Change search
Refine search result
891011121314 501 - 550 of 720
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 501.
    Niklasson, Julia
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Åhman, Madelein
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Att vara ung kvinna på sociala medier 2018: En kvalitativ studie utifrån unga kvinnors berättelser om hur sociala medier inverkar på deras vardag2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Young women spend a lot of their daily life on the platform that we today call social media. The social medias of today might lead to young women experimenting with themselves, which might have a massive impact on their decisions while trying to create their own identity. It is a platform for communication which might lead to people feeling participation. It might also occur cyber bullying and sexual harassment on these platforms. The overall purpose is to describe and analyze what impact social media have on these young women in their daily life. The purpose of this study is more specific to examine if and how the self-perception of these young women is affected of social media, to see what risks and possibilities that young women is identifying with social interaction online, the purpose also to analyze how expressions between social media and the life that they life offline is relating to each other. The study has a qualitative approach where the result is based on four semistructured life word-interviews with fourteen young women in total, within the age of sixteen to seventeen. Symbolic interactionism is used as the theoretical reference framework of the study, and the theoretical concepts is definition of the situation, present, social interaction, symbols and emphasis on activity. The result of the study shows that social media gives the opportunities to dare to express yourself, to maintain relations and to create new relations. It also creates standards and trends online, that women are feeling pressures to apply to their lives offline. Young women are vulnerable for violations, sexual harassment on social media, and a there is a fear of not getting accepted.

  • 502.
    Nilsson, Anna
    et al.
    University West, Department of Nursing, Health and Culture, Division of Health and Culture.
    Stjerna, Josefine
    University West, Department of Nursing, Health and Culture, Division of Health and Culture.
    Vad skall du bli när du blir stor?: En kvalitativ studie om ungdomars drömjobb2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose of this study is identify aspects of  young peoples’ in Western Sweden dream jobs looks and which describe the factors that respondents think will affect their ability to reach these dream jobs. This is a qualitative study, using information from five focus groups, involving 22 students. This study identified the various factors that youths in the third year in high school think are important when they think about their future employment. The young people described in this study are faced with decisions regarding education and employment that will have consequences throughout their lives. This study’s results show that the young participants described here value ​​the feeling of enjoying the social aspects of work as most important, along with a good salary. Respondents want to earn enough to afford to do what they like to do, and say that their spare time and family are highly valued. The descriptions of dream jobs vary widely, including personnel manager, psychologist, hairdresser and construction engineer. In order to obtain their dream jobs, most respondents believe that they need additional education. Some of the respondents feel that a break from studying can prevent them from reaching their dream jobs, as they feel that employment would be a hindrance to returning to school. On the other hand some of the respondents felt that a break between gymnasium and higher education might be a good idea, as they are not able to identify their dream job yet. Most respondents set high priorities on finding work that fits their own personalities and making sure that their work was meaningful for them.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 503.
    Nilsson, Camilla
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Kränkningar på nätet: ny norm på internet?2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose of this study was to examine the adolescents opinion of how violations in social media might look like and to study if there is something that distinguishes it from violations face to face. As the technological development create new conditions for social interaction, the people who are working to prevent violations and bullying are faced with new challenges. Therefore, the study is also focused on how schools can work with these violations. According to a report from BRIS “Children’s Right s In Society” they receive an increasing number of calls every year about bullying or other forms of violent behaviour. This points to that this is an important problem that needs to be studied closer. The study is made based on a qualitative approach in the form of semi-structured interviews. The adolescents were interviewed in focus groups of four persons in one group and two in another. Two school counselors have been interviewed individually. The theoretical approach of the study was symbolic interactionism and Erving Goffman's dramaturgical sociology. The research that is available is primarily focused on bullying and the knowledge that exists today can not always be directly transferable to what is happening on the internet. Several studies have shown that there are some fundamental differences between the violations occurring on the internet compared to other violations, even if consequences like anxiety and stress usually are the same. This study’s results show that the adolescents notices that it is often a rougher language on the internet and it has almost become a new standard. In turn this means that it is more acceptable to give mean comments. It also indicated that the adolescents would want the schools to raise the question about violations in social medias more than what is being done today

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 504.
    Nilsson, Chorin
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Vad och vilka har betydelse?: en studie om att sluta med kriminalitet och bli drogfri2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Föreliggande studie syftar att besvara vad det är som kan få en livsstilskriminell att sluta med kriminalitet och bli drogfri. Vidare vilken betydelse närstående och socialt umgänge kan spela för att detta ska ske samt vilken påverkan relationer i behandling kan ha på behandlingsresultatet.

    Empirin har samlats in med kvalitativ ansats: fyra semistrukturerade intervjuer med före detta livsstilskriminella män inom åldersspannet 25-47 år har gjorts. Perspektivet är relationellt och tolkningen av empirin görs utifrån teorin symbolisk interaktionism.

    Resultaten visar att socialt umgänge spelar roll både för initiering och avvänjningsförfarande av droger. Behovet av att tillhöra en gemenskap blir en drivkraft som leder till droganvändande varför identiteter behöver omskapas vid en livsstilsförändring. Vidare kan spirituella upplevelser, domar och föräldraskap vara sådant som leder till insikter samt sysselsättning. Stöd från professionella kan "så ett frö" och påverka den egna självbilden positivt. Att en klient får vara med och utforma sin tillvaro genererar samarbetsvillighet. Gruppterapi hjälper vissa enormt medan det avskräcker andra. Individuella samtal kan anses värdefulla för att få verktyg och mer självkännedom. Även att föreläsa om sin historia kan leda till sistnämnda.

    Framkommit har också att en sådan här livsstilsförändring är en stegvis process. Trots att allt som nämnts har betydelse är det först när en person tar steget in i ett aktivt aktörskap, som en hållbar förändring sker. Vad vidare forskning beträffar skulle det vara relevant att undersöka samma frågeställningar ur ett kvinnligt perspektiv samt effekter av bemötande hos professionella och hur närstående upplever sin roll.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 505.
    Nilsson, Elinor
    et al.
    Campus Västervik (SWE).
    Björkum, Klara
    Campus Västervik (SWE).
    Spante, Maria
    University West, School of Business, Economics and IT, Divison of Informatics.
    Vänligt och värdigt i Västervik: Professionsdriven utveckling för humanistisk hantering av hemlöshetsproblematik i kommunal verksamhet2024Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Detta är en rapport som beskriver genomförandet av ett så kallat »Change Laboratory« inom ramen för ett samverkansprojekt kring bosociala frågor, med särskild inriktning på hemlöshet och risk för hemlöshet, i Västerviks kommun. Rapporten inleds med bakgrund till projektet och en beskrivning av hur »Change Laboratory«, den använda metoden, valdes ut och planerades. Därefter följer ett teoriavsnitt och en metodbeskrivning som syftar till att ge läsaren förståelse för vad som är centrala utgångspunkter i ett »Change Laboratory«. Sedan följer en beskrivning av metodens användning utifrån önskan om att stärka den lokala förankringen och handlingskraften mellan verksamheter som arbetar med bosociala frågor i Västerviks kommun. Vidare följer beskrivningar av genomförandet av »Change Laboratory«, session för session. Kopplat till genomförandet finns också ett resultatavsnitt som sammanfattar vad som genererades av sessionerna. Rapporten avslutas med en sammanfattning av centrala slutsatser samt med en framåtblick som beskriver vad arbetet som gjorts i »Change Laboratory« kan bidra med för ett fortsatt kommunalt samverkansarbete kring hemlöshet och risk för hemlöshet.

    Download full text (pdf)
    Rapport i fulltext
  • 506.
    Nilsson, Ellen
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Johansson, Ylva
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    "Att leva eller inte leva": En kvalitativ studie om kvinnors väg mot drogfrihet2020Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att undersöka kvinnors erfarenheter av att lämna ett missbruk. Fokus låg på övergången från livet med missbruk till ett drogfritt liv, avgörande faktorer för beslutet om att bli drogfri samt hur drogfriheten har påverkat kvinnornas sociala identitet. Studien hade en kvalitativ ansats och empirin samlades in genom intervjuer. Informanterna var tre kvinnor mellan 40-55 år som tidigare levt med ett tungt missbruk men varit drogfria i flera år. Deras berättelser analyserades med hjälp av meningskoncentrering och kopplades till interaktionistisk teori med fokus på social identitet och individens definition av situationen. Studiens huvudsakliga resultat visar att vägen mot drogfrihet påbörjas i samband med en vändpunkt till följd av ett känslomässigt uppvaknande. Händelseförloppen som ledde upp till vändpunkten varierade men innefattade att ha "fått nog" av missbruket. Det som var gemensamt var att samtliga informanters vändpunkt kunde relateras till sociala relationer och då främst relationen till deras barn. Detta tillsammans med negativa erfarenheter av missbruket och lärdomar från tidigare återfall skapade förutsättningar för långsiktig drogfrihet. Drogfriheten innebar stora livsförändringar och berättelserna tydliggjorde hur de i olika hög grad fortfarande identifierade sig som "missbrukare" trots flerårig drogfrihet. Diskussionen förs kring hur samhällets stigmatisering försvårar kvinnors väg mot drogfrihet och vilka konsekvenser detta medför i form av skam och bristande tillgång till stöd. Utifrån ett socialpedagogiskt perspektiv är det av vikt att undersöka och lyfta utsatta gruppers erfarenheter, förvalta dessa kunskaper och utveckla det sociala arbetet.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 507.
    Nilsson, Håkan
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Psychology, Pedagogy and Sociology. Department of Behavioral and Social Work, Jönköping University, Jönköping, Sweden.
    Existential social work and the quest for existential meaning and well-being: A conceptual framework2018In: Journal of Religion and Spirituality in Social Work, ISSN 1542-6432, Vol. 37, no 1, p. 64-76Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    The aim of this article is to conceptualize "existential social work." A greater understanding of what existential social work means may enable social workers and those studying social work to see how its practice can reveal "the truth" about human existence and how they, as professionals, can enhance existential meaning and existential well-being among their clients. In such work, existential social workers have at their disposal tools such as the Frankl therapeutic approach to existential analysis (i.e., logotherapy) as well as spiritual-sensitive modalities (prayer and mindfulness). To interpret and understand apparent phenomena in the therapy is the ultimate goal with existential social work practices, thus providing clients with the opportunity to discover the meaning that exists in themselves. In addition, these practices pave the way for existential well-being. © 2017 Taylor & Francis

  • 508.
    Nilsson, Håkan
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Psychology, Pedagogy and Sociology.
    Social workers as an action-oriented sociotherapist: an existential health discourse2022In: Journal of Religion and Spirituality in Social Work, ISSN 1542-6432, Vol. 41, no 4, p. 425-436Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    The purpose of this paper is to reinvigorate sociotherapy by contextualizing its practice within a logotherapeutic and an existential health discourse. This approach is used to enhance meaningfulness in life within the framework of a sociotherapy, through mindfulness practices such as body scanning, and greenspace activities such as walking and gardening. This discourse has been largely inspired by: 1) sociotherapy’s capacity to facilitate existential health; 2) the international research community’s struggle for a broader concept of health; 3) World Health Organization’s concept of existential health; and, 4) Frankl’s assertion that people must be understood holistically as physical, psychological, social,this paper is to reinvigorate and spiritual beings. This paper approaches the social worker as sociotherapist (SWS) from an ecological and systemic perspective, the aim being to move the client from an egoistic to a mindful and ecological mind-set.  

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 509.
    Nilsson, Laila
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Kvist, Charlotte
    University West, Department of Social and Behavioural Studies.
    En aha-upplevelse mellan städ och disk: kvinnors upplevelser av att få en AD/HD diagnos i vuxen ålder2010Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The aim of our studie is to examine womens experiences of recieving a diagnosis of AD/HD as an adult and what social consequences this brings. As many studies focus on AD/HD from a neuropsychiatric perspective, we regard it interesting to look at it from a social perspective rather then psychiatric. The theory we mainly used is social constructionism as we think it relevant in this coherece. In the study we examine if and in that case how these women feel that the diagnosis has changed there everyday life, treatment by authority and colleagues, self-esteem/self-perception and relation to friends and close relatives. To make this possible we worded four questions at issue that was suitable for the purpose of the study. In the study we used qualitative research interviews whit four women, this as to bring forward there experiences in the best possible way. The result we found show that diagnosis has had great importance for the women as it has made them more aware of there scarcity and as a liberating explanation of there feeling of being different. To be able to analyze the text we used the theme as shaped from the questions to be able to find a pattern in the womens story. We then interpreted the material with the help of prior and relevant theories. Our conclusion is that the diagnosis strengthens the womens self-esteem/self-perception which means that they can handle there everyday life in a better way, but also that the diagnosis in it self does not change the real lack in extent any greater.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 510.
    Nilsson, Lena A.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Psychology, Pedagogy and Sociology.
    Jag vill ha en egen stickblogg: essä om utbildning för vuxna med intellektuell funktionsnedsättning2022Other (Other academic)
    Download full text (pdf)
    PDF
  • 511.
    Nilsson, Lena A.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Psychology, Pedagogy and Sociology.
    Tvåspråkiga elever är starkare läsare och skribenter på svenska än på modersmålet2022Other (Other academic)
  • 512.
    Nilsson, Lena A.
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Psychology, Pedagogy and Sociology.
    Lundgren Walther, Maud
    Kunskapsförbundet Väst, Trollhättan (SWE).
    Tamm, Linda
    Kunskapsförbundet Väst, Trollhättan (SWE).
    Vemmervik Andersson, Åsa
    Kunskapsförbundet Väst, Trollhättan (SWE).
    Hur kan alla bli delaktiga?: Digitalisering inom särskild utbildning på grundläggande nivå2021Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    I denna rapport sammanfattas det arbete som bedrivits i en forskningscirkel om digitalisering inom komvux som särskild utbildning på grundläggande nivå, sedan 2020 en del av komvux. I rapporten används begreppet lärvux, en benämning som eleverna själva föredrar.

    Initiativet till cirkeln togs av lärare vid den särskilda utbildningen, vilka upplevde diskriminerande strukturer som minskar elevernas möjlighet till delaktighet i det digitaliserade samhället. Syftet med forskningscirkeln var att undersöka utbildningens status inom komvux med avseende på samverkan med andra omsorgsaktörer, dess plats i utbildningshierarkin samt hur den kan utvecklas för att öka elevernas delaktighet i samhällets digitalisering. Rapporten inleds med en översikt över hur synen på intellektuell funktionsnedsättning har förändrats. I FN:s funktionsrättskonvention poängteras att personer med funktionsnedsättning ska åtnjuta mänskliga rättigheter utan diskriminering. Rätt till utbildning, daglig verksamhet, stöd och service i boende har fått genomslag i lagstiftning. Granskning av hur konventionen efterlevs visar dock på en rad brister. Likaså visar forskning om intellektuella funktionsnedsättningar med fokus på rättvisa, delaktighet och digitalisering på brister i bemötande och möjligheter till delaktighet i samhället.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 513.
    Nilsson, Lena A.
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Psychology, Pedagogy and Sociology.
    Wiedel, Daniel Olof
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Exempel 1: Att tidigt upptäcka barn i behov av särskilt stöd2019In: Samverkansforskning: att främja barns och ungas välfärd / [ed] Lena Nilsson & Emma Sorbring (red.), Stckholm: Liber, 2019, p. 35-41Chapter in book (Other academic)
  • 514.
    Noon, Lina
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Psychology, Pedagogy and Sociology.
    Ensamkommande barns och ungas perspektiv på vad som inverkar på deras psykiska hälsa: En systematisk litteraturstudie2021Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Background: Several studies describe unaccompanied migrant children as a particularly vulnerable group as many experience trauma before, during, and after migration. Therefore, these children need appropriate support systems upon arrival in the new country. 

    Aim: The aim of this literature study is to compile unaccompanied migrant children's own perspectives on what adversely affected their mental health. "The New Sociology of Childhood" is the basis for the study's approach with a focus on the children's own voices being heard. Ravenstein's migration theories and transnationalism are used to explain what drives unaccompanied migrant children to flee their homeland. The analysis of the results is presented based on Bronfenbrenner's socio-ecological theory.

    Method: The method is a systematic literature study. A qualitative content analysis has been used to analyze the results. 

    Results: The results indicate that unaccompanied migrant children feel affected by sociological factors from an individual (micro), social (meso), institutional (exo), and structural (macro) level. The results show that mental health of unaccompanied migrant children is dependent on dual socio-ecological systems, both from their country of origin and country of arrival. The children's transnational ties have a double impact which can become a lasting part of their daily lives. 

    Conclusion: Some conclusions that can be drawn from the in-depth research studies are that; 1. A traditional Western approach is not necessarily appropriate for the trauma treatment of unaccompanied migrant children. 2. The children must be given the opportunity and conditions to build long-term family-like relationships with people in their country of arrival. 3. Placement in smaller living units such as foster care homes increases the opportunity for them to establish such relationships. 4. A friendly and respectful approach from government officials is crucial for their well-being and sense of security. 5. A lengthy migration and asylum process adversely affects mental health. Despite this, several austerity measures have been taken in the EU's asylum policy to limit unaccompanied migrant children's opportunities to obtain a residence permit. 5. The categorization and stigma that unaccompanied migrant children face can lead to a marked sense of exclusion. 6. Structural and cultural homogenization risks affecting their agency and ability to make positive changes or reach their full potential. 

  • 515.
    Norberger, Markus
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Jonsson, Joakim
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Gemenskap i exkludering, en kvantitativ studie bland ungdomar i utsatta områden: Psykologisk känsla av gemenskap samt exkluderande mekanismer2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Bilden av utsatta områden i Sverige och dess invånare är omfattande i dagens mediebrus. Inte sällan får ungdomar i dessa områden stå som representanter för en destruktiv förortskultur, ofta beskriven av de som inte lever i förorten. Studiens syfte var att kvantitativt studera och analysera hur ungdomar i nionde klass som enligt Nationella operativa avdelningens (2017) definition levde i utsatta områden, förhåller sig till begreppet Psycological Sense of Community (PSC), samt vilka exkluderande mekanismer som gjorde sig gällande i ungdomars vardagsliv. Enkätstudien genomfördes på en högstadieskola under lektionstid med 43 deltagande elever. Studiens resultat analyserades på gruppnivå, samt utifrån skapade jämförelsegrupper; kön, sysselsättning föräldrar/vårdnadshavare, tid bosatt i området samt boendeform. Studien fann att ungdomarna skattade ett medelvärde på 3,25 kring PSC. Resultatet kring exkluderande mekanismer gav medelvärdet 4,02 vilket indikerar låg grad av exkludering då skalan rör sig i positiv riktning. Studien fann inget signifikant samband mellan PSC och exkludering som sammantaget mått. Däremot fann studien att PSC och exkludering korrelerade med varandra på delskalenivå. Studien analyserade jämförelsegrupperna mot varandra genom oberoende t-tester. Studien fann då en signifikant skillnad på delskalenivå mellan tjejer och killars skattning av medlemskap. Tjejerna skattade ett lägre värde kring medlemskap men uppvisade en starkare tro på framtiden samt trivsel i området. Enligt studiens teoretiska perspektiv uppvisar ungdomarna en balanserad uppfattning kring gemenskap och exkludering. Studien fann inget stöd för den mediala bilden av bilbrännande ungdomar i uppror mot samhället. Exempelvis fann studien att 60,4% av ungdomarna anser att polisen vill dem väl. Ungdomarna uppvisade varken en stark känsla av gemenskap för området och/eller dess invånare. Inte heller kände nämnda ungdomar av exkluderande mekanismer.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 516.
    Nordqvist, Caroline
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Humor. Att ta på allvar!: En kvalitativ studie om skolkuratorns användande av humor som verktyg imötet med eleven2018Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med studien: Syftet med studien är att ta reda på om och hur skolkuratorer använder humor i mötet med elever.

    Deltagare: Fem skolkuratorer deltog i studien. Åldersspannet var mellan 25–60 år och deltagarna var av båda könen. År inom yrket varierade från 6 månader till 18 år.

    Metod: Det är en kvalitativ studie med semistrukturerade intervjuer. Empirin bygger på fem transkriberade intervjuer. Deltagarna är slumpmässigt utvalda skolkuratorer med ett minimumkrav på 6 månader i yrket. Empirin analyserades utifrån studiens teorier Intersektionellt perspektiv på maktordningar och Symbolisk interaktionism och de teoretiska begreppen alliansskapande och coping.

    Resultat: Resultatet visade att skolkuratorer använde sig av humor som verktyg långt mer än de själva var medvetna om. Som copingverktyg användes det främst för att få elever att slappna av, reducera stress och ångest. Men humorn användes även för att hjälpa elever att skifta perspektiv, som avledare, för att avdramatisera, förlösa och spegla eleven. Som ett allianskapande verktyg användes humorn främst för att skapa en tillåtande och positiv atmosfär. Humorn användes även för att skapa en anknytning till eleven och sågs som ett "socialt klister". Normer inom kontexten sågs som en begränsning för användandet av humor likaså maktobalansen mellan elev och kurator.

    Slutsatser: Humor är ett verksamt verktyg för att skapa allians och ett kreativt copingverktyg som det måste talas mer om. Resultatet visar att det finns en okunskap och osäkerhet i att använda humor. En rädsla för att tappa allvaret, skapa missförstånd och såra. Därför behövs det talas mer och humorns funktioner både på utbildningar och arbetsplatser för att höja en medvetenhet. Humor har även en "skyddande" funktion för kuratorn som behöver lyftas.

  • 517.
    Nordström, Jessica
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies.
    Göthe, Sanna
    University West, Department of Social and Behavioural Studies.
    ”Hon hade ett genuint intresse […] Hon brydde sig lite kändes det som": En kvalitativ studie om föräldrar till barn med missbruksproblematik och deras upplevelse av socialtjänsten.2022Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Anhöriga till missbrukare upplever inte att de får det bemötande som de borde få av socialtjänsten. Gruppen föräldrar till missbrukande barn är på grund av bland annat skamkänslor, en dold grupp. Studiens syfte är att undersöka föräldrars, till barn som har eller har haft ett drogmissbruk, upplevelse av kontakten med socialtjänsten.Studiens resultat analyseras med hjälp av två teoretiska utgångspunkter, stigmatisering och erkännande. I studien deltog fem respondenter genom kvalitativa intervjuer.Studien påvisar att en positiv upplevelse av bemötandet kan innebära bland annat att föräldrarna blir sedda, hörda, tagna på allvar samt att de då kan uppnå ett flerdimensionellt erkännande. Upplever föräldrarna inte ett flerdimensionellt erkännande är det inte säkert att det bidrar till en positiv upplevelse av socialtjänsten hos föräldrarna. Studiens resultat kan också tolkas som att föräldrarna i sin kontakt med socialtjänsten kan ha en rädsla för att dömas och ett behov av att förklara sig, distansera sig och skydda sig mot samhällseniga normer som råder kan då uppstå.Vidare är en av studiens slutsatser att bemötande kan vara en avgörande faktor för huruvida föräldrarnas upplevelse av kontakten med socialtjänsten blir positiv eller negativ. Studiens resultat kring varför föräldrarnas upplevelser av socialtjänstens bemötande kan vara positiv, väcker reflektioner som lyfts i diskussionen kring socialtjänstens arbetsbelastning, handlingsutrymme och etiska dilemman. 

  • 518.
    Norlander, Ludvig
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Den stolte bilbyggaren: En studie om lönearbetets betydelse för delaktighet och identitet2012Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose of this study is to find, understand and discuss the experiences of former employees at SAAB, and present how this can be understood according to my core theoretical concepts, which are participation and identity. The questions asked in the study are based on how the labor is described, characterized and what comes forth as valuable, which is compared to absence of labor work.

    First, labor is described in an historical and social context, and at the same time related to the core theoretical concept. Second, the methodology chapter is presented, which mainly consists of 11 observations and 10 interviews. Third, the chapter regarding former theory leads to an analysis model, which is used on the empirical material of the study.

    The result shows that labor work at SAAB primarily is described as important for socializing, security and the possibility to be independent. The tasks at SAAB are described as backbreaking and monotonous, while the lack of labor work influences the physical and mental wellbeing. Unemployment also contributes to limitations in everyday life, and in addition, creates negative feelings and experiences due to lack of control in a new and changed world.

    In summary, the empirical and theoretical analysis taken together leads to the conclusion that labor work at SAAB is substantially described as positive, but there are however, parts which are less positive. Another conclusion is that lack of labor work primarily can be described as negative, but the opposite is also discernible. A third conclusion is that labor work is important for the understanding of participation and identity.

    When using the theoretical analysis model on the results given in the empirical material, three participation- and identity patterns can be found. These are then contextual and temporal, due to time and situation; the stabile and secure pattern, the loose and temporary pattern and the compensating and regenerative pattern.

    At the end of the essay there is an overall and concluding discussion regarding the findings in relation to context and society and which significance this may have on social pedagogy and its practice. Finally there is a brief section with reflections regarding the conducted study and perspectives on research to come.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 519.
    Norlander, Ludvig
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Tre vanliga grabbar: En studie om platsens betydelse för delaktighet och identitet2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose of this study is to describe and analyze the places importance for young people with disabilities. The study’s central questions are what type of places they visit and what characterizes them. It is also about answering the questions why the places are visited and what meaning this has for participation and identity. The study´s central concept is room/place, participation and identity. Knowledge review will be based on the key concepts. The collection of the empirical material has been inspired by the ethnographic methodology,which in this study included seven observation sessions and six interviews.

    The result shows that the boys mainly visited two different places. This is about the publicand non-public places. Public places can be described as a place for everyone and the nonpubliconly for people with disabilities. The boys show more participation towards publicplaces which can provide activities, fellowship and well-being. Both places can offer participation, but are dependent on other factors, which in this case is about activities and visitors. None of the places shows identity, but rather the interaction between the individual and the environment. Participation doesn’t necessarily show the personal identity. In the lastchapter the importance is highlighted through a perspective of social work activity. First andforemost the public places potential is highlighted and it´s limitations for participation and theidentity process. Secondly, it is also a discussion about future planning in daily socialpedagogic practice, both on an individual and society level.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 520.
    Norling, Inger
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Individualism och egoism i frivilligt socialt arbete: en kvalitativ studie om vad som motiverar människor till att engagera sig i frivilligt socialt arbete2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Sveriges föreningsliv bygger till största delen på frivilliga insatser och en stor del av Sveriges befolkning är mycket aktiva i föreningar runt om i landet. Det satsas även stora summor pengar årligen till de ideella organisationerna. Studier visar att motiven till frivilligt socialt arbete har förändrats. Från att ha varit med avsikt att göra något för någon annan till att idag handla om att individen vill ha någonting tillbaka för sitt engagemang. Syftet med studien är att beskriva och analysera vad som motiverar människor till att engagera sig i frivilligt socialt arbete. Frågorna som ställdes utgick från vilken betydelse altruismen, egoismen och individualiseringen har för att motivera människor till att engagera sig i frivilligt socialt arbete? Studien har en kvalitativ insats. Datainsamling har skett genom intervjuer. 3 intervjuer i en kyrka och 3 intervjuer i en idrottsförening. Materialet har analyserats genom en empirikopplad analys där teorin SDT använts. Resultatet visar att positiv feedback, social samhörighet, självbestämmande och viljan till ett medborgerligt engagemang är viktiga för motivationen. Det finns altruistiska motiv som är centrala i studien men det finns även tydliga kopplingar till egoistiska och individuella motiv. Betydelsen av dessa diskuteras i studien.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 521.
    Normand, Claude L.
    et al.
    Université du Québec en Outaouais (CAN).
    Molin, Martin
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Simonato, Isabelle
    Université du Québec à Trois-Rivières (CAN).
    Lussier-Desrochers, Dany
    Université du Québec à Trois-Rivières (CAN).
    Ruel, Julie
    Université du Québec en Outaouais (CAN).
    Romero-Torres, Alejandro
    Université du Québec à Montréal (CAN).
    Comment définer et mesurer la participation sociale á l'ère du numérique? (Defining and Measuring Social Participation in the Digital Age)2021In: Revue francophone de la déficience intellectuelle, ISSN 1929-4603, Vol. 30, no specialnummer, p. 2-12Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Social participation is used as an indicator of the health and well-being of peoplewith disabilities. However, the advent of the web has given birth to a new space, a virtualcommunity, in which citizens can interact and participate. Unfortunately, current measuresof social participation do not seem to consider the actual digital era we live in. This articleoffers a definition of digital social participation. Next, a review of published socialparticipation measures is carried out. These measures are examined to extract items linkedto digital social participation. Gaps are identified and specific targets of digital socialparticipation are proposed for future measures.

  • 522.
    Ntioley, Whitney
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Sevcuk, Anastasia
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Hur uppfattar personal vid kvinnojourer att våldet mot kvinnor påverkats under Covid-19 pandemin2021Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna studies syfte är att undersöka om och hur personal verksamma inom kvinnojourer uppfattar att våldet mot kvinnor i nära relationer påverkats av Covid-19 pandemin. Studien utgår från en kvalitativ ansats där det empiriska materialet skapades genom semistrukturerade intervjuer med sex verksamma personer inom sex olika kvinnojourer. Resultatet visar på blandade uppfattningar av de verksamma inom kvinnojourerna. Då hela samhället ändrats på kort tid och denna pandemi är olik någon annan händelse vi upplevt, så har både de utsatta kvinnorna och kvinnojourerna fått anpassa sig snabbt och effektivt. Kvinnojourerna har fått ändra sina arbetsmetoder för att kunna hjälpa kvinnorna på bästa sätt. Däremot är ämnet våld mot kvinnor väldigt komplext där det aldrig finns ett rätt eller fel svar. Om våldet har ökat eller minskat går inte att svara på till 100% då ett stort mörkertal finns bland målgruppen. Däremot har denna studiens syfte varit att utgå ifrån personal verksam inom kvinnojourers uppfattningar av våldet under covid-19 pandemin och där har vi har fått vår frågeställning besvarad. 

  • 523.
    Nyrén, Maria
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    "Vi står pall för en frostnatt": Socialtjänstens stöd till familjehem2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The study aims to increase understanding of the foster parents descriptions of the support they are offered in their mission to be foster homes. The thesis is based on empirical studies. Qualitative interviews were conducted with nine foster parents in six foster homes about their experiences of the support they receive from social services in their mission as a foster home. The opportunities and barriers in the support foster parents are offered by the social services in theirs duties as a foster home, are also studied. The interviews were conducted using an interview guide, with predetermined themes and issues. All interviews were transcribed and analyzed according to sense concentrated analysis.

    The present study is inspired by a hermeneutic science theoretical approach, as it is seen as suitable for use in studies aimed at gaining access to informants' own experiences of phenomena and issues. Based on the study's purpose and issues, has a system theoretical approach been selected.

    The results of the study show that the foster parents generally feel good support from social services in their assignment. Most part of the foster parents wished more support from social services in the beginning of a placement when the need is greatest. Several foster parents describe difficulties with getting in touch with their social worker. The initiative to contact is usual taken by the foster parents. Regarding the support of social contact with the placed child's biological family foster parents responded differently. Some of the foster parents feel they receive adequate support. Other foster parents describe various factors that influence and sometimes complicates this contact. In addition to contact with social services, the foster parents feel that their own social networks, such as biological children, relatives and friends, are a good support in the mission

  • 524.
    Nystedt, Ellen
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Tesfamariam, Mattias
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Kompetensens betydelse i behandlingsarbetet med ungdomar på SiS: En kvalitativ studie2021Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Institutionsvård är ett underbeforskat område i Europa. Samtidigt är många barn och ungdomar tvångsplacerade på institutioner där personalen har en stor betydelse för deras behandling. Forskning visar på att det behövs forskas mer om hur personals kompetens påverkar ungdomarnas behandling. Utifrån medias uppmärksammade debatt om Statens institutionsstyrelses (SiS) sänkta kompetenskrav och en genomgång av tidigare forskning undersöker denna kvalitativa studie vilken betydelse kompetens i form av främst relevantutbildning, personlig lämplighet och arbetslivserfarenhet har i arbetet med ungdomarna på SiS. För att besvara studiens frågeställningar intervjuades sex personer som var anställda eller hade varit anställda inom SiS. Intervjuerna var semistrukturerade. Dessa bearbetades med utgångspunkt från tidigare forskningoch organisationsteori. I en tematisk analys visar resultaten hur personalen betonar vikten av utbildning i arbetet då relevant utbildning skapar större förståelse för ungdomarnas bakomliggande problem, vilket i sin tur främjar bemötandet. Informanterna anser dessutom att personlig lämplighet, arbetslivserfarenhet och personliga erfarenheter är en viktig aspekt för att främja ungdomarnas behandling. Kombinationen av relevant utbildning, arbetslivserfarenhet och personlig lämplighet anses vara idealet för att nå ett lyckat behandlingsarbete på SiS. Däremot belyser informanterna en komplex verksamhet där SiS som organisation kan sakna mandat och hur personlig lämplighet i vissa fall väger tyngst. Socialarbetare arbetar inom en organisation utifrån ett uppdrag och utgår således utifrån uppdraget för att tillgodose den enskildes behov i arbetet. Slutligen är det väsentligt att förstå det komplexa uppdraget SiS som organisation står inför. 

  • 525.
    Nytorpet, Malin
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    "Glöm inte bort mig, jag är också viktig": -En studie om de biologiska barnen i familjehem2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Foster home placement is what the social service prefers over institutions because their wish is that the child will grow up in a home environment as similar to their home. The children and teenagers that are placed in foster homes may sometimes have experiences hard times before been placed, they most often come from a home where their needs have not been for filled in a way a child needs and this may have occurred for a long period of time. The biological children may learn in an early stage the difficulties people can get involved in and they may feel overwhelmed by taking part of the foster siblings experiences. The families who take care of these children may experience a challenge and they may need guidance and support to face the children's needs. Research shows that breakdown in the foster homes often depends on conflicts and the problems that emerges between the biological children and the children that are placed in the family. The purposes with this study is to describe and analyse how it is as a biological child to grow up in a home that is a foster home and to discuss this from a child's needs over a safe environment. The study has a qualitative approach and the data is founded by five semi structure and transcribed interviews. The persons has been chosen based on three criterions; that they no longer live at home, that they haven't grown up in a on call family home or in families that has been their support family or have had relatives living with them.

    When analysing the results I choose to use the attachment theory and the ecological systems theory of development. Through the attachment theory the biological children's relationships were studied to see how they were affected by the fact that the family being a foster home. With the ecological systems theory of development the biological children were studied to see how the different systems were affected by the family taking care of another child. The result shows that most of the respondents were positive to growing up with foster siblings. They feel among others that they learn early on about societies social problems, that not everyone had the same save environment as themselves and that you should grateful for what you had. At the same time growing up with foster siblings was challenging because the foster siblings took time and energy from the parents and could contribute to conflicts in the home. The results shows that a good contact with social service is important and that the social service should take time for the biological children and take notice of them and make them a part of the decision to become a foster home and also during the emplacement of a child in the family.

  • 526.
    Olesen, Frida
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Lennartsson, Ingela
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Den upplevda ensamheten hos äldre: En studie om äldre hemtjänsttagare2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The field of study is elderly home care recipient who live alone, where a study was made in how these recipients are influenced by the so-called perceived loneliness. The theoretical frameworks used in this study are social gerontology and gerotranscendence since the terminology used in the study occur in both theories, as well as we connect the theories to a social pedagogical perspective. The intention is to find a bridge between the mentioned theories. The aim of the study is to reveal and analyze loneliness as a social phenomenon for elderly recipient of home care in relation to social identity and various social ties. The first issue which the study tries to answer is how the elderly perceive to be home care recipient and a second issue is which social ties become visible and how does that affect the home care recipient´s feeling of loneliness. The final issue is how the home care recipient´s feeling of loneliness can be understood by social identity.

    The study has been done qualitatively with four semi-structured life-world interviews. The examined persons in the study were chosen by the criterion of that the persons should live alone and have daily home care. A second criterion was that they should be able to express themselves verbally. By the three terminologies of the study such as loneliness, social identity and social ties, an initial analysis is made of the empirical data. Furthermore, a second analysis is made with the gerotranscendence´s dimensions and its signification. The result shows that the elderly appreciate their visits by the home care staff and that it affects their perceived feeling of loneliness. The result also shows a relation between loneliness, social identity and social ties. The analysis of the empirical data by the gerotranscendence shows a positive perceived loneliness and not only negative loneliness.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 527.
    Olin, E.
    et al.
    Goteborg University, Department of Social Work.
    Ringsby Jansson, Bibbi
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Common areas in group homes: Arenas for different interests?2008In: European Journal of Social Work, ISSN 1369-1457, E-ISSN 1468-2664, Vol. 11, no 3, p. 251-266Article in journal (Refereed)
  • 528. Olin, Elisabeth
    et al.
    Ringsby Jansson, Bibbi
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Gruppbostadens gemensamhetsutrymme: en tummelplats för olika trender och traditioner2008In: Boende och sociala sammanhang: för människor med funktionshinder, Lund: Studentlitteratur , 2008, p. 149-167Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 529.
    Olin, Elisabeth
    et al.
    Department of Social Work, University of Göteborg.
    Ringsby Jansson, Bibbi
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    On the outskirts of normality: Young adults with disabilities, their belonging and strategies2009In: International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-being, Vol. 4, no 4, p. 256-266Article in journal (Refereed)
  • 530.
    Olin, Elisabeth
    et al.
    Inst för socialt arbete, Göteborgs universitet.
    Ringsby Jansson, Bibbi
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Risk eller möjlighet: om styrning och inflytande i mötet mellan unga med funktionshinder och välfärdssamhällets aktörer2006Report (Other academic)
    Download full text (pdf)
    FULLTEXT02
  • 531.
    Olofson, Leon
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Roholt Hansson, Fredrika
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Den verksamhetsförlagda utbildningens effekter.: En kvantitativ studie om den verksamhetsförlagda utbildningens påverkan på socialarbetarstudenternas KASAM, stress och coping2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att se om den verksamhetsförlagda utbildningen (VFU) hade några effekter på socialarbetarstudenters KASAM (känsla av sammanhang), upplevelse av stress samt copingstrategier. Hypotesen var att det skulle finnas skillnader mellan studenter som hade och hade inte gjort VFU-kursen. En kvantitativ metod användes i form av pappersenkät och webbenkät. Totalt deltog 153 studenter från varierade program inom högskola eller universitet och som gick minst treårig social linje med tillhörande VFU. Studenterna bestod av 114 kvinnor, 34 män och 2 annat i åldrarna 19-52. Enkätens syfte var att samla in frågor som var ställda utefter uppsatsens syfte samt att mäta studenters KASAM, stress och coping genom bedömnings- och analyseringsverktyg KASAM-29, PSS-14 och PCI. Respondenternas enkätsvar analyserades i Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) som är ett dataprogram för statistisk analys. Resultaten visade på en negativ korrelation och att det inte fanns någon samvariation mellan antalet verkställda VFU-veckor och KASAM, stress och coping. Faktorer som istället hade en positiv korrelation var bättre KASAM, stress och coping korrelerat med ålder, arbetslivserfarenhet, fysisk aktivitet och studietimmar. Sammanfattningsvis kunde studien inte hitta en samvariation mellan VFU och samtliga begrepp och därför dra slutsatsen att VFU skulle kunna ha en påverkan, men att detta inte kunde hittas i denna studie. För socialt arbete i ett påfrestande yrke, är all forskning som belyser utbildningens brister och styrkor värdefulla för fortsatt utveckling av socialarbetarens kunskaper.

  • 532.
    Olofsson, Viktor
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Thelén, Mathias
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    "Vi sitter med experterna – Det är barnen själva som har kunskapen": Stödgruppledares uppfattningar och erfarenheter kring barns delaktighet ochaktörskap2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Examensarbetet utgår från professionella stödgruppsledare tankar och erfarenheter av begreppen delaktighet och aktörskap i gruppverksamheter som är riktade mot barn och ungdomar vars föräldrar lider av missbruk och/eller psykisk ohälsa. Arbetet utgår även ifrån hur de professionella kan möjliggöra och utveckla ett eget aktörskap och delaktighet för barnen.

    Semistrukturerade intervjuer har genomförts med fyra stödgruppsledare med erfarenhet av stödgruppsverkasamhet i två västsvenska kommuner.

    Resultatet har analyserats genom tematisering med Antonovskys KASAM-teori som utgångspunkt.

    Studiens resultat visar att de professionella socialarbetarna uppfattar att delaktighet och aktörskap var av vikt för de unga som deltog i verksamheterna, för att det kan bidra till att barnen bättre förstår sin/sina föräldrars problematik och hantera de svårigheter som barnen kan möta i sin livssituation. Resultatet visar också att de professionella använder sig av sig själva, barnens egna livserfarenheter och gruppverksamheten som verktyg för att möjliggöra ett eget aktörskap och känslan av delaktighet för gruppdeltagarna.

    Slutsatsen är att barn till föräldrar med psykisk ohälsa och/eller missbruk anses ges för lite utrymme till att vara delaktig och påverka beslut som tas gällande deras egna person. Barn som ges möjlighet till att vara delaktiga kan även utveckla ett större aktörskap vilket i sin tur kan generera en bättre hälsa och uppväxtvillkor för de unga. Socialpedagogiken och ett salutogent förhållningssätt kan genom delaktighetsfrämjande metoder bidra med att se barn som egna aktörer med kompetens och kunskap och kan på så vis göra utmaningar som barn ställs inför begripliga, hanterbara och meningsfulla.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 533.
    Olsson, Lisa
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies.
    Rebelius, Lisa
    University West, Department of Social and Behavioural Studies.
    ”Man har rätt att kröka om man vill, men rycker du inte upp dig nu så vet du vad som händer”: En kvalitativ studie om socialsekreterares arbete med äldre personer med missbruk2022Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I Sverige blir befolkningen allt äldre och alkoholkonsumtionen bland äldre personer har ökat, vilket kommer innebära att det ställs andra krav på missbruksvården och äldreomsorgen i framtiden. En åldersdiskriminering förekommer då behandlingsinsatser inom socialtjänstens missbruksvård främst är riktade mot yngre personer trots att behovet av insatser för äldre personer är stort. Studiens syfte var att undersöka hur socialsekreterare på socialtjänstens vuxenenhet arbetar med personer som är 65 år och äldre med missbruksproblematik och hur de använder sitt handlingsutrymme för att erbjuda stöd och hjälp. Studien genomfördes med en kvalitativ ansats där fyra socialsekreterare intervjuades genom semistrukturerade intervjuer. Resultatet i studien visar att socialsekreterares arbete styrs av lagar och riktlinjer, vilka insatser som finns tillgängliga blir centralt i hur socialsekreterare kan använda sitt handlingsutrymme för att erbjuda individanpassat stöd. Vidare visar resultatet att behandlingsinsatser till äldre med missbruk är få och att de äldre åldersdiskrimineras. Resultatet visar också att organisationsstrukturen påverkar hur väl samverkan fungerar. Där det fysiska avståndet är litet är samverkan inget problem utan används i det dagliga arbetet kring äldre personer med missbruksproblem. Studien bidrar utöver förståsele för socialsekreterares arbete med målgruppen också ett synliggörande av den åldersdiskriminering som finns i det sociala arbetet inom socialtjänsten.

  • 534.
    Olsson, Sanna
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Benzia, Sofia
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Påverkan av anhörigs missbruk och valet av arbete: En enkätstudie om de som arbetar med stödgruppsverksamhet och deras personliga erfarenheter av anhörigs missbruk under uppväxten2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att utforska om de som arbetar inom stödgruppsverksamheter för barn som lever med en anhörig med missbruksproblematik själva har personliga erfarenheter av anhörigs missbruk under uppväxten och om dessa erfarenheter har påverkat deras val av nuvarande arbete. Studien bygger på enkäter från 19 respondenter som arbetar inom dessa stödgruppsverksamheter runt om i Västra götalandsregionen. Respondenterna bestod av både män och kvinnor i åldrarna 25 till över 55. Enkäten bestod av påståenden, frågor, utifrån fem teman som vi valde utifrån tidigare forskning samt teorier inom symbolisk interaktionism av George Herbert Mead, Erving Goffman och Ted Goldberg. Resultaten av vår studie visar att 57,9 % av de som arbetar inom dessa stödgrupper själva har personlig erfarenhet av anhörigs missbruk under uppväxten, samt att 62,5 % anser att dessa erfarenheter till viss del har påverkat deras val av nuvarande arbete. Våra analyser visar att våra yngre respondenter (26-35 år) har mer personliga erfarenheter än de som är över 55 år och att personliga erfarenheter i uppväxten korrelerar med personlig vinning av arbetet. I Sverige lever idag cirka 385 000 barn med en anhörig med missbruksproblematik. Utifrån vår studie kan vi anta att framtidens socialpedagoger och stödgruppsledare finns bland dessa och att socialpedagogiskt arbete i vårt samhälle är av ytterst vikt för att de ska få möjlighet att i framtiden, likt många av våra respondenter, använda sina erfarenheter till att hjälpa andra.

  • 535. Olsson, Sören
    et al.
    Ringsby Jansson, Bibbi
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Livet utanför bostaden2008In: Boende och sociala sammanhang: för människor med funktionshinder, Lund: Studentlitteratur , 2008, p. 169-194Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 536.
    Olsson, Tina M.
    et al.
    School of Health and Welfare, Jönköping University, Jönköping (SWE); Department of Social Work, University of Gothenburg, Gothenburg, (SWE).
    Kapetanovic, Sabina
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Psychology, Pedagogy and Sociology. Department of Psychology, University of Stockholm, Stockholm, (SWE).
    Hollertz, Katarina
    Department of Social Work, University of Gothenburg, Gothenburg (SWE).
    Starke, Mikaela
    Department of Social Work, University of Gothenburg, Gothenburg, (SWE).
    Skoog, Therése
    Department of Psychology, University of Gothenburg, Gothenburg, (SWE).
    Advancing Social Intervention Research Through Program Theory Reconstruction2023In: Research on social work practice, ISSN 1049-7315, E-ISSN 1552-7581, Vol. 33, no 6, p. 642-655, article id 104973152211499Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Program theory reconstruction is an often-overlooked aspect of social intervention research. In this paper, we argue that intervention research benefits if the research design is informed by the specific intervention's program theory (i.e., the idea of how the intervention is supposed to lead to the intended outcomes).

    The purpose of this paper is to offer a comprehensive and accessible guide to program theory reconstruction in research on social interventions and to provide arguments as to how program theory reconstruction can be used to benefit intervention studies. First, we summarize what program theory is and its role in intervention research. Second, we provide a direct “how-to” for researchers, practitioners, and students who may be unfamiliar with the methods of program theory reconstruction but are interested in undertaking a program theory reconstruction.

    Finally, we conclude with how program theory reconstruction can benefit intervention research.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 537.
    Omer, Rezhin
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies.
    Sutalo, Vesna
    University West, Department of Social and Behavioural Studies.
    Sex socialsekreterares erfarenheter i mötet med klienter som har en kriminell bakgrund2023Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Socialsekreterare bör arbeta på ett likvärdigt sätt gentemot sina klienter oavsett bakgrund. Syftet med denna studie var att undersöka erfarenheterna hos socialsekreterare i mötet med klienter mellan 18-29 år gamla som har eller har haft en kriminell bakgrund. Syftet var att undersöka de skillnader, utmaningar samt de möjligheter klienter med kriminell bakgrund har jämfört med de klienter som saknar samma brokiga förflutna. Studien är kvalitativ och bygger på semistrukturerade intervjuer. Intervjuerna genomfördes på två socialkontor i Göteborg och varade i cirka 30–45 minuter. Resultatet påvisar olika faktorer som kan komma att påverka socialsekreterarens bemötande och relationsskapande med klienter som har ett kriminellt förflutet. Studien har utgått ifrån de sex inkluderade socialsekreterarnas svar och därifrån har stämplingsteori och stigma utformats. Studien belyser varför socialsekreterarna anser att det finns en skillnad i bemötandet och relationskapandet med personer med ett kriminellt förflutet.

  • 538.
    Orsbeck, Emma
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Marberg, Lisa
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    ”Jag skulle vilja säga att det har räddat mig rätt mycket”: en kvalitativ studie om ungdomars upplevelser av att delta i en arbetsmarknadspolitisk insats2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The crisis of the 1990s hit Sweden hard and one of the groups described as the losing group of the crise are young adults. Young adults situation in the labor market has since described as severe in the form of high unemployment, low employment rate and the average age of labour market entry has been raised. One in ten young adults were in 2016 without employment. In order to capture this group labour market policy measures have developed in something called "Jobbgarantin för ungdomar " with the aim of helping young adults to work or study. Due to the fact that many young people are outside the labour market and the community that work means, we think this is an area for us to study because the purpose of social pedagogy is very much about helping individuals back into the community.

    The aim of our study is to investigate young people's experiences of unemployment and of participating in a labour market initiative. The study is based on six young people who participate in an operation called Ungdomssatsningen into a medium-sized Swedish municipality. We start from the theory of sense of coherence, SOC, and the concepts of individualization and social capital focused on social contacts. We want to study if and if so, how the initiative could give support to create SOC and thus promote health, and if so how individualization and social contacts are made visible in the young people's descriptions. As we wanted to get a deeper and multifaceted understanding of young people's experiences, we felt that the qualitative method was the method that was most suited. As data collection method we used semi-structured interviews as they give informants a large space to develop their answers and the interviewer to develop follow-up questions tailored to them.

    What emerged in our study is that the current labour market initiative effort certainly contributes to sense of coherence but because of its lack of personalization it doesn´t contribute to the same degree of manageability, comprehensibility and meaningfulness of all young people involved in it. It is clear that young people have been affected of the community developement who is charactarized by individualization when they embraced the view that unemployment is due to individual factors. In contrast, our results show that young people do not in the same extent as the research shows believe that social capital in the form of social contact is essential to getting a job.

  • 539.
    Osman, Amina Hussein
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Perceptions of Mental Illness among Somali Immigrants in Uddevalla and the Challenges faced by Welfare Workers when addressing Mental Illness to Somali Immigrants2018Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose of this thesis was to explore Somali immigrants' perceptions of mental health and address the challenges that welfare workers encounter with Somali immigrants. For any immigrant, accessing mental health care and other social services in the host country is an important component in achieving a successful integration. However, immigrants are less likely to access medical and social services than other born citizens. For Somali immigrants living in Sweden concepts of mental illness may not be recognised, understood or treated in the same way across non-Western cultures. This study is based on primary and secondary research in Uddevalla municipality as a part of an ongoing project called Integration Of Health Promotion & Public Health Equality In Uddevalla. The data derive from four individual interviews with Somali immigrants living in Uddevalla and two individual interviews with welfare workers. The results highlighted the importance of the following aspects:

    (a) the concept of mental illness was found to be unfamiliar to the participants whereby mental illness is highly associated with craziness.

    (b) views of mental illness had a divided opinion among informants: some believed stress can trigger mental illness, while others believed illness comes from God whereby religion was seen as important when maintaining health and wellbeing

    (c) stigma is associated with mental illness in Somali communities, and due to fear of being labelled it has resulted in a lack of seeking help, and acceptance of mental illness is likely to be delayed by Somali immigrants.

    (d) for welfare workers reaching out to Somali immigrants it is a challenge as well as addressing about mental illness to Somali immigrants.

  • 540.
    Osman, Fatumo
    et al.
    Department of Health and Welfare, Dalarna University, Falun (SWE).
    Randell, Eva
    Department of Health and Welfare, Dalarna University, Falun (SWE).
    Mohamed, Abdikerim
    Department of Health and Welfare, Dalarna University, Falun (SWE).
    Sorbring, Emma
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Psychology, Pedagogy and Sociology.
    Dialectical Processes in Parent-child Relationships among Somali Families in Sweden2021In: Journal of Child and Family Studies, ISSN 1062-1024, E-ISSN 1573-2843, Vol. 30, no 7, p. 1752-1762Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Non-voluntary migration has been demonstrated to have an impact on family relationships as a result of children acculturating to the host country faster than their parents. Studies have reported on immigrant parents’ perceptions of their parenting in host countries. However, less is known about how both children and parents view and make sense of their relationships in new contexts. This exploratory qualitative study aims to capture the dialectical processes in parent-child relationships among Somali families in Sweden. Data were collected using focus group discussions with youth (n = 47) and their parents (n = 33). The data were analysed using a thematic analysis. Two themes, each with three themes of their own, were identified from the analysis: finding a balance between hierarchical and egalitarian relationships and sharing of spaces. Youth and parents described different factors, including contextual changes, generational gaps, peer pressure and lack of a father figures, as affecting their relationships with each other and sometimes creating conflicts between them. Both perceived themselves as active agents in contributing to family life after migrating to Sweden. In general, the youth expressed their emotional needs, the motivations desired from their parents and their desire to be equally treated as sons and daughters. Overall, this study demonstrates that there is a need to offer immigrant families culturally tailored parenting support programmes, thereby strengthening parent-child relationships.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 541.
    Ottosson, Emma
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Det är som värsta mötesplatsen: En kvalitativ studie om fritidsgården som gränslandsarena2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The background to the study is to understand the importance of the sense of belonging is for young people, and how leisure activities can constitute a social arena that promotes social inclusion of adolescents. I want to gain knowledge of the recreation center and if it can be an accepting environment where more young people can feel solidarity. And also what the recreationleader and their interaction with other actors can manage in the process of getting more young people to feel involved.The purpose of the study is to describe and analyze the significance of the recreation centers have to promote social inclusion and work against social exclusion among young people. I have made an ethnographic study in which I used a combination of interviews and participant observations at a recreation center in a small town, in order to capture characterizations that would demonstrate leisure's importance as a transitional arena. With the help of a socio-cultural perspective, and Erving Goffman's dramaturgy I have explained the concept of participation and, together with the study's empirical data and previous research evolved into an analysis and result.

    The result of the study shows that the recreation center has a chance to be an arena for social inclusion, but they need to have a specific structure and contents in order to benefit young people. Furthermore, on the importance of leadership is in work with young people, the relationship between them is the main factors for youth to feel social inclusion. Cooperation between the recreationleader and other actors who works with young people can together help more adolscents, by a holistic perspective on the adolscents everydaylife.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 542.
    Pajo, Ajla
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Lilja, Mathilda
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Hemmasittare och skolkare: En intervjustudie om hur yrkesverksamma ser på orsaker, konsekvenser och åtgärder2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    In today's Sweden there is a lot of reasons why a great number of pupils are staying home from school. The main purpose of this paper is to highlight the problems with absent students from the workers point of view even if the reason is either truancy or school refusing. The study shows both the differences and similarities of the causes, consequences and actions against these students.

    This was executed through qualitative interviews with educators who have contact with these kinds of students. The informants belong to the world of school and they cover both the elementary school and high school. Empirical data collection was interpreted with a narrative method and got analysed and anchored with the help of systems-theoretical perspective and past researches of this topic.

    The results present that teachers and the study counsellor generally have the same view of the problematic of absent students. They refer to the pupil's relationship to friends, teachers and other resources at school and state that these can be a great cause to the student's absence.

  • 543.
    Pardo, Jennifer
    University West, Department of Social and Behavioural Studies.
    ”IBIC för barn och ungdomar med funktionsnedsättningar”: En kvalitativ studie om hur socialsekreterare beaktar barnperspektivet i utredningsprocessen med IBIC som utredningsmetod2023Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Background: The main assignment of the social worker is to investigate and assess the needs of the individual. In addition to this, the social worker should relate to current and applicable legislation. At present the social workers investigate according to the IBIC method aiming to identify the needs and goals for the individuals. IBIC was implemented for the target group children and youths with disabilities and has since May 2019 been used by social workers.

    Aim: The purpose of the study is to investigate how the social worker takes account of a child’s perspective during the investigation according the IBIC method and the target group children and youth with disabilities.

    Method: A qualitative method was used in this study and the empiricism of the study consists of semi-structured interviews of social workers working with the target group children and youths with disabilities using IBIC as method. Thematic analysis of the result was applied.

    Results and conclusions: It’s shown in the result section that the IBIC method doesn’t entail much in regards of the child’s perspective. The collected information says that the IBIC method foremost is a tool designed to help the social worker to organize the work, to sorting the information collected during the investigation interviews. Although the image support developed by IBIC is used, it is found that the language of the IBIC method is difficult to interpret and is neither suited for the younger children or the individuals with communication challenges.

  • 544.
    Paulson, Henrik
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies.
    Fellberius, Nathalie
    University West, Department of Social and Behavioural Studies.
    Världar av minnen: En kvalitativ studie om hur VR-teknik kan främja delaktighet och gemenskap för äldre2024Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Bakgrunden till aktuell studie uppkom utifrån frågeställningar om Virtual reality-teknikens (VR-teknik) möjligheter inom delaktighetsfrämjande arbete för äldre. I denna studie ligger fokus på VR-teknik som ett möjligt medel för att skapa delaktighet och gemenskap hos äldre över 80 år.

    Denna kvalitativa studie bygger på fyra observationer, vilka genomfördes på en träffpunkt för seniorer (informanter) i samband med att de använde VR-glasögon. Därefter genomfördes semistrukturerade intervjuer med samtliga fyra informanter. En semistrukturerad intervju genomfördes därefter med den personal som medverkat vid observationstillfället. Det genomfördes även en semistrukturerad intervju med en VR-specialist som är verksam inom utbildning av vårdpersonal i användning av VR-teknik.

    Det insamlade materialet analyserades därefter med hjälp av tematisk analys. Studiens resultat visar att VR-teknik använt på rätt sätt kan skapa förutsättningar för delaktighet hos äldre. VR-teknik är ett verktyg som kan ge både direkt och indirekt positiv inverkan på äldres upplevelse av delaktighet och gemenskap. Tekniken kan skapa exponeringsytor för sociala sammanhang såväl som att utgöra den tekniska grunden för olika möten som annars inte vore möjliga.

    Implementeringen av VR-teknik brister inom verksamheter utifrån bristande kunskap hos personal. Kunskapen på träffpunkten angående VR-teknik är kopplad till ett fåtal personer. Beslutsfattare upplevs inte alltid prioritera äldre som grupp och deras upplevda livskvalitet, utan det handlar ofta om att uppfylla det lagstadgade minimikravet. Dessa brister kan grunda sig i ålderism och ett synsätt där hjälpmedel såsom trygghetslarm är prioriterade framför lustfylld teknik inom äldreomsorgen. Utifrån de positiva effekter VR-teknik har för äldre är det av yttersta vikt att utvecklingen inom området genomförs i linje med de äldre behov, inte enbart beslutsfattarnas.

  • 545.
    Paulson, Klara
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Laitinen, Johanna
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    När människor blir till siffror: En kvalitativ studie av den sociala omsorgsrelationens betydelse i äldreomsorgen2020Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I denna studie är omsorgsrelationen mellan personal och äldre i fokus och därmed den sociala delen av omsorgsarbete i äldreomsorgen. Omsorgsrelationen är förenad med ett mottagande och givande av hjälp och stöd, men omfattningen och betydelsen av denna relation varierar hos både brukare och personal. I denna kvalitativa studie har sex omsorgspersonal verksamma inom äldreomsorgen intervjuats, tre av dessa arbetar i hemtjänst och resterande tre arbetar på särskilt boende. Studien syftar till att undersöka den sociala omsorgsrelationen mellan äldre och personal inom särskilt boende och hemtjänsten. Studiens resultat visar att det råder en diskrepans mellan verksamhetens och viss personals värderingar kring den sociala kontakten och relationens betydelse för omsorgen, verksamheten värderar inte den sociala delen av omsorg lika högt som viss personal. Social omsorg tillskrivs emellertid även olika betydelse av olika brukare och personal. Resultatet visar även att omsorgspersonalens handlingsutrymme minskat till följd av det ökade fokuset på effektivisering som finns hos verksamheten. Personalen upplever en tidsbrist som framförallt blir problematisk de gånger detta hindrar dem från att tillgodose vissa brukares sociala behov. För att ha möjlighet att tillgodose brukares sociala behov till fullo försöker viss personal öka sitt handlingsutrymme genom att anpassa sitt arbete på olika sätt. Resultatet visar hur relationen mellan brukare och personal är förenad med en viss makt, makten att välja i vilken grad man ska anpassa sitt arbete för att tillgodose brukares sociala behov. Resultatet visar även på hur tacksamhet är ett av de tydligaste uttrycken för reciprocitet i relationen mellan brukare och personal. Studien implicerar ett behov av att minska fokus på effektivisering för att möjliggöra individanpassning i syfte att tillgodose brukares fulla sociala behov, detta med strävan efter lika villkor och jämbördig omsorgskvalitet för brukare.  

  • 546. Paulsson, Jan
    et al.
    Ringsby Jansson, BibbiUniversity West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Boende och sociala sammanhang: för människor med funktionshinder2008Collection (editor) (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 547.
    Pavlov, Tatjana
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Nordling, Kerstin
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
    Fantastiskt, omväxlande, berikande! Ingen dag är den andra lik !: "Arbete med ensamkommande barn"2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose of this study is to develop knowledge of how the professional staff works with unaccompanied asylum seeking children and by the empowerment perspective work to allow the children's participation, inclusion and integration into society. Furthermore, the study aims also to highlight how the residential staff at HVB-homes themselves regards this work. The issues highlighted are: What in the work approach creates opportunities for unaccompanied children's participation in society, according to residential staff at HVB-homes? Is there differences between residential staff at HVB-homes on what one thinks about working with participative work? If so, can these differences be explained by gender, age, education, experience, etc. in working with unaccompanied minors? Methods used in the study have a quantitative and a qualitative approach and includes a survey and three interviews conducted with residential staff at HVB-homes in Kalmar County. The result is interpreted by the empowerment perspective and explained by means of the concepts of participation, inclusion and integration. The analysis of the study is based on our concepts, previous research and theory and are interpreted using graphs constructed in SPSS software and interpretation of the three interviews. The result of the studie show us that residential staff have a respectful attitude in their approach to the unaccompanied children. The study illustrates the residential staffs sensitivity to children's views, the importance of being consistent, affirmative and to possess the ability to see in a comprehensive view. The results also show that security and trust are important features of the residential staff attitudes that creates potential for the children participate in different contexts, which contributes to social inclusion and simultaneously increased acceptance and integration into society. The result of the study illustrates that there are no significant differences between staff in what one believes about working with participative work. Our conclusion is that residential staff in Kalmar County has a positive approach that creates opportunities for the unaccompanied children's participation and inclusion in communities that lead to integration into society.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 548.
    Peci, Dëshira
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies.
    Bazzi, Zeinab
    University West, Department of Social and Behavioural Studies.
    Frivårdens arbetsmetoder för att motverka återfall i brott2022Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att undersöka hur frivårdsinspektörer arbetar brottsförebyggande med unga vuxna klienter men även frivårdsinspektörens uppfattningar kring vad som orsakar återfall i brott. Dessutom är syftet att undersöka utmaningar och möjligheter med det brottsförebyggande arbetet. För att undersöka syftet med studien tillämpades en kvalitativ ansats i form av semistrukturerade intervjuer. Resultaten påvisade att återfall i brott orsakas i samband med ålder, social miljö, psykisk ohälsa, missbruk etc. Frivårdsinspektörerna beskriver deras arbete som ett övervakande i friheten, motiverande samtal och stöd är till klienter är omfattande arbetsuppgifter för att motverka återfall i brott. De olika insatserna som tillämpas på klienter är psykiatrin, arbetsförmedling och socialtjänst där våra respondenter lyfter vikten av samverkan mellan myndigheter som är en viktig och tidskrävande arbetsuppgift. Frivårdsinspektörerna lyfter vikten av samverkan mellan myndigheter samtidigt som samverkansproblematiken benämns. Den höga arbetsbelastningen belyses av samtliga respondenter där prioriteringar av klienter uppstår, klienter med högre risk för återfall innehar fler och längre möten medan dem med lägre återfallsrisk riskerar hamna mellan stolarna

  • 549.
    Pena Alampay, Liane
    et al.
    Department of Psychology, Ateneo de Manila University, Quezon City (PHL).
    Godwin, Jennifer
    Center for Child and Family Policy, Duke University, Durham (USA).
    Lansford, Jennifer E.
    Center for Child and Family Policy,Duke University, Durham (USA).
    Oburu, Paul
    Maseno University, Maseno, Nyanza (KEN).
    Bornstein, Marc H.
    Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (USA);Institute for Fiscal Studies, London,(GBR).
    Chang, Lei
    Universita di Roma Sapienza Facolta di Psicologia 2, Taipa, Macau (CHN).
    Deater-Deckard, Kirby
    University of Massachusetts, Amherst (USA).
    Rothenberg, W. Andrew
    Center for Child and Family Policy, Duke University, Durham (USA).
    Malone, Patrick S.
    Center for Child and Family Policy, Duke University, Durham (USA).
    Skinner, Ann T.
    Center for Child and Family Policy, Duke University, Durham (USA).
    Pastorelli, Concetta
    Università di Roma "La Sapienza", Roma, Lazio (ITA).
    Sorbring, Emma
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Psychology, Pedagogy and Sociology.
    Steinberg, Laurence
    Temple University, Philadelphia (USA); King Abdulaziz University (SAU).
    Tapanya, Sombat
    Chiang Mai University, Suthep, Chiang Mai (THA).
    Uribe Tirado, Lilliana M.
    Universidad de San Buenaventura - Medellín, Medellin (COL).
    Yotanyamaneewong, Saengduean
    Chiang Mai University, Suthep, Chiang Mai (THA).
    Al-Hassan, Suha M.
    Hashemite University, Zarqa (JOR); Emirates College for Advanced Education( ARE).
    Bacchini, Dario
    University of Naples Federico II, Naples (ITA).
    Di Giunta, Laura
    Università di Roma "La Sapienza", Roma, Lazio (ITA).
    Dodge, Kenneth A.
    Center for Child and Family Policy, Duke University, Durham (USA).
    Gurdal, Sevtap
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
    Change in Caregivers’ Attitudes and Use of Corporal Punishment Following a Legal Ban: A Multi-Country Longitudinal Comparison2022In: Child Maltreatment, ISSN 1077-5595, E-ISSN 1552-6119, Vol. 27, no 4, p. 561-571Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    We examined whether a policy banning corporal punishment enacted in Kenya in 2010 is associated with changes in Kenyan caregivers’ use of corporal punishment and beliefs in its effectiveness and normativeness, and compared to caregivers in six countries without bans in the same period. Using a longitudinal study with six waves of panel data (2008-2016), mothers (N = 1086) in Colombia, Italy, Jordan, Kenya, Philippines, Thailand, and United States reported household use of corporal punishment and beliefs about its effectiveness and normativeness. Random intercept models and multi-group piecewise growth curve models indicated that the proportion of corporal punishment behaviors used by the Kenyan caregivers decreased post-ban at a significantly different rate compared to the caregivers in other countries in the same period. Beliefs of effectiveness of corporal punishment were declining among the caregivers in all sites, whereas the Kenyan mothers reported increasing perceptions of normativeness of corporal punishment post-ban, different from the other sites. While other contributing factors cannot be ruled out, our natural experiment suggests that corporal punishment decreased after a national ban, a shift that was not evident in sites without bans in the same period.

  • 550.
    Persson, Felicia
    et al.
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Håkansson, Helena
    University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
    Hedersrelaterat våld och förtryck… vad innebär det och vad gör vi åt det?2021Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Då det hedersrelaterade våldet och förtrycket är ett globalt såväl som ett samhälleligt problem så förutsätter detta att det finns kunskap hos professioner vars uppgift är att stötta hedersutsatta. Studiens syfte handlar om att ur ett professionellt perspektiv skapa förståelse för hur hedersrelaterat våld och förtryck (HRV) upprätthålls och möjliggörs. Frågeställningarna som ska besvara syftet handlar om bakomliggande faktorer till hedersrelaterat våld och förtryck, betydelsefulla insikter i arbetet samt vilka förutsättningar som krävs för ett framgångsrikt professionellt arbete. I studien deltog fem socialarbetare som alla är yrkesverksamma inom olika hjälporganisationer och verksamheter inom Fyrbodalområdet samt med olika befattningar och uppdrag. Studien utgick ifrån en kvalitativ metod i form av en semistrukturerad intervju. Intervjuerna transkriberades för att sedan analyseras med hjälp av en tematisk analysmetod. Perspektivet vi valt att använt oss av är det intersektionella perspektivet. Resultatet i studien lyfter kunskapsbrist som en av de mest framträdande utmaningarna i det sociala arbetet mot hedersrelaterat våld och förtryck. På organisationsnivå framkommer det att detta bidragit till en såväl bristande samsyn som samverkan. Resultatet framhåller också vikten av självmedvetenhet hos den professionelle samt en förståelse kring hur kategoriseringar påverkar oss. Då det sociala arbetet dels handlar om att stärka individen och integrera marginaliserade grupper i samhällsgemenskapen, så kan hederskulturen och kollektivets makt över den enskilde innebära en utmaning i det professionella arbetet. Studien har bidragit till viktiga insikter utifrån de professionellas perspektiv som kan komma att bli gynnsamma i det pågående och framtida sociala arbetet mot hedersrelaterat våld och förtryck

891011121314 501 - 550 of 720
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf