Endre søk
Begrens søket
12 51 - 73 of 73
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 51.
    Lagrosen, Yvonne
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för ingenjörsvetenskap, Avdelningen för maskinteknik och naturvetenskap.
    Lagrosen, Stefan
    Linnaeus University, Kalmar.
    A healthier working life: the importance of work-integrated learn-ing and physical exercise2016Inngår i: 19th QMOD Proceedings. International Confernce on Qualtiy and Service Sciences. Building a Culture for Quality, Innovation and Sustainability, 21-23 September 2016, University of Roma Tre, Rome, Italy / [ed] Su Mi Dahlgaard-Park & Jens J. Dahlgaard, Lund, 2016, s. 1738-1747Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    AbstractPurpose - The purpose of the paper is to explore the role of learning and physical exercise foremployee health from a quality management perspective. Possible correlations that exist betweenemployees' health, work-integrated learning, physical exercise and dimensions underlyingleadership commitment and participation are examined. A case study has been undertakenat a highly innovative company in Sweden. An additional aim is to examine the possibilities forimprovements for the company has as it is in an expansive state.Methodology/approach - The empirical data are derived from two focus group interviews withselected employees having different functions in the studied organisation and two in-depth interviews.Additionally, a questionnaire has been completed by all employees that were presentduring a company meeting. The interviews are analysed with a method inspired by groundedtheory. In addition a SWOT-analysis was carried out.Findings - The statistical analysis revealed significant correlations between the employees' healthand the dimensions development and being informed. Significant correlation was also found betweenthe employees' health and physical exercise during working hours as well as betweenemployee health and work integrated learning. Moreover, the interviews gave insights into theimportant role that physical exercise during the working day has for employee well-being.Research limitation/implication - Since this is a case study the possibility to generalise thefindings outside the company may be limited.Originality/value - The connection between employee health, work-integrated learning andphysical exercise for employees has not been very well examined in previous research.

  • 52.
    Lagrosen, Yvonne
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för ingenjörsvetenskap, Avd för naturvetenskap, lantmäteri- och maskinteknik.
    Travis, Fred
    Maharishi University of Management, USA.
    Developing a neuropsychological measurement to capture workplace learning2014Inngår i: PMA (The Performance Management Association) 14 Conference Proceedings: Performance Management: Designing the High-Performing Organization, Aarhus: Aarhus University , 2014Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Purpose

    The purpose of the paper is to develop a measurement instrument which measures workplace learning and reflects the connections between quality, learning and brain functioning. 

    Design/ Approach/ Methodology

    A literature review is conducted, investigating measures of workplace learning as well as the connections between brain functioning and management. Further studies will use the Brain Integration Scale, whether the brain functions in isolated units or as an integrated whole, calculated from brain waves measured during two reaction-time tasks, to compare levels of brain integration with measures of quality and learning.

     Findings

    The dimensions “empathy”, “integrity”, “presence and communication”, “influence”, “development”, “being informed”, “work-integrated learning” and “flow” were found to be relevant from the literature review to be tested for inclusion in the measurement instrument. Other measures which has shown to be correlated with high brain integration could be included as well. 

    Practical implication

    High organisational change requires continuous flexibility of leaders and co-workers, which can lead to poor health. The proposed measurement instrument can be used by managers togain insight into underlying mechanisms in the organisational culture that influence employees´ learning and potential for development. It could be used as a first step for improvements “to break the ice”.

    Orginality/value

    Traditional ways of measuring working environment are rarely connected to brain functioning of the employees. Only requiring small resources, this approach adds to an understanding of underlying mechanisms.

  • 53.
    Larsson, Ida
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Krol, Nicole
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Sjuksköterskors syn på ledningens säkerhetsarbete: en kvantitativ studie om tillit, organisationsidentifikation och säkerhetsklimat2014Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Tillit kan sammankopplas med förtroende när man talar om förtroende till en annan persons handlingar och pålitlighet. Begreppet organisationsidentifikation (OID) beskriver i vilken grad individen identifierar sig med sin organisation. OID påverkar graden av tillit till ledningen, och i vilken omfattning medarbetaren identifierar sig med organisationens värderingar och mål. Syftet med denna studie var att undersöka sjuksköterskors grad av tillit till ledningens säkerhetsarbete och hur korrelationen såg ut mellan tillit, OID och antal anställningsår inom organisationen. Studien utgick från två frågeställningar; 1. Finns det samband mellan upplevd tillit till ledningens säkerhetsarbete och grad av OID och kommer det i denna studie ses ett positivt samband? 2. Hur ser sambandet ut mellan sjuksköterskornas anställningstid, ålder och grad av OID? Studien utfördes med kvantitativ metod och data samlades in genom en enkätundersökning. Urvalet bestod utav 42 sjuksköterskor på ett sjukhus i Västra Götalands Regionen. Mätinstrumentet skapades utifrån två etablerade enkäter där för studien relevanta frågor valdes ut i syfte att mäta variablerna tillit och OID. Insamlad data tolkades och analyserades i dataprogrammet IBM SPSS Statistics21. Resultatet baserades på svar från 32 sjuksköterskor då 10 enkäter blev internt bortfall. Studiens resultat visade att i hög grad ha tillit till ledningens säkerhetsarbete hörde ihop med att i hög grad uppleva OID med organisationen. Resultat visade även att graden av OID inte ökade med åldern eller av fler anställningsår inom organisationen. Tidigare forskning tillsammans med studiens resultat påvisade vikten av sambandet mellan grad av upplevd tillit till ledningen och OID för säkerhetsklimatet

  • 54.
    Ljung, Margareta
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Ethical Conceptions of Young People in Different Work Areas2002Inngår i: International Sociological Association, 2002Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Transition to a post-industrial society has implied great changes, including partial dissolution of existing value systems and of btraditional unitary conceptions regarding work, identity, rationality, truth and morality. Increased globalization, faster communication and, not least, greater mobility between different nations and cultures have caused changes of traditional value systems. Many people today, especially young people, experience difficulty defining moral questions and values which they find complicated and hard to agree on. However, interest in moral and ethical questions has not diminished. On the contrary, as traditional basic moral values have begun to dissolve, people are becoming forced to reflect upon their own personal responsibility to other people and how society is actually functioning on an ethical plane. Research today shows that new patterns of working life with increased flexibility, but also accompanying stress and uncertainty are a consequence of deep structural changes. This has consequences for human identity, which is exposed to fragmentation and disconnectedness. The ethic dimension of the human character is expressed by loyalty, trust and mutual interaction, which are not easy to maintain today in working life. The changes affecting working life can also be noticed in other social areas - school, family and social interaction as a whole. A resulting powerlessness and marginalization from traditional support systems characterizes the social situation of many young people. The present study investigates how young people in western Sweden reason, think and act based on their conception of the world of morality. Young people from different work areas are being interviewed - from industry, a computer company, health care and adult education. Relevant concepts are authority, self-respect, deviation, trust, strength-weakness, solidarity and compassion.

  • 55.
    Ljung, Margareta
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Lützhöft, Margareta
    Chalmers University of Technology, Department of Shipping and Marine Technology, .
    Functions, performances and perceptions of work on ships2014Inngår i: WMU Journal of Maritime Affairs (JoMA), ISSN 1651-436X, E-ISSN 1654-1642, Vol. 13, nr 2, s. 231-250Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The demands for greater efficiency and increased profitability in shipping have increased with hardened competition. In recent years major reductions in manning have been made. When the STCW Convention was revised in 1995, this led to changes in terms of the organization of work on board. By using a functional approach, it became possible to handle current demands that all tasks on board are founded on competency-based skills. This article reports the results from an investigation of work functions performed on board ships. The aim was to investigate how these functions are performed today and how marine officers perceived this. Main questions were as follows: How do officers handle the working situation with a reduced crew? Which job functions do they have and how are these performed? How do officers experience the work situation on board? Field studies, involving participant observation and interviews on various types of vessels were conducted and issues were illuminated and analyzed from a socio-technical perspective. The results revealed some specific areas. Reduced crews highlight the need for the right kind of knowledgeable people. Not everyone can be good at everything, maybe not even within their own profession. The predominating issue is about the increased administrative work and the lack of skills development. A continuous professional development should be part of the work and a planned activity. Vessel crews are trying to create flexible solutions for performing the work on board. They are doing this in various ways, depending on the number of the crew, the leadership and the specific vessel culture.

  • 56.
    Ljung, Margareta
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Oudhuis, Margareta
    Safety on passenger ferries from catering staff’s perspective2016Inngår i: Social Sciences, ISSN 2076-0760, E-ISSN 2076-0760, Vol. 5, nr 3Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The majority of employees on passenger ferries consist of the catering staff: those who operate in restaurants, shops, and in the hotel on board. Research on this category is scant. The aim of this study is to investigate the catering staff’s experiences and perceptions of safety practice on board passenger ferries. The methods are semi-structured interviews and a qualitative content analysis of official documents and research articles. Results: Increased safety regulations and directives on an international and a national level have taken place after the major ferry disasters of late 1990s. Changes in the safety organization on the passenger ferries have resulted in more involvement of the catering crew in safety on board. Safety awareness and the way the catering staff think about safety have improved. The risk of terrorism has further reinforced safety awareness. A clear challenge for safety work on ferries is the reduction of catering crew. The transition to job flexibility for catering crew may constitute risk factors regarding safety and security. © 2016 by the author.

  • 57.
    Lycke, Liselott
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för ingenjörsvetenskap.
    Tano, Ingrid
    Högskolan Väst, Institutionen för ingenjörsvetenskap, Avdelningen för maskinteknik och naturvetenskap.
    Kvalitetskultur och lärande organisation genom AIL2016Inngår i: ViLär 2016, konferens 8-9 december 2016, Vänersborg / [ed] Kristina Johansson, Trollhättan: Högskolan Väst , 2016Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Under de senaste decennierna har offentlig sektor pressats att öka effektiviteten, minska kostnaderna och förbättra kvaliteten, bl.a. genom påverkan från New Public Management (NPM). Detta innebär bland annat ökad marknads¬orientering, ökad konkurrens, kundfokus, förbättrad service, decentralisering, större kontroll och ökat fokus på ledarskap (Thylefors, 2016).Universiteten är myndigheter inom den offentliga sektorn och har märkt av effektiviseringskraven och kostnadsjakten. Lärosäten är komplexa professionella organisationer där högutbildade personer arbetar självständigt och styr sitt eget arbete. Det innebär att beslutsfattandet ofta är decentraliserat och att ledarskapet ofta är svagt. Konsekvensen blir organisationer som är svåra att förändra (Mintzberg, 1989).Vid Högskolan Väst pågår det en innovativ process för att bygga upp en kvalitetskultur och ett hållbart, effektivt sätt att arbeta. Syftet är bl.a. kostnadsreducering och effektivisering genom förenkling och transparens. Projektet startade hösten 2014 och ett omfattande arbete med att identifiera och kartlägga processer pågår. Under processkartläggningen deltar medarbetare från olika områden och funktioner inom hela högskolan och hänsyn har tagits till kompetens och personliga kunskaper och erfarenheter.Genom regelbundna träffar i workshop har deltagarna bidragit med personliga och organisatoriska kunskaper när processerna kartlagts. Arbetssättet som använts är AIL-modellen beskriven av Eriksson (Eriksson, 2015). Modellen är ett arbetssätt där teoribaserad kunskap och erfarenhet bearbetas genom produktiv reflektion. Reflektionen utvecklar nytt, djupare lärande som inte¬greras i det pågående arbetet. Bearbetandet av nytt lärande och erfarenhetsba¬serad kunskap bidrar till att ny, djupare, kunskap utvecklas. Denna nya kunskap kan i sin tur integreras i arbetet och blir ny kompetens för deltagarna.Under kartläggningen har komplexiteten i lärosätets verksamhet blivit tydlig och resulterar i en gemensam bild, vilket bidragit till att skapa en helhetssyn genom ökad förståelse för hur detaljerna samverkar. Författarna, som båda varit involverade i projektet i olika grad, har genom sina kunskaper, erfarenheter och roller inom lärosätet insett att projektet kan bidra till ett nytt sätt att arbeta som integrerar kvalitetsarbetet i det dagliga arbetet. Processkartläggningen skapar förutsättningar för att t.ex. integrera kvalitetssäkringssystemet för utbildning på ett tydligt sätt. Författarna är just nu involverade i det arbetet. Arbetssättet och det breda deltagandet har bidragit till stort engagemang och skapar goda förutsättningar för ett nytt processorienterat synsätt där förståelse för verksamhetens processer och komplexitet underlättas. Detta ger i sin tur förutsättningar för att bygga en lärande organisation med tydlig kvalitetskultur.

  • 58.
    Molin, Martin
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Delaktighet i olika världar: om övergången mellan gymnasiesärskola och arbetsliv2008Rapport (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 59.
    Mossberg, Felicia
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Gustafsson, Frida
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Dagens digitalisering och balansen mellan arbete och privatliv bland HR-chefer2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    I en värld som präglas av digitalisering och flexibilitet, så är det en utmaning att balansera alla de krav som ställs på oss, både i arbetet och privatlivet. Dagens möjligheter till flexibla scheman och tillgänglighet genom digitala kommunikationsenheter skapar både balans och obalans mellan arbete och privatliv. Många upplever att dagens digitalisering möjliggör en balans mellan arbete och privatliv, samtidigt som den också har bidragit till att arbetet inkräktar på privatlivet.

    Syftet med denna studie är att få djupare förståelse för hur HR-chefer i privata organisationer upplever och erfar balansen mellan arbete och privatliv i relation till dagens digitalisering. Med denna studie hoppas vi kunna belysa både de positiva och negativa faktorer som digitaliseringen ger upphov till, och som främjar respektive hindrar balansen mellan arbete och privatliv. Vi vill också belysa hur HR-chefer upplever denna balans.

    Informationen samlades genom kvalitativa semistrukturerade intervjuer med åtta HR-chefer, från delvis olika företag.

    Resultatet av en tematisk analys visade att det fanns både inre och yttre faktorer som påverkade balansen mellan arbete och privatliv. Resultatet visade också att HR-cheferna hade både positiva och negativa upplevelser av digitaliseringen i arbetslivet.

  • 60.
    Mårdén, Björn
    Högskolan Väst, Institutionen för arbete, ekonomi och hälsa (HTU).
    Handledare i kamp mot arbetslöshet2002Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 61.
    Nehls, Eddy
    Högskolan Väst, Institutionen för ekonomi och it, Avd för företagsekonomi.
    Det lärda samtalet, och dess fiender2016Inngår i: ViLär 2016, konferens 8-9 december 2016, Vänersborg / [ed] Kristina Johansson, 2016Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 62.
    Nilsson, Lena A.
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Wiedel, Daniel Olof
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi. Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för socialt arbete och socialpedagogik.
    Samverkansforskning, för interprofessionellt lärande och utveckling av tidiga insatser i förskolan2016Inngår i: ViLär 8-9 december 2016, Vänersborg / [ed] Kristina Johansson, 2016Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 63. Olin, Elisabeth
    et al.
    Ringsby Jansson, Bibbi
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Unga med funktionshinder på väg ut i arbetslivet2009Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 64.
    Rauhut, Daniel
    Kungliga Tekniska Högskolan.
    Framtidens arbetskraftsbrist: ett välfärdshot?2003Inngår i: Nyheter & Debatt, nr 2Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 65.
    Rauhut, Daniel
    et al.
    Kungliga Tekniska Högskolan.
    Johansson, Mats
    Kungliga Tekniska Högskolan.
    Should I Stay or Should I Go?: A CaseStudy on Young Women Leaving Rural Sweden2012Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 66.
    Seitl, Camilla
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Kompetens för implementeringsarbete2016Inngår i: ViLär 2016, konferens 8-9 december 2016, Vänersborg / [ed] Kristina Johansson, 2016Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 67.
    Seitl, Camilla
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för socialt arbete och socialpedagogik.
    "Making knowledge": When discussions about goals and visions turn to an innovative environment of knowledge2015Inngår i: NERA 2015: the 43rd Annual Congress of the Nordic Educational Research Association 4-6 March 2015, 2015Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Research topic/aim Topic: Work Integrated Learning. Changes are part of our everyday life, so even of working life. There are various incentives for wanting to change something at work. When it comes to public organizations, there is a social responsibility to be organized in order to respond the needs and conditions of the society. Such an awareness, can be expressed in strategic plans in order to lead the organization in a intended direction and towards predetermined goals. The challenge is then to implement this in a complex organization with many areas of expertise. This requires communication between actors, where argumentation, negotiation and meaning-making becomes important. The interaction between the actors will have a crucial role for the interpretation of the goals and concepts. Furthermore the interaction will contribute to the "production of knowledge", therefore, the conditions for this need to be studied. The aim of the study is to describe how different concepts, related to the goals and visions, are interpreted by actors in different parts of the organization and how the knowledge and responsibility is negotiated by these actors in multiple settings. Based on this, I examine the transformation of knowledge, through discussions about the concepts. Theoretical and methodology framework The study has a socio-cultural approach to generate understanding of the interaction between different domains of knowledge. The data consist of observations of inter-professional meetings and related documents. Furthermore, data has been collected in three steps; 1) general goal documents, 2) observation of meetings, and 3) amended documents. Expected findings The discussions that take place in different settings and between different professionals highlights importance of the interaction. It illustrates that expert knowledge is important for the actors as they discuss the practical use of different concepts. The way that various professions contribute to the conversation, with specific examples and arguments, leads to meaning-making and knowledge about shared collective thinking and learning. Relevance to NERA The research highlights particular field of pedagogy, namely Adult learning-at work

  • 68.
    Siverbo, Sven
    Högskolan Väst, Institutionen för ekonomi och it, Avd för företagsekonomi.
    Kan medarbetare styras med beröm?: Teori, litteraturgenomgång och forskningsförslag2019Rapport (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Den här rapporten handlar om i vilken utsträckning det går att styra medarbetare med hjälp av beröm. Mer precist handlar rapporten om de möjligheter, risker, fördelar och nackdelar som är förknippade med att berömma medarbetare för att de ska bli vägledda och motiverade att uppnå sina organisationers mål. Syftet med rapporten är att utveckla en struktur för att beskriva olika berömpraktiker, att utveckla teori om beröm som styrinstrument och att sammanställa befintliga empiriska studier om beröm på arbetsplatser. Syftet är också att identifiera kunskaps-luckor avseende beröm som styrinstrument och ge förslag på fortsatt forskning.

    Av rapporten framgår att beröm kan ges för olika slags prestationer, utifrån olika kriterier och för individuella eller kollektiva prestationer. Det framgår också att beröm kan vara mer eller mindre framträdande på arbetsplatser. Hur framträdande beröm är beror på förutsägbarhet, styrka, frekvens, vem som delar ut berömmet, om det delas ut offentligt eller enskilt, om det baseras på objektiva eller subjektiva bedömning och (kanske) om det är skriftligt eller muntligt.

    Teoriutvecklingen baseras i huvudsak på självbestämmandeteori men även agent-principalteori, förväntansteori, stewardshipteori, socialkognitiv teori och det uppmärksamhetsbaserade synsättet. Resultatet av teoretiseringen är att beröm har potential att motivera och vägleda men att effekten beror på hur beröm ges och i vilken kontext det ges. Den genomförda litteraturgenomgången bekräftar i flera avseenden teoretiseringen men det dominerande intrycket är att det behövs mer empiriska studier, särskilt av sambanden mellan beröm och autonom motivation och mellan beröm och vägledning men även av kollektivt beröm och beröm i komplex verksamhet. Konkreta förslag till forskningsuppgifter ges avslutningsvis i rapporten.

  • 69.
    Szücs, Stefan
    et al.
    Department of Social Work, University of Gothenburg.
    Liljegren, Andreas
    Department of Social Work, University of Gothenburg.
    Berlin, Johan
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för socialt arbete och socialpedagogik.
    Höjer, Staffan
    Department of Social Work, University of Gothenburg.
    Coping with Citizens and Stress: Interaction Strategies during Public Service Delivery within Health Care, the Police, and Social Work2019Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Previous research and theory suggests that frontline workers adapt to workload-related stress in a number of ways, interacting towards or away from citizens, or even against citizens, but what are the actual practices of coping, and how is coping related to stress? The data comes from a web-survey sent to 990 public sector frontline workers in West Sweden during 2018 within the police, health care psychiatry, and social work organizations. The findings show that there are significant differences in stress: highest average level among social workers, followed by police officers, and heath care psychiatry. Four ways of moving towards clients – through prioritizing motivated clients, rule bending/breaking, instrumental action, or using personal resources – and three ways of moving away from clients – through aggression, by rationing, or routinizing – are revealed (H1). Prioritizing and aggression are most common within the police, rule bending/breaking and routinizing in social work, and instrumental action within health care (H2), but only instrumental action does not significantly increase stress, on top of individual characteristics and organizational demands and resources (H3).

  • 70.
    Viking, Tuija
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    En studie om interprofessionellt lärande i teamarbete: Fallet med en 'best practice´ för tvångsvård2019Licentiatavhandling, med artikler (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Det interprofessionella lärandet, IPL, i team har blivit ett populärt medel för att öka samarbete och kvalité i den sociala sektorn och hälso- och sjukvård. En alltmer specialiserad och fragmentiserad vård, som ofta genomförs i team, har lett till stor spridning av interprofessionell utbildning, IPE. Studerande och/eller medlemmar från olika professioner lär sig därmed, med, från och om varandra. Sådant lärande antas ske vid utbyte av och reflektion över varandras olika erfarenheter, perspektiv och kunskaper, d.v.s. professionella skillnader, och leda till förbättrad effektivitet och kvalitet i vården.

    Inom hälso- och sjukvårdsområdet har man dock bara i mindre skala undersökt vad IPL i etablerade team innebär och hur professionella skillnader påverkar lärandet. Denna licentiatuppsats hade som övergripande syfte att bidra med ökad kunskap inom detta område. Här studerades ett arbete, med kliniska riktlinjer för psykiatrisk tvångsvård, som skulle genomföras av ett interprofessionellt team. Huvudfrågan var hur teamet arbetade med riktlinjerna och hur professionella skillnader kom till uttryck och gav implikationer för IPL. Licentiatuppsatsen är en fallstudie. Undersökningen baseras dels på material (mötesprotokoll, mejlkommunikation, dokument och mediarapporter) från teamets tre-åriga arbete, dels nio intervjuer och en observation av seminariet där teammedlemmar presenterade de färdiga riktlinjerna. Studie 1 syftade till att undersöka hur teamet hanterade en kontrovers och hur de strategier som användes gav konsekvenser för interprofessionellt lärande. Studie 2 syftade till att studera hur teamet granskade kön/genus i arbetet med riktlinjerna och vilka implikationer det blev för riktlinjerna och för interprofessionellt lärande. Fokus här är därmed på ett lärande i ett "färdigt" team. Resultaten i studierna baseras på fallbeskrivning och narrativ analys. Fynden i studierna tolkades huvudsakligen utifrån sociokulturell teori och idéer och insikter från kontroversstudier (studie 1) och det genusvetenskapliga fältet (studie 2).

    Resultatet i studie 1 visade att kontroversen hanterades främst genom en kompromiss. Resultatet visar också hur lärandestrategier nyttjades vid användning av texter. Lärandet utmanades dock när maktstrategier användes genom hävdande av auktoritet snarare än utforskande av kunskapsläget.

    Resultatet i studie 2 visade hur kön/genus aktualiserades i en diskussion om könsskillnader i användning av tvångsbälten. I diskussionen användes professionsspecifika erfarenheter och kunskaper om kön/genus, vilket kan antas främjade IPL. Teamets lärande om komplexiteten kring kön/genus resulterade i riktlinjer som betonar makt och med fokus på den individuella patienten. Därmed ledde teamets analys och lärande relaterat till kön/genus paradoxalt till könsneutrala riktlinjer. Slutsatsen är att studierna, på olika sätt, visade förekomst av IPL och hur detta påverkades både positivt och negativt av professionella skillnader.

  • 71.
    Wallström, Astrid
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för psykologi och organisationsstudier.
    Attityder till kvinnliga chefer2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Ojämställdhet råder, framför allt inom det privata näringslivet, på chefsnivå i Sverige. Majoriteten av samtliga chefer män, endast 33 % av cheferna är kvinnor. Inom den privata sektorn är andelen kvinnliga chefer endast 25 %, medan det inom den offentliga sektorn råder det omvända; 64% av cheferna inom den kommunala sektorn är kvinnor, i landstingen är andelen 72%. Tidigare forskning har visat att de stereotypa attityder som finns avseende kvinnliga chefer påverkar kvinnors karriärmöjligheter. Föreliggande studie syftade därför till att undersöka vilka attityder som finns avseende kvinnliga chefer och om det finns någon skillnad i attityder beroende på respondentens karaktäristika. Studien omfattade 57 deltagare och genomfördes med hjälp av Women As Managers Scale (WAMS). Signifikanta skillnader i attityd till kvinnliga chefer uppvisades på basis av respondentens kön, akademiska bakgrund och erfarenhet av kvinnliga chefer. Inga signifikanta skillnader mellan den yngre och äldre respondentgruppen uppvisades. Studien visade därmed att det inte är rimligt att anta att ett generationsskifte på arbetsmarknaden kommer att förändra attityderna till kvinnliga chefer. De respondenter som hade negativa attityder till kvinnliga chefer ansåg att det är större skillnad mellan kvinnliga och manliga chefer än de respondenter som hade positiva attityder till kvinnliga chefer.

  • 72.
    Winroth, Jan
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Organisationshälsa: En bok om hållbart arbetsliv2018Bok (Annet vitenskapelig)
  • 73.
    Çoktel Ericsson, Jenny
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för psykologi och organisationsstudier.
    Tidehorn, Madeleine
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för psykologi och organisationsstudier.
    En studie om studenters upplevda kontrollokus och akademiska motivation i relation till arbetslivserfarenhet och ålder2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet var att undersöka skillnader mellan olika studentgrupper uppdelat efter år av arbetslivserfarenhet och ålder. Detta för att se om arbetslivserfarenhet och ålder hade någon betydelse för studenters interna motivation, externa motivation, amotivation och kontrollokus. I tvärsnittsstudien deltog 71 studenter (60 kvinnor och 11 män) från en högskola i Mellansverige och deltagarnas ålderspridning var 19-47 år. Undersökningen byggde på två enkäter; The Academic motivation scale (AMS-C28) for college students (Ryan & Deci, 2000) och Academic locus of control scale for college students (ALC) (Trice, 2013). Statistiskt signifikant skillnad fanns mellan en studentgrupp som var 19-22 år gamla och en studentgrupp som var 26 år och äldre på kontrollokus, där resultatet visade att den äldsta gruppen upplevde mer externt kontrollokus än den yngre gruppen. Statistiskt signifikanta skillnader fanns även mellan en studentgrupp som hade mellan 0-2 års arbetslivserfarenhet och en studentgrupp som hade mer än 4 års arbetslivserfarenhet på kontrollokus där de studenter som hade mer arbetslivserfarenhet upplevde mer externt kontrollokus än den grupp som hade mindre arbetslivserfarenhet. Arbetslivserfarenhet och ålder visade ett positivt statistiskt signifikant samband samt externt kontrollokus och ålder. Externt kontrollokus och arbetslivserfarenhet visade svagt positivt statistiskt signifikant samband och det fanns även ett svagt negativt samband mellan externt kontrollokus och extern motivation. Ytterligare ett positivt signifikant samband fanns mellan intern motivation och extern motivation. Resultatet visade inga skillnader eller samband vad gäller arbetslivserfarenhet och motivation. Ytterligare variabler är avgörande för att skapa en helhetsbild kring arbetslivserfarenhetens betydelse för studenter

12 51 - 73 of 73
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf