resultatet visar att nätverket tillhandahåller ett forum, erbjuder ett sammanhang där de som jobbar med de glömda barnen kan komma samman och få kontakt med andra som också jobbar med frågorna. Vidare tillhandahåller Nätverket De Glömda Barnen inspiration, påfyllning och kunskap inom området då de utbildar och ger support utifrån en metod i att stötta barn och ungdomar i grupp. Nätverket De Glömda Barnen gör sitt arbete genom sina olika arrangemang, så som stödgruppsledardagar, utbildning till stödgruppsledare och dagsevenemang. Nätverket använder sig också av teaterföreställningar med interaktiva inslag för att sprida kunskap om de glömda barnen och deras situation. Nätverket har i viss mån arbetat uppsökande i förhållande till kommunerna i regionen. Verksamheterna/kommunerna önskar inför framtiden att Nätverket De Glömda Barnen fortsätter med samma upplägg som nu och att de ger stöd till gruppverksamheterna i rekryteringen av barn och ungdomar till stödgruppsverksamheterna. Mervärdet av nätverket utföll i åtta olika teman: Stöd och uppmuntran, erfarenhetsutbyte, nya kontakter, samordning av resurser, erbjuder kunskap och sammanhang, lyfter nya frågor, uppmärksammar att de här barnen finns samt inget mervärde. Slutsatsen är att nyttan och värdet av Nätverket De Glömda Barnens verksamhet för kommunerna i Västra Götaland består av huvudsakligen tre olika saker. Dels består nyttan och värdet av att Nätverket De Glömda Barnen uppmärksammar att de glömda barnen finns och behöver hjälp. Dels består nyttan och värdet av att Nätverket tillhandahåller och skapar en plattform för kunskap, erfarenhetsutbyte, stöd och uppmuntran samt ett sammanhang för den personal som är engagerade i frågorna med de glömda barnen. Slutligen består dels också nyttan och värdet för kommunerna i att Nätverket De Glömda Barnen samordnar resurser och erbjuder tillgång till deras arrangemang för en billig penning.

  • 82.
    Jansson, Mathias
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Sjöling, Joakim
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    "Vi sjunger och spelar tillsammans": En kvalitativ studie om tillfälliga nätverk och professioners lärande inom äldreomsorgen2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna studie har undersökt professioners lärande inom äldreomsorg, förskola och musikskola i det tillfälliga nätverket "sång- och musikstunden" som är en del av projektet "Barn och äldre sjunger tillsamman". Studien är inspirerad av Aktör-nätverksteorin. Studiens är kvalitativ och data har insamlats med hjälp av intervjuer och observationer. Studien har studerat samspelet mellan mänskliga och icke-mänskliga aktanter och hur dessa påverkat det tillfälliga nätverket. Resultatet visar på att aktanterna har betydelse för hur kommunikationen uppstår i det tillfälliga nätverket. Studien har också visat att det tillfälliga nätverket bidragit till lärande hos professionerna som deltagit.

  • 83.
    Johansson, Kristina
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    The Student of Today: Some student's and Teachers' Conceptions of the Characteristics of a Good Student2013Ingår i: Inside the New University: Prerequisites for a Contemporary Knowledge Production / [ed] Editor(s): Kristina Johansson, Göran Lassbo and Eddy Nehls, Bentham Publishers , 2013, 1, , s. 11s. 3-13Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    In Sweden today, there is an intensive debate discussing the changing conditions within higher education, one of the major issues is the one of meeting a new student cohort, i.e. millenials, or the generation Y students, etc. But what if the problem may not be the new students entering the university but the fact that we have to adjust to a new order ? Barnett, (2004) argues that we have to educate for a new work life. Implying that the students need to develop skills that are functioning in the world we live in right now. Bowden and Marton (1998) are talking about being able to transfer knowledge to new situations. Whilst Weiler ( 2005) argues that we have to meet the new cohort with new educational methods. Students of today are more visual learners, and we have to design for that in order to make the education meaningful.

  • 84.
    Johansson, Kristina
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    The transition from Higher Education to work life: the outcomes of a PBL programme and a conventional programme2005Ingår i: PBL in Context / [ed] Poikela, E & Poikela S, Tampere: Tampere University Press, 2005, s. 23-45Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 85.
    Johansson, Kristina
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Lassbo, GöranHögskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.Nehls, EddyHögskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa och kultur.
    Inside the New University: Prerequisites for a Contemporary Knowledge Production2013Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
  • 86.
    Johansson, Linda
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Netz, Maria
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    En paus i vardagen: en undersökning om uppfattningar av stresshanteringsyoga2013Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att ta reda på hur 16 av deltagarna på den stresshanteringsyogakurs vi har följt uppfattar yogapasset och kursen som helhet. Studien har inspirerats av en fenomenografisk ansats, vilket innebär att finna variationer mellan yogadeltagarnas uppfattningar om stresshanteringsyogakursen. Vi har använt oss av en semistrukturerad intervjuform för att yogadeltagarna skulle få utrymme att tala fritt om sina uppfattningar utifrån de teman intervjun innehöll. I undersökningen är urvalet 16 yogadeltagare mellan 26-61 år som har valt att fullfölja kursen. Av dessa är 14 kvinnor och 2 män. Vi har analyserat vårt material med inspiration av en fenomenografisk analysmodell. Resultatet är att de flesta av deltagarna upplever att stresshanteringsyogapasset leder till lugn och harmoni samt att kropp och själ hänger ihop. Andningsövningar som är en del av yogapasset har de flesta tagit med sig i sin vardag. I stresshanteringsyogakursen är yogaläraren och yogagruppen yttre betydande faktorer för de flesta deltagare.

  • 87.
    Kallundra, Niman
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Dhokia, Ram
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Genus och Arbetsliv: En kvalitativ fältstudie av genuskonstruktioner på ett företag i Indien2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    SAMMANFATTNING: Studiens syfte har varit att analysera hur genus konstrueras ett företag i Bangalore, Indien, utifrån teorier som är inhämtade från feministisk forskning, genusteori och organisationsteori. Studien har utförts via en kvalitativ undersökningsmetod där den har baserats på sex intervjuer med män och kvinnor som är arbetande på företaget, vidare har det empiriska materialet inhämtats från observationer. Alla informanter vi intervjuat arbetar i produktionen som är vår inriktning på företaget. Studiens resultat visar att det är ett flertal aspekter som påverkar genuskonstruktioner på företaget, dels återspeglar kulturen, traditionen, religionen och uppfostran genusrollerna på företaget. Den indiska kulturen har en stor påverkan på hur genusroller konstureras där män och kvinnor förväntas uppföra sig på olika sätt i samhället, därmed upprätthålls könssegregationen

  • 88.
    Kostmann, Ebba
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Nilsson, Lena A.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Children's Perspectives on Health.: What Makes Children Feel Good According to Themselves?2012Ingår i: International Journal of Education, ISSN 1948-5476, E-ISSN 1948-5476, Vol. 4, nr 1, s. 1-11Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The object of this study is to examine children’s perspectives on health and what elements make them feel good. Health promoting contributions rarely emanate from children’s perspectives but most often from a child perspective, what adults consider children need in order to feel well. There are relatively few studies made from children’s viewpoints on health - children should be made more involved in the shaping of health interventions. The study was carried out at two nine-year compulsory schools in Western Sweden, 78 pupils aged 9 through 11years participated. To collect the material interviews was the principal source, and the result is mainly supported by an analysis of the contents from 52 interviews. What the children declared to be the most important element for health were relations. This circumstance was stated in 88 percent of the interviews, and it was in substance the relations to family and friends that were brought up. A condition to lift children’s perspectives is that they are taken seriously, that their part-taking leads to influence and a real utilization of their opinions. A conclusion from this study is that activities that handle health for children and young people should consider children’s perspectives: partly through focusing the work on promoting children’s social and familial relations, and partly to let the children participate more in the final shape of contents and working methods.

  • 89.
    Kullgren, Carina
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Filmarbetare i den nya ekonomin2011Ingår i: Att göras till filmarbetare / [ed] Herrman, Margareta, Nora: Nya Doxa , 2011, s. 11-35Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 90.
    Kullgren, Carina
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa och kultur.
    Herrman, Margaretha
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Asplund Carlsson, Maj
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
    Learning to produce or learning to pitch?: Educating for the film industry2010Ingår i: Oxford Ethnography and Education Conference: Tuesday 7th and Wednesday 8th September 2010, 2010Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 91.
    Källsson, Mekela
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Olsson, Anneli
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Högskolelärares arbetsvillkor: Några högskolelärares uppfattningar om sin arbetssituation2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med uppsatsen är att ta reda på hur lärarna på Högskolan Väst uppfattar sin arbetssituation. Finns det en balans mellan arbetstid och arbetsuppgifter, om inte, vad beror det på? De frågor vi sökt få svar på fokuseras på deras uppfattning av arbetstid, arbetsuppgifter, tillgänglighet i form av stöd och resurser, delaktighet och vilken uppfattning de har om balans mellan arbetsliv och fritid. Studien baseras på semistrukturerade intervjuer som utförts med högsko-lelärare på Högskolan Väst. För att lyfta fram lärarnas egna uppfattningar är en fenomenografisk ansats att föredra eftersom de då har möjlighet att själva beskriva och förklara hur de uppfattar arbetssituationen och det är med inspiration från fenomenografin som studien gjorts.

    Resultatet av studien visar att det handlar om yrkesidentitet, de olika roller som en högskolelärartjänst innehåller samt individens förmåga att se sig själv i en kontext. Uppfattningar om prioriteringar, kvalitén på undervisning, möten med studenter och det sociala nätverket med kollegor på Högskolan Väst har varit återkommande fenomen under intervjusamtalen likaså hur lärarna uppfattar sina möjligheter att påverka arbetssituationen.

    Vår studie visar på komplexiteten att ha fler roller i en lärartjänst och att detta tillsammans med ekonomiska villkor i organisationen och större studentgrupper gör att högskolelärare ibland uppfattar sin arbetssituation som påfrestande. Det lärarna ser som positivt är kontakten med studenter och att de ger studenterna goda förutsättningar för det kommande arbetslivet

  • 92.
    Laagen, Nathalie
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Wuscha, Frida
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Kan trivsel läras ut?: En studie om trivselfaktorer och lärande2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna studie har kommit som ett uppdrag från en utav de avdelningar som har medverkat i studien. Studien har utförts på två avdelningar där det har funnits två fokus. Det ena har legat på att identifiera och undersöka psykosocial arbetsmiljö med inriktning på trivsel. Det andra har handlat om trivsel kan läras ut till andra. De teorier som har använts är Känsla av sammanhang, Montessori och Maslows motivationsteori. I tidigare studier har det framkommit att medarbetare behöver stimuleras för att skapa åtgärder som bidrar till ökad trivsel och motivation för att utvecklas samt öka arbetsresultatet på avdelningarna. Metoden för detta har varit en form av triangulering med både enkäter och intervjuer. Analysen är gjord med inspiration av kvalitativ innehållsanalys. Urvalet för studien har varit både sjuksköterskor och undersköterskor som har deltagit i både enkäter och intervjuer. Resultatet har visat att det finns många faktorer som påverkar trivsel, några av dessa är fysisk arbetsmiljö och kultur. Frågan kvarstår om trivsel kan läras ut eller ej. Vidare läsning delges i rapporten och där försöks det att besvara denna fråga.

  • 93.
    Lethagen, Anna
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Wasmouth, Karin
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Blandstad: En kvalitativ studie om stadens utformning och dess påverkan på folkhälsa2011Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Hälsa och samhällsplanering är naturligt sammanlänkade. Strategier för att främja

    hälsa och välmående hos invånare i städer har dock varit olika genom tiderna. I den

    byggda miljön är tillgänglighet, säkerhet och attraktiva miljöer tillsammans med

    tillgång på arbete och stödjande sociala nätverk förutsättningar för att främja hälsa. I

    dagens samhällsplanering kan begreppet blandstad ses som ett ideal. Studien avser att

    belysa dagens stadsideal och stadsutveckling i förhållande till folkhälsa. Den

    kvalitativa metoden Grundad teori har använts som inspiration för insamling och

    bearbetning av data. Studien är baserad på kvalitativa intervjuer med tjänstemän och

    politiker i Göteborgs stad. Datan utgår från deras upplevelser och erfarenheter av

    begreppet blandstad i relation till stadsutvecklingen i Göteborg. Vidare relateras

    studiens resultat till ett folkhälsoperspektiv som bygger på fyra av Statens

    folkhälsoinstituts folkhälsomål samt vetenskap och teorier kring folkhälsa. Studiens

    resultat indikerar på att informanternas bild av begreppet blandstad skiljer sig i vision

    och verklighet. I studien framkommer att blandstad som kan bevara den sociala

    dimensionen har goda möjligheter att främja folkhälsa.

  • 94.
    Lidén, Anna-Karin
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Liimatainen, Suvi
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    "And so the lion fell in love with the lamb": En textanalys av Twilightsviten, med fokus på könsmaktsordning2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Vårt syfte med denna uppsats var att anlysera hur maktordning, med fokus på könsmaktordning uttrycks i Twilightsviten. Metodologiskt har vi utgått ifrån en trestegsmodell, som beskriver kommunikativa händelser i olika nivåer. Detta för att dekonstruera materialet och synliggöra maktordningar. De teoretiska verktyg vi använt som stöd i analysen är genusteori, teorier om maskulinitet och queerteori. Vi har även använt performativitet som begrepp för att synliggöra genushandlingar.

    Vår analys visar att Twilightsviten innehåller en heteronormativ könsmaktordning, där den kvinnliga huvudkaraktären underordnas de manliga karaktärerna via patriarkala strukturer. Männens överordning befäst genom hot om våld och vi ser en hierarkisk ordning som reproduceras. De performativa handlingarna kan förstås som normativa och reproducerar heteronormativitet och vi menar att huvudkaraktärerna har fogats in i förväntade könsroller

  • 95. Lindström, Bengt
    et al.
    Eriksson, Monica
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Contextualising the Salutogenesis and Antonovsky in Public Health Development2006Ingår i: Health Promotion International, ISSN 0957-4824, E-ISSN 1460-2245, Vol. 21, nr 3, s. 238-244Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    More than 20 years have passed since the American-Israeli medical sociologist Aaron Antonovsky introduced his salutogenic theory ‘sense of coherence’ as a global orientation to view the world, claiming that the way people view their life has a positive influence on their health. Sense of coherence explains why people in stressful situations stay well and even are able to improve their health. The origin of salutogenesis derives from the interviews of Israeli women with experiences from the concentration camps of the Second World War who in spite of this stayed healthy. Sixty years after the Holocaust this paper aim to shed light on the salutogenic theory in the context of public health and health promotion. In addition, other approaches with salutogenic elements for the explanation of health are considered. A potential direction for public health of the early 21st century is proposed. The historical paradox is to honour the victims of the Holocaust and see the birth of post-modern public health and the salutogenic framework through the experience of its survivors in the ashes of Modernity.

  • 96.
    Lindström, Bengt
    et al.
    NTNU, Trondheims universitet.
    Eriksson, Monica
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Haikerens guide til salutogenese: Helsefremmende arbeid i et salutogent perspektiv2015 (uppl. 1)Bok (Övrigt vetenskapligt)
  • 97.
    Lulaj, Abetare
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Reinhold, Jennifer
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Relationen mellan ledare och medarbetare i en decentraliserad organisation.: Hur tar den sig uttryck i en LSS-enhet2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Vi har genomfört vår undersökning på en LSS verksamhet som ligger i Västra Götalandsregionen. Denna verksamhet har fyra ledare som har ansvar för flera enheter men de har inte någon fysisk kontakt dagligen. Sedan institutionsvård bytts ut mot mindre enheter menar vi att de arbetar i en decentraliserad organisation efter det att institutionsvård bytts ut mot gruppboende. Med decentraliserad menas att organisationen är uppdelad i flera enheter och den fysiska kontakten mellan ledare och medarbetare är begränsad. Vår undran är vad det innebär för samspelet mellan ledare och medarbetare i en verksamhet som är geografiskt spridd i kommunen. Vår undersökning visar att de fysiska mötena mellan ledare och medarbetare är en viktig faktor för att skapa ett motiverat arbetslag. Studiens syfte är att studera hur ett samspel mellan ledare och medarbetare i en decentraliserad organisation kan se ut för att skapa ett trivsamt arbetsklimat. Vidare presenteras vilka ingredienser som är viktiga i denna organisation för att skapa ett trivsamt arbetsklimat. Frågeställningarna är: Hur kan relationen mellan ledare och medarbetare se ut i denna typ av organisation? Vilka faktorer är betydelsefulla för samspelet? Hur är arbetstagares uppfattning av samspelets betydelse för arbetsklimatet? För att få svar på frågorna användes en kvalitativ ansats med fokusgruppsintervjuer. Vi hade två olika yrkeskategorier vilket gjorde att vi skapade två intervjuguider, speciellt anpassade för fokusgruppen. Innehållet var samma, men anpassat för de olika grupperna. Innehållet i intervjuguiderna var uppdelat i tre kategorier, ledarskap, medarbetarskap och samspel. Studien visar tydligt hur stor betydelse samspelet mellan ledare och medarbetare har för arbetsklimatet. Studien visar även att sociala relationer skapas via fysiska möten, men upprätthålls på distans genom god kommunikation så som mail och telefon

  • 98.
    Lundh Snis, Ulrika
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för ekonomi och it, Avd för informatik.
    Nilsson, Ann
    Högskolan Väst, Institutionen för ekonomi och it, Avd för medier och design.
    Nilsson, Lena A.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Pareto, Lena
    Högskolan Väst, Institutionen för ekonomi och it, Avd för medier och design.
    Petersen, Ann-Louise
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
    Sofkova Hashemi, Sylvana
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
    Spante, Maria
    Högskolan Väst, Institutionen för ekonomi och it, Avd för informatik.
    Wicke, Kurt
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
    Nordic Innovation Networks in Education: Dealing with Educational Challenges with Cross Boarder Collaboration and User Driven Design2012Ingår i: Uddevalla Symposium 2012 : Entrepreneurship and Innovation Networks. Revised papers presented at the 15th Uddevalla Symposium 14-16 June, 2012, Faro, Portugal. / [ed] Bernhard, Irene, 2012, s. 553-571Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This is an EU-funded project related to cross boarder collaboration for educational purposes supported by information and communication technologies between Danish, Norwegian and Swedish schools. The project started in 2011 and extends to 2014 so this empirically dominated paper reports on early findings related to cross-border collaboration challenges. The aim of the project is to develop innovative cross-border teaching models by the means of user-driven, practice-based co-design processes between practitioners and researchers. In the first year, 18 classes from 13 schools in Denmark, Norway and Sweden in the Öresund-Kattegatt-Skagerack region participated. Organized in so called Nordic class-match groups (consisting of students and teachers from one class in each country) new cross-border teaching models are co-created, tested and evaluated in an iterative process. Since teaching models are subject dependent, the project develop teaching models in several subject domains, i.e. math, language, science and social studies / history. Heretofore findings show, however, that organizational and technical issues have superseded and squeezed out subject-oriented discussions due to surprisingly many practical issues that needed to be handled first. We have identified three major thresholds to overcome. The first is related to technical difficulties in schools when diverse IT systems are to be synchronized. The second threshold concerns scheduling coordination difficulties in order to allow synchronous cross boarder collaboration. The third threshold concerns linguistic and communication difficulties rooted in participants communicating in their respective Nordic language. Being able to communicate within Nordic languages are explicit learning goals in all three schools systems, and therefore part of the project aim and consequently all participants are expected to use their native languages when communicating. The next phase of the project is therefore to find solutions to these technical, organizational and linguistic barriers, and already now we see some barrier breaking models taking shape in the active network of Nordic teachers, students, school leaders, IT support teams and researchers.

     

  • 99.
    Mahamoud, Hani
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Midhat, Shadan
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    "Doulatjänsten förbereder kvinnan för förlossning och Mammaforum förbereder kvinnans integration i samhället": En kvalitativ studie baserad på nyanlända kvinnors och doula/kulturtolkars erfarenheter av ett projekt med empowerment-perspektiv2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    enna studie har pedagogik som huvudområde och empowerment som fokusområde. Studien har genomförts på Organisationen Mammaforum med fokus på invandrarkvinnor som både arbetar inom organisationen och som söker stöd genom den. De mer etablerade kvinnorna arbetar som doulor/kulturtolkar och dem som söker stöd är nyanlända kvinnor. Doulor är kvinnor som har erfarenheter av barnafödande samt vård av barn och är villiga att hjälpa andra kvinnor med detta. Eftersom doulorna har utländsk bakgrund arbetar de samtidigt som kulturtolkar, det innebär att de hjälper organisationen med att tolka deltagarnas kulturer. På samma sätt hjälper deltagarna att förstå den svenska kulturen.

    Syftet med studien är att bidra med kunskap om doulorna/kulturtolkarnas och deltagarnas erfarenheter av delaktighet och lärande inom Mammaforum. Men även vilka erfarenheter doulorna/kulturtolkarna har av att vara nyinvandrade någon gång till Sverige.

    Den empiriska datan har samlats med hjälp av kvalitativa metoder, där åtta intervjuer har genomförts med både doulorna/kulturtolkarna och nyanlända kvinnor inom organisationen. Datan har transkriberats och analyserats genom en analysmetod som har framställt tre teman, de är erfarenheter, integration och trygghet. Temana har varit centrala för resultatet av empirin och ger en bild av informanternas erfarenheter av situationen som nyanländ i ett främmande land. Samt vilka möjligheter Mammaforum erbjuder de nyanlända kvinnorna för att de ska integreras i det svenska samhället, känslan av trygghet genom den sociala biten inom Mammaforum har också beskrivits. Studien har utgått ifrån den hermeneutiska fenomenologin som ett perspektiv för analys av data. Hermeneutisk fenomenologin har tillämpats i studien genom att ha de berördas erfarenheter och upplevelser i fokus och därför har resultaten av empirin presenterats utan författarnas egna tolkningar, då detta är centralt i fenomenologin. Det som inom hermeneutiken har haft relevans för studien är att författarnas egen förförståelse har kunnat påverkas av och påverkat studien.

    Resultaten från studien visar att informanterna upplever positiva möjligheter genom Mammaforum, doulorna uttrycker en hög grad av lärande och trygghet hos en del av deltagarna. Då Mammaforum erbjuder språkträning och är en mötesplats för stöd och socialt umgänge. Deltagarna beskriver en högre självkänsla, trygghet och att de får möjlighet att lära känna det svenska samhället/kulturen och få grunden i språket, vilket ger en bättre självkänsla. Deltagarna upplever trygghet genom doulornas stöd vid förlossning och den nära relationen mellan dem, samt mellan deltagarna själva inom Mammaforum.

  • 100.
    Masic, Lejla
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Taherianfard, Raha
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Det är bra att det går framåt men det går för fort: en fenomenografisk studie kring seniorers perspektiv på IT, användning och lärande2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
123 51 - 100 av 133
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf