Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
12345 151 - 200 av 217
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 151.
    Nilsson, Lena A.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Att utveckla kunskap om matematiksvårigheter med utgångspunkt från lärares kunskap och erfarenhet2012Ingår i: VILÄR konferens  2012, Abstract: Interaktiv session, 2012, s. 10-Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Många lärare deltar i kompetensutveckling. Tidigare var det ofta fristående ämneskurser på grund- eller fördjupningsnivå. Numera erbjuds masterprogram som ska ge fördjupade kunskaper för kvalificerad yrkesutövning eller förberedelse till forskarutbildning. Studien genomförs i kursen Matematik i specialpedagogiska perspektiv som behandlar matematiksvårigheter, ett komplext och nybildat forskningsområde (Lunde 2011).

    Det råder oenighet om hur matematiksvårigheter ska undersökas och hur stor andel det handlar om. Ca 1-3 % anses ha specifika matematiksvårigheter medan 40-50 % har bristande matematisk förståelse i något avseende vilket till viss del kan förklara försämrade resultat i internationella undersökningar som TIMSS (Skolverket 2010). Att öka elevers konceptuella förståelse är en central del i att motverka matematiksvårigheter.

    Kursdeltagarna har lång yrkeserfarenhet. Några undervisar elever med specifika matematiksvårigheter, andra är förskollärare med intresse för små barns matematik, klasslärare eller matematiklärare till exempel för vuxna i arbetsmarknadsåtgärder. Kursen ingår i ett masterprogram med inriktning mot specialpedagogik som är ett tvärvetenskapligt område där medicinska perspektiv till stor del dominerat. Det är angeläget att stärka pedagogiska och didaktiska perspektiv inom området specialpedagogik. Hur kan lärares kunskaper och erfarenhet främja elevers matematikförståelse? Hur kan lärares erfarenheter stärka det pedagogiska perspektivet i specialpedagogik?

    Kursens syfte är att öka förståelsen för komplexiteten i matematiksvårigheter och hur man kan arbeta för att främja matematikförståelse. Kursen utformas som "cogenerative learning" och dialogseminarier (Elden & Levin 1991; Lennerstad 2012) vilket innebär kommunikation mellan kursdeltagarna genom texter och examinerande seminarier. Vid seminarierna delas förberedda reflektioner utifrån litteratur och erfarenhet. En uppgift för seminariet är att formulera frågor till sin egen praktik. Frågor och idéer sammanfattas för fördjupat lärande och långsiktiga samtal mellan yrkeserfarna och forskare för att formulera praktikers kunskap för utvecklad praktik och frågor för fortsatt forskning i examensarbeten. Kursen genomförs under ht 12 och preliminära slutsatser presenteras.

  • 152.
    Nilsson, Lena A.
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Du äger ditt liv: Vad vill du med ditt liv?2018Rapport (Övrigt vetenskapligt)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 153.
    Nilsson, Lena A.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap. Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, Uppsala universitet.
    Hälsofrämjande och inkluderande processer2014Ingår i: Inkludering: möjligheter och utmaningar / [ed] Margareta Sandström, Lena Nilsson, Jonas Stier, Lund: Studentlitteratur AB, 2014, 1. uppl., s. 163-179Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Kapitlet diskuterar hur inkluderande och hälsofrämjande arbetssätt kan förstås i relation till vartannat. Exempel ges från lärarstudenters användning av begreppen vid en kurs i inkluderande och hälsofrämjande pedgogik i samspel. 

  • 154.
    Nilsson, Lena A.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Samverkansforskning kring satsningen i Vara2014Ingår i: Psynkprojektets Stormöte, Att främja psykisk hälsa i förskola och skola. 11 november, 2014 (websänd konferens)., 2014Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 155.
    Nilsson, Lena A.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Wip - halvtidsresultat2014Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 156.
    Nilsson, Lena A.
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Herrman, Margaretha
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Aktionsforskning som modell för utvecklingsprocesser och lärande i äldreomsorg och förskola2013Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Utgångspunkt i detta paper är ett utvecklingsarbete vars ursprungliga syfte var att söka nya arbetsuppgifter för kommunal musikskola. Eftersom kommunen har en musikprofil väcktes idén att låta musiklärarna arbeta med barn i förskolan och låta dessa besöka äldreboenden och sjunga tillsammans med äldre. Samarbete utvecklades mellan musikskolan, äldreomsorgen och förskolan. Högskolan Väst fick uppdrag att följa projektet som dokumenterats genom film, massmedia samt en uppsats. Ett omfattande intervjumaterial ska redovisas i rapporter och artiklar.Forskning visar att kulturutövning av olika slag kan bidra till äldres hälsa och livskvalitet. En aspekt av många möjliga infallsvinklar att undersöka i den typ av verksamhetsöverskridande projekt som vi studerar är hur omsorg om äldre kan utvecklas. Problem som lyfts fram är behov av resurser för en äldrevård som kan ta hand om ökningen av antalet äldre, behov av personal samt personalens kompetens (Nilsson & Herrman 2012). Gerontologer uppmärksammar att forskning bör ske ur ett tvärvetenskapligt perspektiv (Tornstam 2005). I detta paper är syftet att undersöka hur deltagarorienterad aktionsforskning inom vård och omsorg för äldre kan bedrivas och hur akademien kan bidra till kvalitet i välfärdsarbetet? Vilka möjligheter till lärande och förändring ger intersektoriell samverkan och möte mellan kommunala verksamheter och högskolan? I projektet är huvuddelen av arbetskraften kvinnor med kvinnokodade arbetsuppgifter. Kan feministiskt inspirerad aktionsforskning framhäva kunskapsvärdet i kvinnligt kodade yrken (Heldke 2002, Minnich 2002, Gillberg 2009).Hur kan en feministiskt inspirerad forskning stödja utvecklingsarbete? Aktionsforskning kan stödja ett tekniskt och praktiskt kunskapsintresse dvs. att bidra till att tolka och förändra situationer genom att frigöra deltagares potential. I aktionsforskning fokuseras handlingar. Forskningsprocessen innebär att undersöka handlingar och aktörers föreställningar, om/hur dessa kan bli gemensamma och bidra till en kollektiv problemlösning. Kan detta stödja verksamhetsutveckling och teoretisering av erfarenheter för en ökad förståelse?

  • 157.
    Nilsson, Lena A.
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Herrman, Margaretha
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa och kultur.
    Att bygga gemensamma miljöer: delaktighet och lärande genom dialogplanering2012Ingår i: Utbildning och Lärande / Education and Learning, ISSN 2001-4554, Vol. 6, nr 1, s. 12-29Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The aim is to investigate how dialogue planning can provide users and professionals with tools for learning and be a path to organizational development in the context of design and construction of a town square and a sports hall adjacent to a K-9 school. Design and construction was carried out in collaboration between a municipality, a building contractor, school staff and students. A model for dialogue planning using artistic practice and collaboration with an artist was applied to develop an authentic dialogue. An architect and an artist were project managers. Their role was to support students to formulate interests, needs and creative solutions. Awareness of the complexity of planning was developed.

    Students’ participation had major impact on the design of the town square. With support, students can give a qualified contribution, significant for design of physical environment. Students’ involvement contributes to the learning of professional partners. Learning takes place primarily at the horizontal level around the students. Learning can be seen vertically among representatives of the school and community. Among building producers horizontal learning can be seen with entrepreneurs directly facing students.

  • 158.
    Nilsson, Lena A.
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Herrman, Margaretha
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Co-generative learning at the frontline of elderly care: options for full-time work in the outermost reaches of the organisation2012Ingår i: International Journal of Educational Research and Technology, ISSN 0976-4089, Vol. 3, nr 2, s. 44-52Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    The proportion of elderly in the population grows all over the world which means a great challenge providing qualified health care, care in nursing homes and community care for the elderly. Staff in the elder care is predominantly female workforce with auxiliary part time positions and short training. Care work is often, not recognized as heavy work in the same way as male-dominated working-class occupations. From the stand point of management, the employers, home care workers are situated outermost in the organization. From the care workers perspective, however, they are on the frontline. In Sweden, for a long period, quite a lot of pilot projects to provide full time work in home care and nursing homes have been carried out. The purpose of this study is to examine how home care workers consider opportunities to work full time. What benefits could be anticipated, what are the obstacles, how should working conditions and environmental be changed for the care workers to accept and cope with full time employments? Further what training would be needed and how should education be accomplished?

    The study has been conducted with round table workshops with two groups of women, employed as assistant nurses or as unskilled auxiliary nurses. They express a strong engagement for care work. They also express a perceived competence from their experience on the front line, both for the hands on work and for higher level skills, for example of assessment and advanced commitments. Further they are voicing a disappointment in the employer regarding organization, equipment and support.

    The conclusions are, there is need for dialogue and cogenerative learning between care workers, the employer and education providers, both as a way to meet the challenge the increasing proportion of elderly imposes, increasing the quality in care work and as a way to provide care workers with better working conditions.

  • 159.
    Nilsson, Lena A.
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Herrman, Margaretha
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Intergenerational Learning – Children Singing Along with Older People: Possibilities and Complications in a Project Context2016Ingår i: Advances in social sciences research journal, E-ISSN 2055-0286, Vol. 3, nr 1, s. 187-200Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Culture for Older People is a project funded by Swedish Arts Council. The aim of the project, managed by heads of department’s för the preschool, the older care and the culture school, is increased well-being for older people. In this article one of the activities, Children Singing Along with Older People is scrutinised in an ongoing evaluation.  In this subproject, headed by expert music teachers together with preschool teachers and care home staff, five-year old preschoolers visit care homes for singing along with the residents. The project is poly-motivated; besides improved well-being for older people, also enhanced learning for the children and interprofessional learning for staff. The concept musicking, which highlights music as an activity creating community and relations between participators, is used for discussing the meetings between the children and older people. Results are based on observations of activities and interviews with staff. Music is an activity that can be used for enhanced well-being and creating relations as well as learning. Nonetheless there are issues in the project that need to be discussed e. g. children’s participation and role, the older’s activity or desire for passivity and support for learning among the staff as well among children and older.

  • 160.
    Nilsson, Lena A.
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap. Uppsala universitet.
    Sandström, Margareta
    Uppsala universitet.
    Lilja, Johnny
    Displaying Mathematical Literacy: Pupils' Talk about Mathematical Activities2013Ingår i: Journal of Curriculum and Teaching, ISSN 1927-2677, E-ISSN 1927-2685, Vol. 2, nr 2, s. 55-61Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The aim of the study was to exemplify pupils’ mastering of mathematical literacy. The study is a comparative multiple case study. In pupils’ talk of mathematical activities aspects of mathematical literacy are discerned. A distinction is made between pupils: (1) pupils in mathematical difficulties, (2) pupils with another mother tongue than Swedish or (3) pupils without mathematical difficulties. The study was performed as a comparative multiple case study. The ”cases” were constituted by the three groups of pupils, and these were compared. Seventy-two pupils in grade 5 in six different primary schools in Sweden participated: twenty-four pupils in mathematical difficulties (twelve girls and twelve boys), twenty-four pupils with another native language than Swedish (twelve girls and twelve boys) and twenty-four pupils without mathematical difficulties (twelve girls and twelve boys). After each of the performed lessons in which the activities were carried out the pupils were interviewed (groupwise in the above defined groups) about their experience of the activities. In the analysis of the results three ideal types were described, on for each group of pupils. The idealt types were discussed with relation to mathematical literacy.

     

  • 161.
    Nilsson, Lena A.
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Wiedel, Daniel Olof
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi. Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för socialt arbete och socialpedagogik.
    Samverkansforskning, för interprofessionellt lärande och utveckling av tidiga insatser i förskolan2016Ingår i: ViLär 8-9 december 2016, Vänersborg / [ed] Kristina Johansson, 2016Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 162.
    Nilsson, Lena A.
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Wiedel, Daniel Olof
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för socialt arbete och socialpedagogik.
    Tidiga insatser i förskolan: erfarenheter från ett utvecklingsarbete i Vara kommun2016Rapport (Övrigt vetenskapligt)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 163.
    Nilsson, Lena A.
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Wiedel, Daniel Olof
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi. Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för socialt arbete och socialpedagogik.
    Tidiga insatser i förskolan: erfarenheter från ett utvecklingsarbete i Vara kommun2016Rapport (Övrigt vetenskapligt)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 164.
    Nilsson, Lena
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa och kultur. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap. Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Lander, Rolf
    Göteborgs universitet, Institutionen för pedagogik och didaktik.
    Aktioner för hälsa och skolutveckling: ett pilotprojekt om hälsa och lärande2010Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 165.
    Nilsson, Thomas
    et al.
    Department of Forensic Psychiatry, Institute of Neuroscience and Physiology, University of Gothenburg, Centre for Ethics, Law and Mental Health, University of Gothenburg.
    Falk, Örjan
    Department of Forensic Psychiatry, Institute of Neuroscience and Physiology, University of Gothenburg, Centre for Ethics, Law and Mental Health, University of Gothenburg.
    Billstedt, Eva
    Gillberg Neuropsychiatry Centre, Institute of Neuroscience and Physiology, University of Gothenburg.
    Kerekes, Nora
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Anckarsäter, Henrik
    Centre for Ethics, Law and Mental Health (CELAM), University of Gothenburg, Gothenburg, Sweden, Forensic psychiatry, Institute of Neuroscience and Physiology, University of Gothenburg, Ragarden, House 1, SU – East Hospital, SE-416 85 Gothenburg, Sweden, Department of Forensic Psychiatry, Institute of Neuroscience and Physiology, University of Gothenburg.
    Wallinius, Märta
    Child and Adolescent Psychiatry, Faculty of Medicine, Department of Clinical Sciences, Lund, Lund University, Lund, Sweden, Research and Development Unit, Regional Forensic Psychiatric Clinic, Växjö, Sweden.
    Hofvander, Björn
    Child and Adolescent Psychiatry, Faculty of Medicine, Department of Clinical Sciences, Lund, Lund University.
    Aggressive Antisocial Behaviors Are Related to Character Maturity in Young Swedish Violent Offenders Independent of ADHD2016Ingår i: Frontiers in Psychiatry, ISSN 1664-0640, E-ISSN 1664-0640, Vol. 7, nr NOV, s. 1-12, artikel-id 185Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Background: Antisocial personality and psychopathic traits have constantly been found to accompany criminal and aggressive behaviors, but little attention has been given to aspects of character maturity and its relation to such behaviors. The present study investigated (1) whether level of character maturity (low, medium, and high) is associated with amount of aggressive antisocial behaviors (AABs) and psychopathic traits in young men imprisoned for violent criminality, and (2) whether such an association is independent of coexisting attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD). Methods: Swedish males (N =  270, aged 18–25) sentenced to prison for violent and/or sexual criminality in the western region of the Swedish Prison and Probation Service underwent a thorough clinical examination during their in carceration. Data on character maturity, as measured by the character dimensions Self-Directedness and Cooperativeness of the Temperament and Character Inventory, were available for n = 148 subjects and were used to divide these offenders into three groups with low, medium, and high character maturity. These groups were then compared for variables reflecting criminal history, a DSM-IV diagnosis of ADHD, conduct disorder (CD) and substance use disorders (SUD), aggressive behaviors, and psychopathic traits. Results: Character maturity was consistently associated with less AABs and psychopathic personality traits; the group with the highest character maturity showed: (i) a later age at on set of criminality, (ii) a smaller number of prior violent criminal acts, (iii) lower prevalence of ADHD, CD, and SUD, (iv) less self-rated and expert-rated aggressive behaviors, and (v) less psychopathic traits. The association between character maturity and aggressive behaviors/psychopathic personality traits remained even when ADHD was controlled for. The only exception was sexual criminality, where the group with the highest character maturity contained the largest amount of sexual offenders. Conclusion: Higher character maturity appeared to be a protective factor among young male violent offenders, associated with less AABs, suggesting that character maturity isa promising target for treatment interventions for this group of individuals.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 166.
    Norberger, Sandra
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Wassenius, Johanna
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Patienters upplevelser av att vårdas under tvång i psykiatrisk slutenvård: En litteraturöversikt2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Främsta syftet med tvångsvård är att skydda patienten från att skada sig själv eller andra. Patienter som vårdas under tvång inom psykiatrisk slutenvård har begränsad möjlighet att påverka och vara delaktiga i sin vård.

    Syfte: Att belysa patienters upplevelser av att vårdas under tvång i den psykiatriska slutenvården.

    Metod: En litteraturöversikt har genomförts. Nio vetenskapliga artiklar analyserades enligt en femstegsmodell. Artiklarna hämtades från databaserna Cinahl och PsycInfo.

    Resultat: Det framkom både positiva och negativa upplevelser av att vårdas under tvång. Upplevelserna sammanfattades i tre teman: Avsaknad av information och kontroll, Önskan om förståelse istället för försummelse och Insikt om tvångsvårdens nödvändighet. Konklusion: Vårdpersonalens attityder och bemötande är avgörande faktorer för hur patienter upplever tvångsvården.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 167.
    Olofsson, Christoffer
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Hinders, Sandra
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Vart är alla svenskar efter klockan 19.00?: Upplevelser av lärandet i integrationsprocessen hos högutbildade nyanlända vuxna män.2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med studien har varit att fånga högutbildade nyanlända vuxna mäns upplevelser av läroprocessen för att integreras i det svenska samhället. Vi har använt oss av en fenomenologisk ansats med intervjuer som metod. Vi har sammanlagt genomfört 17 intervjuer och resultatet visar att det finns möjligheter för integration och acklimatisering för vår målgrupp. Grunderna finns men de behöver utvecklas och förbättras. Att lära sig språket och förstå kulturen samt de normer som råder är problematiskt för målgruppen, eftersom de inte träffar tillräckligt många infödda eller invandrade svenskar. En del av lösningen är att målgruppen får möjlighet att vistas i andra miljöer än asylboendet och att samhället lyssnar till deras individuella behov.

  • 168.
    Olsson, Frida
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Johansson, Ida
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Integration och lärande som nyanländ i Sverige: hur nyanlända unga vuxna upplever sig lära Sverige och integrationen2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna forskning är att undersöka hur en grupp unga i åldrarna 18-25 år uppfattar och lär av sin situation som nyanländ i Sverige. Vi har använt oss av semistrukturerande intervjuer, metoden är kvalitativ och inspirerad av metodansatsen innehållsanalys. Respondenterna bor på två olika asylboenden i Västsverige och har flytt från olika länder i Mellanöstern.

    Våra frågeställningar var:

    • Vilka känslor upplevs under första mötet med Sverige och hur ser vardagen ut?

    • Hur sker mötet med det svenska samhället och hur lär man det?

    • Hur ser man på framtiden och vilka drömmar har man?

    Resultatet visade att deltagarna upplevde blandande känslor i första mötet med Sverige. De var i en svår situation, kände en ensamhet och frustration över att inte ha något att göra. Samtidigt kände de en lättnad av att få komma och söka asyl i ett tryggt land samt att ha Migrationsverket som en trygghet att få hjälp med anvisning till boendet. Språket lyftes som en svårighet och att se sig själv som en främling i ett annat land upplevdes påfrestande. Samtidigt kände många deltagare att det var en lättnad att lämna sitt land på grund av dess oroligheter. Flera gånger i veckan studerade respondenterna det svenska språket på olika sätt, gjorde volontärarbete eller var på praktik medan någon hade extrajobb. Att hålla sig sysselsatt sågs som en viktig del i vardagen genom olika aktiviteter eller annan sysselsättning. Majoriteten av deltagarna ansåg att det var svårt att träffa svenskar och såg det som ett problem för integrationen. Språket ansågs vara det viktigaste att i dagsläget lära sig och nästan alla deltagare ville fortsätta sina studier. Respondenterna såg även en framtid i Sverige, att bilda en familj, en bostad och ett jobb så att man kan försörja sig.

  • 169.
    Ottosson Högberg, Sara
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Vårdenhetschefen sätter agendan: Att stödja nya sjuksköterskor att växa in i yrkesrollen2017Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Nya sjuksköterskor upplever svårigheter med att möta den nya yrkesrollen. För att stödja nyexaminerade att växa in i sjuksköterskerollen samt för att utveckla sin kompetens och praktiska färdigheter spelar introduktionsprogram så som kliniskt basår samt ledarskapet en viktig roll. Syfte: Syftet med denna studie är att beskriva vårdenhetschefers erfarenheter av att skapa förutsättningar för nyexaminerade sjuksköterskor att växa in i sin professionella yrkesroll under kliniskt basår. Metod: Studien är baserad på en kvalitativ metod. Med hjälp av semistrukturerade intervjuer samlades data in från nio vårdenhetschefer och analyserades sedan genom kvalitativ innehållsanalys. Resultat: Resultatet baseras på fem kategorier som beskriver hur vårdenhetschefer skapar förutsättningar för de nya sjuksköterskorna på vårdavdelningen: organisera introduktion till vårdarbetet, värna om personalgruppen, skapa tillfälle för lärande, att utöva ett engagerat ledarskap samt ha en stödjande attityd. Slutsats: Resultatet visar på att det är många faktorer som påverkar sjuksköterskornas förutsättningar och att vårdenhetschefernas förhållningssätt är komplext. Genom att visa stöd, genom att delta i sjuksköterskornas socialiseringsprocess och genom att organisera introduktion och vårdarbete efter individuella behov så kan det främja sjuksköterskors lärande och rollbyggande. Det kräver ledare som är aktiva och engagerade och som förstår sin roll i den process det innebär för sjuksköterskor att växa in i yrkesrollen. De förutsättningar som presenteras i resultatet skulle kunna stärka nya sjuksköterskor i att växa in i den professionella yrkesrollen samt bidra till att de stannar kvar i yrket.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 170.
    Persson, Anna-Ida
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Segerfelt, Petra
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Organisationskultur ur ett hälsofrämjande perspektiv: en fenomenografisk studie om ledares och medarbetares uppfattningar kring organisationskulturen2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna studie syftar till att, ur ett hälsofrämjande perspektiv, undersöka hur medarbetare och ledare uppfattar och påverkas av organisationskulturen. Undersökningen är förlagd i en av Volvo Cars Torslandas fabriker och för att besvara syftet har vi använt oss av kvalitativ metod i form av 16 stycken semistrukturerade intervjuer. Vidare är studien inspirerad av en fenomenografisk ansats och analysmodell, vilken innefattar sju steg. Resultatet av studien påvisar huvudsakligen att det i första hand är de mellanmänskliga kontakterna som påverkar hur respondenterna, i den här undersökningen, mår på arbetet och det anses således av vikt att ha en organisationskultur som främjar goda relationer medarbetare emellan, där trivsel och skratt är centralt. Studien pekar också på att det är fördelaktigt, både för företagets affärer och medarbetarnas hälsa, att försöka implementera en önskad organisationskultur genom kommunikation mellan de hierarkiska nivåerna snarare än en toppstyrd metod. Studiens resultat anses ge redan påvisade faktorer ytterligare förstärkning samt påvisa det faktum att organisationer kan arbeta med att främja påverkansfaktorer för hälsa genom organisationskulturen.

  • 171.
    Pontén, Anna
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Thorsen, Tova
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Aggressiva antisociala drag hos svenska och marockanska fängelseintagna2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Studien har jämfört aggressiva antisociala drag hos svenska och marockanska manliga fängelseintagna. Länderna jämfördes utifrån dess kulturer, samhällsuppbyggnad, lagar och normer. Sverige har en stark ekonomi och många invånare vidareutbildar sig efter gymnasiet. I Marocko är det inte lika vanligt med högutbildade invånare och många barn hoppar av skolan tidigt. Deras ekonomi instabil. Rättssystemen ser också olika ut i de två länderna; i Sverige står det oberoende från staten medan i Marocko är det kungen som har sista ordet både inom rättsväsendet och regeringen.

    Syfte: Studiens syfte var att jämföra svenska och marockanska manliga fängelseintagnas aggressiva antisociala drag.

    Metod: I studien användes självskattningsformuläret Life History of Aggression för att få svar på manliga fängelseintagnas aggressivitet, antisociala drag och självriktade aggressivitet. En tvärsnittsstudie med deskriptiv design utfördes.

    Resultat: Resultatet visade att de svenska fängelseintagna hade starkare aggressiva antisociala drag än de marockanska intagna. 

    Slutsats: Resultatet visar att aggressiva antisociala drag signifikant skiljs för manliga fängelseintagna ifrån olika kulturer. Anledningen till resultatet kan vara de skilda rättssystemen eller att frågeformuläret inte är kulturanpassat Studiens resultat förstärker behovet av i olika länder och kulturer validerat mått av aggressivt antisocialt beteende

  • 172.
    Pozhegu, Aulona
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Skokic, Daniela
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Skolmobbning: ett allvarligt samhällsproblem2017Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Mobbning är ett allvarligt problem i dagens samhälle som utgör en betydande riskfaktor för att utveckla psykisk ohälsa. Statistiken visar att 60 000 barn blivit utsatta för mobbning det senaste året i Sverige. Mobbning förekommer trots att de flesta av barnen uppger att de känner sig trygga i grundskolan och gymnasiet. Uppmärksamheten kring mobbning och dess konsekvenser för de drabbade har ökat såväl i skolans vardag som i media.

    Syfte: Syftet med litteraturstudien var att sammanfatta kunskaperna om konsekvenserna av mobbning hos barn och ungdomar samt om effekterna av olika åtgärder mot mobbning.

    Metod: Uppsatsen bygger på en litteraturstudie där vetenskapliga artiklar med såväl kvalitativ som kvantitativ ansatser har analyserats.

    Resultat: Resultatet av studien påvisade att psykisk ohälsa är en ledande konsekvens vad gäller mobbning i form av depression, ångest, självskadebeteende och självmord. Studiens resultat visade att mobbning leder till brister i relationsskapande med andra individer och även tillits problem. Två olika förebyggande program har visat sig bidra till förbättring hos unga ålder.

    Slutsats: Det krävs fortfarande nya utformningar av insatser för att förebygga mobbning hos ungdomar i högstadiet och gymnasium. Tydligt är också att mobbning allt oftare förekommer på nätet vilket ytterligare har visat sig stärka risken för psykisk ohälsa. Miljön har en påverkan på hälsan vilket gör det väsentligt att miljön runt omkring individen är trygg och pålitlig.

  • 173.
    Rahimpour, Amin
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Mohideen, Bawan
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Hur kan närståendes bemötande främjas gentemot personer med schizofreni?: Vårdpersonals erfarenheter2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Background: Schizophrenia is a severe mental illness characterized by a false perception and a flawed apprehension of reality. The illness approximately afflicts one percent of the world's population and can lead to significant limitations in functionality. At minimum the illness lasts six months, but can also be permanent. For afflicted persons it is of great importance that relatives are understanding and supportive, which has shown to increase wellbeing and decrease the risk of relapse in persons with schizophrenia.

    Aim: To illuminate health professionals' experiences of how relatives' treatment can be promoted towards persons with schizophrenia.

    Methods: The method that was used had a qualitative design and included interviews with six participants. The interviews were semi-structured with six open questions followed with follow up questions. The interviews were transcribed and analyzed through a manifest content analysis that resulted in two themes and six subthemes.

    Results: The study revealed that support and education provided by health professionals gave relatives knowledge and understanding surrounding schizophrenia and its symptoms. This understanding could increase relatives patience, acceptance and hopefulness and could lead to an attitude with less hostility and criticism. A good treatment towards the patient could also reduce the patient's risk for relapse.

    Conclusion: The conclusion was that support and education could promote relatives' treatment towards patients with schizophrenia by relieving relatives' burden, increasing their hopefulness and enhancing their understanding of schizophrenia and its symptoms.

  • 174.
    Ramström, Josephine
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Blidal, Tina
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    "Om du tittar på mig igen, så dödar jag dig": En litteraturöversikt över det psykiska våldets påverkan på sjuksköterskors hälsa2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Background: Studies show that employees in healthcare are exposed to violence by patients and patients relatives. Psychological violence takes place more frequently than physical violence, which can result in severe consequences on health and work environment. Nurses spend a lot of time working in close contact with patients and relatives and are therefore at risk of being exposed to violence. Aim: The aim of this study is to describe how nurse's health are affected by exposure of psychological violence by patients and their relatives. Method: A literature overview was chosen in order to get an understanding from both qualitative and quantitative studies. The literature was chosen from Cinahl and ProQuest which contain articles concerning nursing, psychology and behavioral sciences. Result: The findings were presented in three themes and two subthemes describing differences and similarities that appeared in the analysis. Psychological suffering was experienced by all nurses who had been exposed to psychological violence. Fear and anxiety were most common and caused suffering at work as well as at home. Somatic suffering was not as common but some nurses experienced headaches. A decreased sense of well-being resulted in consequences at work. Absence such as missed workdays and burnout was common. Some nurses stated that they didn't experience a decreased sense of well-being. Conclusions: This study describes how nurses sense of well-being are affected after exposure to psychological violence from patients and relatives. The consequences on nurse's health influenced both work environment and personal life.

  • 175.
    Rexhepi, Florentina
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Sojtaric, Selma
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Att ta på sig en rättspsykiatrisk vårdarroll: En litteraturbaserad studie om vårdpersonalens upplevelse av att vårda patienter inom rättspsykiatrisk vård2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Background: Forensic psychiatric care is a special area where patients that are given care, are condemned by the judge to get psychiatric care. Patients that are condemned to forensic psychiatric care have often performed criminal acts under a serious mental disturbance. There are different types of mental illness within patients that are condemned at forensic psychiatric care, which makes it harder to be a good care giver with professional approach for health care personnel. It is also important that the care staff are aware of treating the patient as any individuals and not as criminals.  Aim: The aim with this study was to describe caregivers’ experience of taking care of patients in forensic psychiatric care.  Method: A qualitative literature study was conducted.  Results: The results gave a total of seven themes, these are: “To accomplish a constant struggle”, “To activate”, “That gender plays a part”, “To feel fear and powerlessness”, “To show respect”, “To need support” and “To show dissatisfaction”. Conclusion: Caregivers that work with patients in forensic psychiatric care expresses that they have a lack of knowledge about how to handle specific situations and their perceived feelings. The caregivers tend to feel powerlessness when they know that they cannot reach the attendance.

  • 176.
    Robertsson, Cecilia
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Melander, Jenny
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Aggressiva antisociala drag hos intagna med och utan någon nära vän på anstalt2018Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund Att känna tillhörighet och gemenskap med andra individer är något många strävar efter, oavsett personlighetstyp. Individer som uppvisar tendenser till ett aggressivt beteende kan uttrycka detta på olika sätt, där den huvudsakliga avsikten är att skada någon eller något.

    Syfte Studiens syfte var att undersöka om intagnas aggressiva antisociala drag skiljde sig beroende på om de hade eller inte hade någon nära vän på anstalt.

    Metodstudien baserades på en kvantitativ ansats med data från 146 manliga marockanska intagna. Analysen gjordes med det icke parametriska testet Mann- Whitney U där deltagarna delades in i två grupper, "Nära vän" och "Ingen nära vän". Därefter jämfördes de aggressiva antisociala dragen hos de båda grupperna.

    Resultat 101 deltagare ansåg sig ha någon nära vän på anstalten och 45 deltagare ansåg sig inte ha detta. Av de 146 deltagande fick 49 deltagare tillräckligt höga poäng i LHA som indikerade på att dessa individer hade avvikande aggressiva antisociala drag. De deltagare som ansågs sig ha någon nära vän på anstalten rapporterade en signifikant högre prevalens i subskalorna Aggressivitet, Antisocialt beteende samt i LHA total.

    Konklusion Konklusionen som kunde dras var att individerna med avvikande aggressiva antisociala drag hade i större utsträckning någon nära vän på anstalten. Resultatet visade på att dessa individer förmodligen drar sig till varandra, vilket kan öka risken för att fängelsegäng bildas, och därmed kan hotfulla situationer skapas som både kan påverka de andra intagna samt personalen på ett negativt sätt.

  • 177.
    Röine Baltra, Linda
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Pieper, Viola
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Mätning av psykisk ohälsa hos svenska gymnasieelever2019Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund Under adolescensen sker många förändringar såsom neurobiologiskt, fysiologiskt, psykologiskt och socialt. Dessa förändringar i kombination med en negativ miljö kan leda till psykisk ohälsa. Just denna ålderskategori har visat en ökning av psykisk ohälsa i Sverige de senaste åren.

    Syfte Studiens syfte var att mäta och analysera eventuella könsskillnader utifrån svenska gymnasieelevers självskattade psykiska ohälsa operationaliserat i form av psykiskt lidande.

    Metod Data samlades in med en enkät som innehöll, bland andra instrument, det validerade mätinstrumentet, the Brief Symptom Inventory (BSI). BSI mäter självskattat psykiskt lidande. Deltagandet i studien var frivilligt och anonymt. Informationen samlades in från 281 svenska gymnasieelever. Med hjälp av identifierad deskriptiv statistik analyserades eventuella könsskillnader i psykiskt lidande med Mann Whitney-U test.

    Resultat Ångestrelaterad problematik skattades högst hos svenska gymnasieelever. Både de manliga och kvinnliga gymnasieeleverna skattade domänen tvångstankar högst. Kvinnliga gymnasieelever angav signifikant mer psykiskt lidande i alla domäner av BSI i jämförelse med deras manliga klasskamrater. Den största könskillnaden uppmättes i domänerna ångest (p = <0,001, Eta2 = 0,24), social fobi (p = <0,001, Eta2 = 0,24) och social otrygghet (p = <0,001, Eta2 = 0,19) av BSI.

    Konklusion Dem oftast förekommande psykiska symptomer är problem med minne och uppmärksamhet hos gymnasieelever. De kvinnliga gymnasieeleverna rapporterar markant mer psykiskt lidande. Vuxenvärlden i ungdomars vardagsliv har ett stort ansvar att ge stöd under denna sårbara utvecklingsperiod.

  • 178.
    Said, Sara
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Hur hanterar lärare konflikter mellan elever i grundskolan?2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att få kunskap om hur och med vilka metoder pedagoger hanterar konflikter bland elever i skolmiljö. Studien genomfördes genom kvalitativ undersökning och åtta semistrukturerade intervjuer genomfördes. Samtliga intervjupersoner arbetar på högstadiet. Studiens teoretiska ramverk är sociokulturellt perspektiv. Konflikt och kommunikation är bärande begrepp i studien. Lärarna i studien beskriver att vanliga konflikter i skolan är när elever inte respekterar varandras åsikter, gör verbala kränkningar, gör fysiska handlingar och skojar med varandra som leder till missförstånd och konflikt. Resultatet visar att lärare använder olika metoder för att hantera dessa konflikter som att ignorera konflikten, ingripa, avvakta tills eleven lugnat ner sig och föra samtal med eleven. Lärarna har olika förhållningssätt. Resultatet visar också hur lärarna beskriver att de använder förebyggande konfliktarbete som samtal med elever, samarbetsövningar, utvärderingar och att skolan har en plan mot kränkande behandling. Alla intervjuade lärare var dock inte insatta i att skolan skulle bedriva ett förebyggande arbete. Implikationer för skolans praktik är att lärare behöver ha mer kunskap om hur de kan genomföra medlande samtal, hur de löser konflikter och speciellt konfliktlösning som involverar elever med olika kulturella bakgrunder. 

  • 179.
    Sandström, Margareta
    et al.
    Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, Uppsala universitet.
    Nilsson, Lena A.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap. Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, Uppsala universitet.
    Inkluderande matematikundervisning2014Ingår i: Inkludering: möjligheter och utmaningar / [ed] Margareta Sandström, Lena Nilsson, Jonas Stier, Lund: Studentlitteratur AB, 2014, 1. uppl., s. 125-143Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Kapitlet har elevers i årskurs 5 upplevelse av matematik och olika sorters matematikuppgifter i fokus. Upplevelserna skiljer sig åt mellan flerspråkiga elever och elever med eller utan matematiksvårigheter. Elever erfar matematisk, kreativ, språklig och social stimulans av olika slags matematikuppgifter.

  • 180.
    Sandström, Margareta
    et al.
    Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, Uppsala universitet.
    Nilsson, Lena A.Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap. Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, Uppsala universitet.Stier, JonasMälardalens högskola.
    Inkludering: möjligheter och utmaningar2014Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
  • 181.
    Sarit, Swapna
    et al.
    Department of Public Health Dentistry, SCB Dental College and Hospital, Cuttack, Odisha, India.
    Rajesh, Gururaghavendran
    Department of Public Health Dentistry, Manipal College of Dental Sciences, Mangalore, Karnataka, India.
    Eriksson, Monica
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Pai, Mithun
    Department of Public Health Dentistry, Manipal College of Dental Sciences, Mangalore, Karnataka, India.
    Impact of Sense of Coherence on Oral Health Behaviour and Perceived Stress among a Rural Population in South-India: An Exploratory Study2020Ingår i: Journal of Clinical and Diagnostic Research, ISSN 0973-709X, Vol. 14, nr 3, s. 1-4Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Introduction: Sense of Coherence (SOC) measures a person's ability to use currently existing life scenarios to overcome the associated problems and cope with life stressors to lead a healthy lifestyle, free from any disease to stay well. It is the central construct of the salutogenic theory put forth by Aaron Antonovsky. Few studies have examined its impact on Oral Health Behaviour (OHB) in adults, especially in the rural Indian context.

    Aim: To determine the impact of SOC on OHB and perceived stress among adults in rural South India.Materials and Methods: Present study was carried out among 230 adults aged 18 years and above visiting a Primary Health Centre in Ullal, Karnataka. SOC was assessed by employing the SOC-13 scale and perceived stress was assessed by using Perceived Stress Scale (PSS-10). OHB was assessed by a structured, pre-tested, self-administered questionnaire. Information about socio-demographics was also collected. Correlation analysis employed Pearson's correlation coefficient and multivariate regression analysis was performed with OHB as dependant variable.

    Results: Education was significantly associated with OHB (r=0.16, p=0.01) and socio-economic status had a significant association with SOC (r=-0.13, p=0.04). OHB was significantly associated with SOC (r=0.31, p<0.001). Stress was also associated with SOC (r=-0.21, p=0.001) and OHB (r=-0.19, p=0.003). Multi-variate regression analysis revealed SOC (OR=1.02, p=0.04, CI 1.01-1.04) and PSS (OR=0.83, p<0.001, CI 0.76-0.91) as significant predictors for OHB.

    Conclusion: More favourable OHB like twice daily tooth brushing, maintaining adequate oral hygiene and no associated tobacco habits were observed among those with a stronger SOC and less perceived stress. Salutogenic model might have critical implications for OHB in rural India.

  • 182.
    Schratz, Cecilia
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Om alla blundar så finns inga problem: En litteraturöversikt om skolsköterskors utmaningar i mötet med elever som har eller riskerar att få psykisk ohälsa2019Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund: skolsköterskor möter elever, vårdnadshavare och andra medaktörer genom sin roll inom elevhälsan. Skolsköterskor har en unik roll i att identifiera, motverka och förebygga psykisk ohälsa hos elever.

    Syfte: att beskriva vilka utmaningar som skolsköterskor möter i sitt arbete med elever som har eller riskerar att få psykisk ohälsa.

    Metod: en litteraturöversikt har använts som metod. Fyra kvalitativa studier, publicerade mellan åren 2009 - 2019 ligger till grund för en innehållsanalys som presenteras i fyra olika teman.

    Resultat: litteraturöversikten visar att kunskapsbrist hos skolsköterskor i ämnet psykisk ohälsa skapar problem både i att identifiera ohälsan och bemöta elever. Dessutom försvårar tidsbrist för skolsköterskor att både skapa relationer samt arbeta förebyggande. Därtill visar resultatet att samverkan mellan skolsköterskor och andra aktörer brister vilket försvårar för skolsköterskor att hjälpa elever på ett tillfredställande sätt.

    Konklusion: skolsköterskor saknar resurser för att identifiera, bemöta och motverka psykisk ohälsa. Skolsköterskor tampas med tidsbrist och uteblivet samarbete med medaktörer. Sammantaget hindrar detta skolsköterskor att erbjuda elever en personcentrerad omvårdnad samt förebyggande insatser.

  • 183.
    Sehlin, Helena
    et al.
    University of Gothenburg, Gillberg Neuropsychiatry Centre, Institute of Neuroscience and Physiology, Gothenburg, Sweden.
    Hedman Ahlström, Britt
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Andersson, Gerhard
    Linköping University, Department of Behavioral Sciences and Learning, Linköping, Sweden..
    Wentz, Elisabet
    University of Gothenburg, Gillberg Neuropsychiatry Centre, Institute of Neuroscience and Physiology, Gothenburg, Sweden.
    Experiences of an internet-based support and coaching model for adolescents and young adults with ADHD and autism spectrum disorder: a qualitative study2018Ingår i: BMC Psychiatry, ISSN 1471-244X, E-ISSN 1471-244X, Vol. 18, nr 1, artikel-id 15Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    BACKGROUND: There is a great demand for non-medical treatment and support targeting the needs of adolescents and young adults with autism spectrum disorder (ASD) and attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD). There is also a lack of qualitative studies providing in-depth insight into these individuals' own experiences within this area. The current study aimed to explore how adolescents and young adults with ADHD, ASD or both experienced taking part in an internet-based support and coaching intervention.

    METHODS: Sixteen participants with ASD, ADHD or both who had participated in an 8-week internet-based support and coaching model, were interviewed using semi-structured interviews. Data was analyzed using qualitative content analysis.

    RESULTS: Analysis yielded three themes; Deciding to participate, Taking part in the coaching process and The significance of format. Various motives for joining were expressed by participants, such as viewing the technology as familiar and appealing and expecting it to be better suited to their situation. There was also a previously unfulfilled need for support among participants. In deciding to take part in the intervention the coaches' competence and knowledge were considered essential, often in the light of previously negative experiences. Taking part in the coaching process meant feeling reassured by having someone to turn to in view of shared obstacles to seeking and receiving help. The support was used for talking through and receiving advice on matters related to their diagnosis. Findings further revealed appreciation for aspects relating to the format such as communicating through the written word, being in one's own home and an experience of immediacy. Some disadvantages were voiced including incomplete personal interaction and failing technology. There were also suggestions for greater flexibility.

    CONCLUSIONS: The in-depth qualitative data obtained from this study suggest that the current model of support and the internet-based format have specific qualities that could play an important role in the support of adolescents and young adults with ADHD and ASD. Although not a replacement for face-to-face interaction, it could be a promising complement or alternative to other support and treatment options.

    TRIAL REGISTRATION: "Internet-based Support for Young People with ADHD and Autism - a Controlled Study" retrospectively registered in www.clinicaltrials.gov ( ClinicalTrials.gov Identifier: NCT02300597 ) at 2014-11-10.

  • 184.
    Sfendla, Anis
    et al.
    Abdelmalek Essaâdi University, Department of Biology, Faculty of Sciences, Tetouan, Morocco.
    Lemrani, Dina
    Abdelmalek Essaâdi University, Department of Biology, Faculty of Sciences, Tetouan, Morocco.
    Hedman Ahlström, Britt
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Senhaji, Meftaha
    Abdelmalek Essaâdi University, Department of Biology, Faculty of Sciences, Tetouan, Morocco.
    Kerekes, Nora
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Risk and protective factors for drug dependence in two Moroccan high-risk male populations2018Ingår i: PeerJ, ISSN 2167-8359, E-ISSN 2167-8359, Vol. 6, artikel-id e5930Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Background

    Substance use is linked to biological, environmental, and social factors. This study provides insights on protective and risk factors for drug dependence in two Moroccan, high-risk, male samples.

    Methods

    Data from the "Mental and Somatic Health without borders" (MeSHe) survey were utilized in the present study. The MeSHe survey assesses somatic and mental health parameters by self-report from prison inmates (n = 177) and outpatients from an addiction institution (n = 54). The "Drug dependence" and the "No drug dependence" groups were identified based on the Arabic version of the Drug Use Disorder Identification Test's (DUDIT) validated cutoff for identifying individuals with drug dependence, specifically in Morocco.

    Results

    The majority of participants who had at least high school competence (67.6%), were living in a partnership (53.7%), were a parent (43.1%), and/or had a job (86.8%) belonged to the "No drug dependence" group, while the presence of mental health problems was typical among the "Drug dependence" group (47.4%). A multivariable regression model (χ2 (df = 5, N = 156) = 63.90, p < 0.001) revealed that the presence of depression diagnosis remains a significant risk factor, while a higher level of education, having a child, and being employed are protective factors from drug dependence.

    Discussion

    Findings support the importance of increasing academic competence and treating depression as prevention from the persistence of drug addiction in male high-risk populations.

  • 185.
    Sfendla, Anis
    et al.
    Abdelmalek Essaâdi University, Department of Biology, Faculty of Sciences, Tetouan, Morocco.
    Malmström, Petter
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap.
    Torstensson, Sara
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap.
    Kerekes, Nora
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Yoga Practice Reduces the Psychological Distress Levels of Prison Inmates2018Ingår i: Frontiers in Psychiatry, ISSN 1664-0640, E-ISSN 1664-0640, Vol. 9, artikel-id 407Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Background: Psychiatric ill-health is prevalent among prison inmates and often hampers their rehabilitation. Rehabilitation is crucial for reducing recidivistic offending. A few studies have presented evidence of the positive effect of yoga on the well-being of prison inmates. The conclusion of those previous studies that yoga is an effective method in the rehabilitation process of inmates, and deserves and requires further attention.Aims: The current study aimed to evaluate the effect of 10 weeks of yoga practice on the mental health profile, operationalized in the form of psychological distress, of inmates. Methods: 152 volunteer participants (133 men; 19 women) were randomly placed in either of two groups: to participate in weekly 90-minute yoga class (yoga group) or a weekly 90-minute free-choice physical exercise (control group). The study period lasted for 10 weeks. Prior to and at the end of the study period the participants completed a battery of self-reported inventories, including the Brief Symptom Inventory (BSI). Results: Physical activity (including yoga) significantly reduced the inmates’ levels of psychological distress. Yoga practice improved all primary symptom dimensions and its positive effect on the obsessive-compulsive, paranoid ideation, and somatization symptom dimensions of the BSI stayed significant even when comparing with the control group. Conclusions: Yoga as a form of physical activity is effective for reducing psychological distress levels in prison inmates, with specific effect on symptoms such as suspicious and fearful thoughts about losing autonomy, memory problems, difficulty in making decisions, trouble concentrating, obsessive thought and perception of bodily dysfunction.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 186.
    Sfendla, Anis
    et al.
    Abdelmalek Essaadi University, Department of Biology, Faculty of Sciences, Tetouan, Morocco.
    Zouini, Btissame
    Abdelmalek Essaadi University, Department of Biology, Faculty of Sciences, Tetouan, Morocco.
    Lemrani, Dina
    Abdelmalek Essaadi University, Department of Biology, Faculty of Sciences, Tetouan, Morocco.
    Berman, Anne H.
    Karolinska Institutet, Department of Clinical Neuroscience, Center for Psychiatry Research, Stockholm, Sweden.
    Senhaji, Meftaha
    Abdelmalek Essaadi University, Department of Biology, Faculty of Sciences, Tetouan, Morocco.
    Kerekes, Nora
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Psychometric Properties of the Arabic Version of the Drug Use Disorders Identification Test (DUDIT) in Clinical, Prison Inmate, and Student Samples2017Ingår i: International Journal of Behavioral Medicine, ISSN 1070-5503, E-ISSN 1532-7558, Vol. 24, nr 2, s. 280-287Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Purpose

    The study aimed to validate the Arabic version of the Drug Use Disorders Identification Test (DUDIT) by (1) assessing its factor structure, (2) determining structural validity,(3) evaluating item-total and inter-item correlation, and (4) assessing its predictive validity.

    Method 

    The study population included 169 prison inmates, 51 patients with clinical diagnosis of substance used disorder, and 53 students (N = 273). All participants completed the selfreport version of the Arabic DUDIT. After exploratory factor analysis, internal consistency of the Arabic DUDIT was determined and external validation was performed.

    Results

    Principal factor analysis showed that Arabic DUDIT exhibited only one factor, which explained 66.9% of the variance. Reliability based on Cronbach's alpha was .95. When compared to the DSM-IV substance use disorder diagnosis in a clinical sample, DUDIT had an area under the curve (AUC)of .98, with a sensitivity of .98 and a specificity of .90.

    Conclusion

    The Arabic version of DUDIT is a valid and reliable tool for screening for drug use in Arabic-speaking countries.

  • 187.
    Sjödin, Amanda
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Mantalios, Daniella
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Socialsekreterares upplevelser av samverkan kring individer med psykisk ohälsa2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Background Mental illness is common among the Swedish population and is also seen as a public health problem. People with mental illness are often in the need of help and support from multiple human service organizations. The social services have the ultimate responsibility to make sure that these needs are being satisfied, but to be able to do that they have to collaborate with other organizations. A lack of collaboration can result in a deterioration in working conditions for the professionals and also affect the individuals' health in a negative way.

    Aim The aim of the study was to examine how social workers experience collaboration around people with mental illness.

    Method A qualitative empirical study was carried out, including six completed interviews whereof five were analyzed with a qualitative content analysis.

    Results The participants expressed the exchange of information and experiences, having a positive approach and good relations between the different organizations as opportunities in collaboration. Lack of time and staff, insufficient communication and unclear division of responsibilities were seen as obstacles in collaboration. These opportunities and obstacles resulted in the overall theme a will to work together despite adversities.

    Conclusion Collaboration is of big importance but is made difficult because of obstacles such as lack of communication and resources. Collaboration can have a big effect on the individuals´ health and on the workplace environment of the social worker.

  • 188.
    Sjölin, Emma
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Strindin, Viktoria
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Icke-farmakologisk behandling för vuxna med ADHD2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Background: ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) is a common neuropsychiatric disorder in todays’ society. In earlier research it has been assumed that ADHD is a diagnosis existing only in childhood, but more recent studies show that the majority of individuals with ADHD have remaining symptoms in adulthood. The diagnosis means clinical and psychosocial disabilities which have a negative effect on the individuals in their daily lives. Because of this it is crucial to find non-pharmacological options since research has proven that non-pharmacological and pharmacological treatments combined decrease the ADHD symptoms more effectively. Aim: The aim of this study is to describe the non-pharmacological care and treatment and its impact on adults with ADHD.

    Method: The method is a literature review based on quantitative articles that have been analyzed to create an overview of the existing research on non-pharmacological treatments for adults with ADHD. Results: The result generated in three themes, structure, awareness and healthy diet. The treatments under the themes structure and healthy diet showed significant impact in the reduction of ADHD symptoms in adults. Treatments that showed most impact were mainly CBT (Cognitive Behavioral Therapy) based interventions. Conclusion: Based on the findings, the conclusion was that there are non-pharmacological options for adults, but there is also a continuing need for research in non-pharmacological treatment for adults with ADHD to promote the person's well-being.

  • 189.
    Skogholm, Madelene
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Nilsson, Charlotte
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Det går inte att slå i en spik utan hammare: En studie om arbetet med närståendes delaktighet inom SiS, ur ett personalperspektiv2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Background: Statens institutionsstyrelse (SiS) is responsible for the special youth homes in Sweden. This is where children and adolescents are placed when involuntary treatment is considered as the only alternative. Children and adolescents who are placed in SiS often have complex psychosocial problems, substance abuse problems and criminal behavior. It is a difficult target group and re-admissions are common. Previous research shows that the inclusion of young people related parties is a vital factor for the success of the treatment in order to achieve long-term results.

    Aim: The aim of the study is to examine the caring staff´s experience of working with related parties´ participation in SiS.

    Method: A qualitative research method was used.

    Results: The results was divided into two categories. The first was named The potential of participation and had two subcategories; The importance of related parties´ and To include. The second category was named Obstruction factors and Challenges and had four subcategories; Time of treatment, Geographical distance and lack of resources, Difficulties in the family and The professionals´ obligations- law and mission.

    Conclusion: It became clear that the participants had extensive experience in working with the related parties´ participation. The related parties´ are considered to be an important part of the adolescents recovery, both during the time in the institution and afterwards. The work with the unaccompanied children has open doors to expand the work with important people around the adolescent that is not in the closest family.

  • 190.
    Steffenburg Wennberg, Marie
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Personcentrerat arbetssätt – utveckling av mellanmänskliga färdigheter: Arbetsintegrerat lärande genom reflektion, uppskattande förhållningssätt och innovation2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Personcentrerad vård och arbetssätt har kommit att få stor plats i den svenska hälso- och sjukvården. Krav ställs på vården för införande genom lagar och politiska beslut. Det saknas dock konsensus av begreppet och hur det ska kunna mätas. Det upplevs också som provocerande och som kritik mot den vård som redan utförs idag. Syfte: Syftet med studien var att beskriva och jämföra framgångsfaktorer för implementering av personcentrerad vård/arbetssätt. Metod: Studien var baserad på en kvalitativ metod. Genom semistrukturerade intervjuer samlades data in från utvecklingsledare och förändringsledare för åtta vårdavdelningar, fyra öppenvårdsmottagningar, fyra vårdcentraler samt fokusgruppsintervju av åtta sjuksköterskor i klinisk verksamhet. Resultaten analyserades genom kvalitativ innehållsanalys. Resultat: Resultaten visar på flera gemensamma faktorer oavsett kontext och där personlig utveckling var bärande för utvecklingen Slutsats: Grunden ligger i en personlig utveckling av mellanmänskliga färdigheter och ett genuint intresse att förändra utifrån både vårdens och patientens perspektiv. Detta kan ske genom reflektion, individuellt, men framför allt tillsammans med andra, ett uppmuntrande förhållningssätt samt samverkan med patienterna. Avsaknad av modell och hur det ska införas har givit en handlingsfrihet att utveckla arbetet i sin egen kontext vilket har skapat delaktighet och meningsfullhet. Stöd från chefer och intresse från ledningsnivå krävs för att bekräfta att det är ett viktigt och högt prioriterat arbete. Tid för reflektion och utveckling samt långsiktiga politiska mål, behövs för implementering i det vardagliga arbetet.

  • 191.
    Strand, Anna
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Wallin, Linda
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Att lyssna på en livshistoria som måste få berättas: Vårdpersonalens erfarenheter av att möta kvinnor utsatta för våld i nära relationer2018Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Mäns våld mot kvinnor förekom i alla kulturer och samhällsklasser. Våldet var ett stort folkhälsoproblem som grundades i ojämställdhet mellan kvinnor och män, och skedde i det fördolda. Hälso- och sjukvården hade en viktig roll i att identifiera våldsutsatthet men det var ett komplext problem i dagens vård och omsorg. Syfte: Att undersöka vårdpersonals erfarenheter av att möta kvinnor utsatta för våld i nära relationer. Metod: Uppsatsen var en litteraturöversikt. Litteratur söktes i databaserna Cinahl with full text, MEDLINE, psycINFO och psycARTICLES. Urvalet resulterade i åtta kvalitativa studier, en kvantitativ studie, och en studie med metodologisk triangulering. Analysen genomfördes enligt en trestegsmodell. Resultat: Resultatet bestod av följande tre huvudkategorier; känslomässig belastning, kunskapens makt och vanmakt samt ansvarets dilemma. Resultatet visade att vårdpersonalen blev starkt berörda av att lyssna på kvinnors berättelser om våld och att bevittna dess konsekvenser. Det fanns ett stort behov av ökad kunskap och utbildning för att vårdpersonal skulle känna sig trygga i att möta kvinnorna och att kvinnorna därigenom skulle få rätt vård och mötas med respekt och förståelse. Vårdpersonal hade svårt att identifiera, bemöta och vårda våldsutsatta kvinnor eftersom de upplevde bristfälligt stöd från ledning och kollegor. Konklusion: Det påvisades stora kunskapsbrister inom hälso- och sjukvården vad gällde att bemöta, identifiera och vårda våldsutsatta kvinnor. Studien kunde bidra till förbättrad medvetenhet, kunskap och förståelse för problemområdet, främst för yrkesverksamma inom hälso- och sjukvården men även på ett övergripande samhällsplan.

  • 192.
    Ström Karlgren, Amanda
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Glader, Monika
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Att uppleva självskadebeteende i ungdomsåren: En litteraturstudie2019Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Självskadebeteende hos ungdomar är en problematik som uppmärksammats mer de senaste åren och benämns numera som ett folkhälsoproblem. Självskadebeteende är en komplex problematik som idag anses vara svårhanterlig. Att ungdomars upplevelser av självskadebeteende lyfts fram är viktigt för att kunna belysa problematiken utifrån deras perspektiv och kunna skapa en förståelse kring vad det innebär att leva med ett självskadebeteende.

    Syfte: Syftet är att belysa ungdomars upplevelser av självskadebeteende

    Metod: Litteraturstudie utifrån åtta kvalitativa artiklar. Databaserna Cinahl och PsycINFO användes för att systematiskt söka fram artiklarna.

    Resultat: Resultatet består utav två teman med titlarna "negativa upplevelser av att leva med ett självskadebeteende" och "känslohantering och kommunikation". Självskadebeteende är en strategi för att klara av att hantera känslor som upplevs okontrollerbara. Det lyfts fram att känslor som aggression, frustration och ångest är några av de vanligaste känslorna som bidrar till att en ungdom skadar sig. Det finns en återkommande upplevelse hos ungdomar att bemötandet av problematiken är av stor vikt i valet om en ungdom väljer att söka hjälp eller inte.

    Konklusion: Ungdomar upplever att deras problematik inte blir tagen på allvar och att de blir utsatta för stigmatisering. Många ungdomar uttrycker att deras självskadebeteende är en strategi för att hantera ett oönskat känslotillstånd.

  • 193.
    Ståhlberg, Ola
    et al.
    National Board of Forensic Medicine, Department of Forensic Psychiatry, Gothenburg, Sweden, Centre for Ethics, Law and Mental Health (CELAM), University of Gothenburg, Gothenburg, Sweden.
    Boman, Sofia
    Swedish Prison and Probation Services, Gothenburg, Sweden.
    Robertsson, Christina
    Child and Adolescent Psychiatry, Stenungsund/Tjorn, Kungalvs Hospital, Sweden.
    Kerekes, Nora
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Anckarsäter, Henrik
    Centre for Ethics, Law and Mental Health (CELAM), University of Gothenburg, Gothenburg, Sweden, Forensic psychiatry, Institute of Neuroscience and Physiology, University of Gothenburg, Ragarden, House 1, SU – East Hospital, SE-416 85 Gothenburg, Sweden.
    Nilsson, Thomas
    Centre for Ethics, Law and Mental Health (CELAM), University of Gothenburg, Gothenburg, Sweden, Forensic psychiatry, Institute of Neuroscience and Physiology, University of Gothenburg, Ragarden, House 1, SU – East Hospital, SE-416 85 Gothenburg, Sweden.
    A 3-year follow-up study of Swedish youths committed to juvenile institutions: Frequent occurrence of criminality and health care use regardless of drug abuse2017Ingår i: International Journal of Law and Psychiatry, ISSN 0160-2527, E-ISSN 1873-6386, Vol. 50, s. 52-60Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This 3-year follow-up study compares background variables, extent of criminality and criminal recidivism in the form of all court convictions, the use of inpatient care, and number of early deaths in Swedish institutionalized adolescents (N = 100) with comorbid substance use disorders (SUD) and Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) (n = 25) versus those with SUD but no ADHD (n = 30), and those without SUD (n = 45). In addition it aims to identify whether potential risk factors related to these groups are associated with persistence in violent criminality. Results showed almost no significant differences between the three diagnostic groups, but the SUD plus ADHD group displayed a somewhat more negative outcome with regard to criminality, and the non-SUD group stood out with very few drug related treatment episodes. However, the rate of criminal recidivism was strikingly high in all three groups, and the use of inpatient care as well as the number of untimely deaths recorded in the study population was dramatically increased compared to a age matched general population group. Finally, age at first conviction emerged as the only significant predictor of persistence in violent criminality with an AUC of .69 (CI (95%) .54–.84, p = .02). Regardless of whether SUD, with or without ADHD, is at hand or not, institutionalized adolescents describe a negative course with extensive criminality and frequent episodes of inpatient treatment, and thus requires a more effective treatment than present youth institutions seem to offer today. However, the few differences found between the three groups, do give some support that those with comorbid SUD and ADHD have the worst prognosis with regard to criminality, health, and untimely death, and as such are in need of even more extensive treatment interventions.

  • 194.
    Sultan, Maja
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Olsson, Lisa
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Att arbeta inom den rättspsykiatriska enheten: en litteraturöversikt med personalens hälsa i fokus2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Background: Staff working in a forensic psychiatric unit have to make sure to keep the unit safe, and at the same time care for the patients. Caring for convicted patients can therefore be described as a complex process, which can affect the staff's daily work and be related to their mental health.

    Aim: The purpose of this study was to describe the factors that has impact on the mental health of staff working on forensic psychiatric units.

    Method: A literature review was used as a method in which both qualitative and quantitative studies were used to collect data.

    Results: The results were analyzed and complied into three themes; Feeling of inadequacy, The caring relationship and To be supported. Each theme consists of two to four subthemes which describe different factors that influenced the staff.

    Conclusions: It shows that the factors affecting the staff can be positive or negative. Several factors can be linked to the complex group of patients being cared for. Resources and whether the need of support were met by the organization also have an impact on how the staff is experiencing their work situation.

  • 195.
    Sveitz, Madeleine
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Arbetsglädje i ständig förändring - hållbart?2017Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Skolpersonalens tuffa arbetssituation är idag ett aktuellt tema, som omnämns i både media och i politiska debatter. Personalbrist, elevernas vikande resultat, överbelastade kalendarium och krav från skolledning präglar deras miljö. Skolpersonalen ställs därför inför många utmaningar och ständiga förändringar som ett resultat av detta.

    Syftet med studien är att utifrån ett hälsofrämjande perspektiv utforska personalens upplevelse av arbetsglädje som grund för verksamhetsutveckling och social hållbarhet. Därför har en kvalitativ intervjustudie genomförts där elva frivilliga deltagare från tre skolor i en västsvensk kommun har intervjuats. En fenomenologisk analys genomfördes utifrån det inspelade materialet. Fyra olika teman framkom utifrån analysen vilka var utvecklande relationer, stödjande miljöer, att sätta gränser och bra ledarskap. Verksamhetsutveckling har ett stort fokus i uppsatsen, därför presenteras skolpersonalens tankar om verksamhetsutveckling under temat lära av varandra i slutet av resultatet.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 196.
    Sveitz, Madeleine
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Den co-coachande arbetsplatsen2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Idag är det vanligt att co-coaching används ledare och chefer emellan för vidareutveckling. Chefen bär ofta det coachande ansvaret att säga till vad som ska göras, men vad händer om co-coaching används på medarbetarnivå för att utbyta erfarenhet och få klarhet i problem? Denna fråga var grunden till studien. Det har varit svårt att hitta liknande insatser med denna forskningsfråga, att genomföra co-coaching på medarbetarskapsnivå på en arbetsplats. I denna uppsats undersöks co-coaching mellan kollegor. Syftet med denna studie var att undersöka beskrivningar av co-coaching i ett tidigt skede och hur en påbörjad co-coachingsinsats påverkat deltagarnas handlingsförmåga på arbetsplatsen efter att de provat på att coacha varandra i fyra veckor.

    Uppsatsen bygger på en kvalitativ metod där empiri har samlats in genom att intervjua sex operativa ledare på en stor organisation i Göteborg. Intervjuerna har spelats in och sedan transkriberats samt analyserats utifrån en tolkande tematisk innehållsanalys med nyckelordskodning. I studien har jag valt att använda mig av en teoretisk referensram om empowerment i samhällsteorin och socialt stöd samt tidigare forskningsstudier om co-coaching.

    Studien visade att de som deltog överlag känner sig positiva till co-coaching men att det är tidskrävande. Utifrån deltagarnas beskrivningar om co-coaching uppfattas metoden som stärkande för medarbetarna. De teman som behandlas i resultatet i studien är: relationen är viktig, erfarenhetsutbyte, det är tidskrävande samt ny förståelse till handlande.

  • 197.
    Svensson, Olof
    et al.
    National Board of Forensic Medicine, Department of Forensic Psychiatry, Gothenburg, Sweden.
    Sörman, Karolina
    Karolinska Institutet, Department of Clinical Neuroscience, Stockholm, Sweden.
    Durbeej, Natalie
    Karolinska Institutet, Department of Clinical Neuroscience, Stockholm, Sweden.
    Lichtenstein, Paul
    Karolinska Institutet, Department of Medical Epidemiology and Biostatistics, Stockholm, Sweden.
    Anckarsäter, Henrik
    University of Gothenburg, Centre for Ethics, Law and Mental Health, Gothenburg, Sweden.
    Kerekes, Nora
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Nilsson, Thomas
    University of Gothenburg, Centre for Ethics, Law and Mental Health, Gothenburg, Sweden.
    Associations Between Conduct Disorder, Neurodevelopmental Problems and Psychopathic Personality Traits in a Swedish Twin Youth Population2018Ingår i: Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, ISSN 0882-2689, E-ISSN 1573-3505, Vol. 40, nr 4, s. 586-592Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Previous research has found a complex relationship between psychopathic traits, neurodevelopmental problems (NDPs), and conduct disorder (CD) in children. This study explores associations between psychopathic traits, assessed with the Child Problematic Traits Inventory—Short Version (CPTI-SV), and CD in children with and without coexisting NDPs (i.e., attention deficit/hyperactivity disorder [ADHD] and autism spectrum disorder [ASD]) in a community-based sample of Swedish twins (n = 8762). Findings indicate weak to moderately strong correlations between psychopathic traits and CD, ADHD, and ASD, respectively. Furthermore, in univariable analyses, both psychopathic traits and NDPs displayed significant positive associations with being screened positive for CD, though only the grandiose-deceitful dimension of CPTI-SV and the ADHD domain concentration and attention deficits remained significantly associated with CD in a multivariable regression model. The results are relevant to screening and assessment in child and youth psychiatry, as a grandiose and deceitful interpersonal style may also be a valid sign of children at risk of developing CD.

  • 198.
    Swan, Julia
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Näslund, Lisa
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Hjälp och stöd vid hedersrelaterat våld och förtryck: Erfarenheter från utsatta kvinnor och verksamheter2019Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Hedersrelaterat våld och förtryck är ett problem som för offren kan innebära psykiskt och fysiskt lidande och i värsta fall döden. Heder kan innehas som individ och vill bevaras då det ses som ett socialt kapital och detta sker genom att följa regler. För att kontrollera att reglerna följs utövas kontroll eller våld. Som konsekvens kan hedersrelaterat våld och förtryck påverka det psykiska måendet negativt och därför söker unga flickor och kvinnor hjälp utanför familjen.

    Syfte: Beskriva flickors, unga kvinnors och verksamheterserfarenheter av stöd vid hedersrelaterat våld och förtryck.

    Metod: En litteraturstudie har genomförts med litteratursökningar via databaserna CINAHL och PsycINFO. Urvalet resulterade i tre intervjustudier med kvalitativ ansats. Studierna analyserades utifrån en trestegsmodell.

    Resultat: Två huvudkategorier utformades, Stödjande verksamheter och Utsatthetens ansikte. Sex underkategorier beskrivs, Arbetssätt och skydd, Personalens dilemma, Förtroende, Familjens förtryck och påverkan, Räddning eller förlust samt Livet efter. Resultatet visade att professionella var kluvna kring vilken hjälp som var bäst. Sekretess och tillit var viktiga faktorer för offren och de stod mellan två val, frihet eller ett liv utan sin familj. Konklusion: Gemensamt för de utsatta var att de bar på en stor oro över brutna hedersnormer. De professionella bedömde hur allvarliga konsekvenserna kunde bli av ett avslöjande och agerade därefter. Studien kan bidra till att belysa funktionen och hur väl olika stödinsatser fungerar samt vad som bör utvecklas i processen i att bekämpa förtrycket.

  • 199.
    Säfström, Alice
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Englund, Ida
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Att ta del av det svenska som asylsökande: En kvalitativ studie om vuxna asylsökande och volontärers perspektiv på språkinlärning2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    När förändringens vindar blåser och världen blir alltmer global, förändras även befolkningen i länderna världen över. Immigration blir en alltmer vanlig företeelse och Sverige är inget undantag. Vilka utmaningar står dessa immigranter inför i det nya landet gällande språk och inkludering? I denna studie har vi undersökt precis det genom observationer och intervjuer med vuxna asylsökande och volontärer i en biståndsorganisation i Västsverige. Denna organisation bedriver språkcafé där asylsökande och andra invandrare har chans att lära sig svenska genom samtal och umgänge med svenska volontärer samt andra invandrare. Essensen av vår empiri var att de asylsökande lärde sig genom socialt umgänge med svenskar och att en av de viktigaste förutsättningarna för lärande är en plats där sådant socialt utbyte kan ske. Det finns flera olika faktorer som påverkar inkludering, det har framkommit genom denna studie att språket är en av de viktigaste. För att kunna leva och verka i samhället krävs det att man kan kommunicera med människor, såväl i vardagen, som i skolan och på arbetsplatsen.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 200.
    Sätterman, Kristoffer
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Molin, Maria
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Patienters delaktighet i den rättspsykiatriska vården: Ur ett personalperspektiv2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    In 1995, a psychiatric reform took place in Sweden which accorded to The National Board of Health and Welfare emerged to improve patient participation, improve care and social support for humans with psychiatric illnesses. When the final report came in 1999 some improvements had been done, such as the possibilities to move to a permanent home after being discharged from a psychiatric ward and a better collaboration between social services and psychiatry. Although it was clear that there was still work to do. Through person centered care the individual gets listen to and gets a saying in their own care so alignment and patient participation can be formed. The aim of the study is to describe the caring staffs' experiences working with patient participation in forensic psychiatric care. The method used in the study was a qualitative research method and six informants were interviewed about their experiences regarding patient participation in forensic psychiatric care. The data analysis was conducted by means of a content analysis. The result revealed two categories. The first called Care relations significance for patient participation had two subcategories, A sense of us and Present personnel. The second category was called Care contents effect on patient participation and had three subcategories, Common goals, The teams' role and Purposive caring. It became evident that more research regarding patient participation needs to be done.

12345 151 - 200 av 217
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf