Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
1234567 151 - 200 av 489
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 151.
    Eriksson, Michaela
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Att vara i sitt livs form: en studie om hur en ofrivillig uppsägning blir en vändpunkt i livet2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att undersöka hur en ofrivillig uppsägning påverkar vardagslivet och identiteten för den enskilda individen. Vidare är syftet att se hur händelser av det här slaget kan förstås med utgångspunkt i begreppet vändpunkt. Studiens frågeställningar utgår från vad som händer när människor ställs inför en uppsägning, en ofrivillig förändring av sin livssituation samt vilka strategier som utvecklades för att hantera situationen.

    De perspektivval som denna studie grundar sig i är begreppen livsform och vändpunkt. Dessa begrepp sätts i relation till teoretisk referensram och forskningsöversikt. Sedan presenteras det metodologiska kapitlet som redogör för den empirinära metodansatsen, datainsamlingsmetod och genomförande av 5 intervjuer innefattande 7 informanter. Vidare presenteras urval av informanter, den narrativa analysmetoden och etiska överväganden.

    Resultatet visar att en ofrivillig förändring av livssituationen genom uppsägning leder till omorientering av livet. Det som hände när informanterna i denna studie ställdes inför en ofrivillig förändring av livssituationen kan i huvudsak sammanfattas som att de accepterade förändringen och vidtog de åtgärder som krävdes i rådande samhällskontext.

    Studiens empiriska och teoretiska analyser leder till slutsatsen att de strategier som informanterna utvecklade handlade om att se nedläggningen som en chans till förändring, en möjlighet. Informanternas livsberättelser innehåller positiva minnen och handlar om livet före, livet under och livet efter den kritiska händelsen. Detta beskriver de genom att nedläggningsbeskedet uppfattades som en avgörande omständighet men inte nödvändigtvis som en problematisk upplevelse. Hur en individ ser på detta har bland annat att göra med i vilken livsform individen lever, hur vardagslivet är uppbyggt och hur individen identifierar sig i sitt sammanhang.

  • 152.
    Eriksson, Michaela
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Att vara i sitt livs form: En studie om hur en ofrivillig uppsägning blir en vändpunkt i livet2015Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att undersöka hur en ofrivillig uppsägning påverkar vardagslivet och identiteten för den enskilda individen. Vidare är syftet att se hur händelser av det här slaget kan förstås med utgångspunkt i begreppet vändpunkt. Studiens frågeställningar utgår från vad som händer när människor ställs inför en uppsägning, en ofrivillig förändring av sin livssituation samt vilka strategier som utvecklades för att hantera situationen.

    De perspektivval som denna studie grundar sig i är begreppen livsform och vändpunkt. Dessa begrepp sätts i relation till teoretisk referensram och forskningsöversikt. Sedan presenteras det metodologiska kapitlet som redogör för den empirinära metodansatsen, datainsamlingsmetod och genomförande av 5 intervjuer innefattande 7 informanter. Vidare presenteras urval av informanter, den narrativa analysmetoden och etiska överväganden.

    Resultatet visar att en ofrivillig förändring av livssituationen genom uppsägning leder till omorientering av livet. Det som hände när informanterna i denna studie ställdes inför en ofrivillig förändring av livssituationen kan i huvudsak sammanfattas som att de accepterade förändringen och vidtog de åtgärder som krävdes i rådande samhällskontext.

    Studiens empiriska och teoretiska analyser leder till slutsatsen att de strategier som informanterna utvecklade handlade om att se nedläggningen som en chans till förändring, en möjlighet. Informanternas livsberättelser innehåller positiva minnen och handlar om livet före, livet under och livet efter den kritiska händelsen. Detta beskriver de genom att nedläggningsbeskedet uppfattades som en avgörande omständighet men inte nödvändigtvis som en problematisk upplevelse. Hur en individ ser på detta har bland annat att göra med i vilken livsform individen lever, hur vardagslivet är uppbyggt och hur individen identifierar sig i sitt sammanhang.

  • 153.
    Erlandsson, Soly
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Punzi, Elisabeth
    Gothenburg University, Department of Psychology, Gothenburg, Sweden.
    Challenging the ADHD consensus2016Ingår i: International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-being, ISSN 1748-2623, E-ISSN 1748-2631, Vol. 11, nr 1, s. 1-2, artikel-id 31124Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 154.
    Esmatiar, Wazhma
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Hur presenteras invandrare i svenska tidningar?: En kvalitativ innehållsanalys av tre tidningar2013Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 155.
    Eyrumlu, Reza
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Garaate Goraane Gheyre Dini - Jeld 2 Din va Imane Dini- Ketab va goraane Dini: A study of the "Non-religious Koran", Vol. 2, Religion and Religious Faith- The Book and the "Religious Koran2007Bok (Övrigt vetenskapligt)
  • 156.
    Eyrumlu, Reza
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Qira'at-i Quran-i ghayr-i dini: Jild-i 1, Mahdudiyat'ha-yi qurani va tahrifat-i qira'at-i "rasmi va ba vasitah"2006Bok (Övrigt vetenskapligt)
  • 157.
    Eyrumlu, Reza
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Qira'at-i Quran-i ghayr-i dini: Jild-i 2, Din va iman-e dini - Kitab va "Quran-e dini".2007Bok (Övrigt vetenskapligt)
  • 158.
    Falk, Louise
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Kulin, Susanne
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    "Social utveckling? Då tänker jag nog mycket på kommunikation": En studie om social utveckling hos ungdomar under insatsen korttidstillsyn enligt LSS2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna studie undersöker hur social utveckling sker hos ungdomar med insatsen korttidstillsyn enligt Lag (SFS 1993:387) om stöd och service till vissa funktionshindrade utifrån de professionellas perspektiv. Studien utgår från de fritidsaktiviteter som finns på korttidstillsyn och på vilket sätt de främjar social utveckling hos ungdomarna. Den inriktar sig också på samspel med andra och på vilket sätt det kan leda till social utveckling

  • 159.
    Farhoud, Narjes
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Annerhäll, Ann-Kristine
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Kommunikation och socialt samspel i vardagen - boendestödets betydelse för människors delaktighet och egenmakt: en kvalitativ studie om människor med psykiska funktionshinder2013Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 160.
    Feldtmann Lobrant, Johan
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Bedöma Risk för våld hos frihetsberövade: Vad säger forskningen?2013Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Att göra bedömningar av risk för våld hos frihetsberövade personer på fängelser och i olika former av tvångsvård är en viktig del av arbetet med att reducera antalet våldsincidenter, vilket är till nytta både för frihetsberövade personer och för personalens arbetsmiljö. Syftet med denna studie är att göra en kunskapsöversikt över vad forskningen säger om att bedöma risk för våld hos frihetsberövade personer, beskriva aktuell forskning om riskbedömningar, hur strukturerade instrument för riskbedömningar definierar våld, vilka teoretiska utgångspunkter till uppkomst av våld som används och i vilken utsträckning riskbedömningsinstrument tar hänsyn till interaktion mellan personal och frihetsberövade personer.

    Studien genomförs igenom en litteraturstudie med en innehållsanalys av forskning på området utifrån frågeställningarna i syftet. Sökorden är ”inmate”, ”inpatient”, ”violence”, ”risk”, ”assessment”, ”juvenile” och ”youth”.

    Reslutatet av studien visar att det finns ett flertal instrument som som forskningen visar har god validitet och även inter-bedömarreliabilitet för att bedöma risk för våld, nämligen Brøset Violence Checklist (BVC), Historical-Clinical-Risk management-20(HCR-20), Dynamic Appraisal of Situational Agression (DASA) och Structured Assessment of Violencerisk in Youth(SAVRY). Utöver detta finns även några bedömningsinstrument som använder enbart statiska variabler för att bedöma risk för våld hos frihetsberövade, även kallade aktuariska modeller. Forskning visar generellt att föränderliga, dynamiska variabler som snabbare förändras har starkare prediktiv validitet för att bedöma risk för våld hos frihetsberövade på kort sikt, än historiska och statiska data. BVC och DASA tar större hänsyn till interaktionen mellan frihetsberövad och personal för att bedöma risk än HCR-20 och SAVRY, som inte är primärt konstruerade för att bedöma risk för våld i ett omedelbart kort perspektiv.

    Resultatet diskuteras utifrån studiens styrkor och svagheter och etiska problem med att bedöma risk för våld hos frihetsberövade. Syftet med olika typer av frihetsberövande och olika kategorier frihetsberövade personer som har olika behov, gör att resultaten inte utan reflektion kan överföras från en grupp till en annan. Etiska överväganden blir aktuella utifrån att informationen som framkommer vid en riskbedömning kan leda till repressiva interventioner, och att detta långt ifrån alltid är något önskvärt.

  • 161.
    Flensner, Katarina
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Konsten att prova sina vingar: förutsättningar för kreativa förändringsprocesser i socialt arbete – en kvalitativ studie2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Inom socialt arbete möter brukare i olika sammanhang skapande verksamheter i exempelvis dagverksamhet, sysselsättning eller som arbetsträning. Att delta i verksamheten kan vara frivilligt eller tvingande. Denna studie undersöker hur hantverkspedagoger arbetar med skapande verksamhet i socialt arbete, samt vilka strukturer och förhållningssätt som måste finnas i verksamheten för att denna ska ge förutsättningar till förändringsprocesser för deltagaren.

    Studiens syfte är att fördjupa förståelsen för hur visuellt skapande verksamhet används för att möjliggöra förändring för brukare inom det sociala arbetets fält. Verksamheterna som undersöks i studien använder sig samtliga av visuellt skapande, vilket är olika former av skapande såsom måleri, keramik, textiltryck och sömnad.

    Studien genomfördes utifrån en kvalitativ ansats med ostrukturerade fokusgruppsintervjuer som val av metod. Metoden utökades efterhand med en telefonintervju. Totalt genomfördes två fokusgrupps-sessioner och en telefonintervju med sammanlagt sex informanter.

    Den teoretiska ram, ur vilken den skapande verksamheten belyses och analyseras, utgår från symbolisk interaktionism, där definition av situationen samt sympatisk introspektion är två centrala begrepp. Andra centrala begrepp i studien är Axel Honneths definition av erkännande samt Martin Bubers mellanmänskliga möten. Studiens resultat visar att pedagogernas arbete bridrar till förändringsprocesser, genom strukturella såväl som pedagogiska förhållningssätt, vilka båda genomsyras av ett processorienterat förhållningssätt där deltagarens egna processer är centrala.

    I den avslutande diskussionen diskuteras den skapande verksamhetens förändringspotential inom socialt arbete i förhållande till teoretiska begrepp så som mellanmänskliga möten, definition av situationen och symboliskt våld för att belysa ett vägval mellan två förhållningssätt som socialpedagogen ständigt ställs inför.

  • 162.
    Fog, Elsebeth
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    A learning process takes part within a supportive relationship2006Ingår i: Towards active citizenship: Friskie programme as a professional method for guidance, Turku: Turku University of Applied Sciences , 2006, s. 42-48Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 163.
    Fog, Elsebeth
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    The Social pedagogue as boundary-crossing broker in different learning cultures2006Ingår i: European Journal of Social Education, ISSN 1810-4789, nr 10/11, s. 171-184Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 164.
    Fog, Elsebeth
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Bolin, Anette
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Friskie Arbetsbok: ett socialpedagogiskt verktyg för arbete med ungdomar och unga vuxna2007Ingår i: Meningsskapande och delaktighet: vår tids socialpedagogik, Göteborg: Daidalos , 2007, s. 209-224Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 165.
    Fog, Elsebeth
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Bolin, Anette
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    How to gain Social Pedagogic Competencies from Work Integrated Learning2009Ingår i: Journal européen d'éducation sociale : revue semestrielle de la FESET = European journal of social education : a bi-annual periodical of FESET, ISSN 1810-4789, nr 16/17Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 166.
    Forslind, Annelie
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Kron, Therese
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Utmaningar och möjligheter som professionell: handlingsutrymmet och professionalitetens betydelse för yrkesutövandet på ett HVB-hem2013Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 167.
    Fota, Sebastian
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Arbete med långtidsarbetslösa i dagens Sverige: En studie om långtidsarbetslöshet utifrån professionellas perspektiv2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Sammanfattning Bakgrund: Sedan finanskrisen 2008 har antalet arbetslösa höjts i Sverige och som har successivt sänkts de senaste åren med risk att höjas igen inom framtiden. Under denna period har antalet långtidsarbetslösa individer höjts till 30 % av den totala siffran av arbetslösa.

    I dagens läge finns många organisationer som hjälper långtidsarbetslösa att komma ut ur arbetslösheten och in på arbetsmarknaden. Med tanke på att vid arbete med arbetslöshet läggs ett fokus på att matcha rätt person till rätt jobb utifrån individers styrkor kan det sägas att arbetet som utförs sker utifrån ett salutogent perspektiv.

    Syfte: Syftet med studien är att komma fram till de faktorer som leder till långtidsarbetslöshet/fast anställning utifrån personalens perspektiv samt undersöka hur organisationerna hjälper långtidsarbetslösa individer till att få ett fast lönearbete utifrån ett salutogent perspektiv.

    Metod: En kvalitativ undersökningsform har använt i denna studie utifrån att den empiriska datainsamlingen gjorts med hjälp av halvstrukturerade intervjuer med 4 informanter på 3 organisationer i 4 kommuner. Datan har senare analyserats med hjälp av en tematisk analys.

    Resultat: Resultaten visar på att organisationerna arbetar utifrån ett salutogent perspektiv samt med empowerment i mån av att stärka individer samt hjälpa individer att hjälpa sig själva genom stärkande av individers hälsa, självförtroende, känsla av sammanhang, tillgång till resurser m.m.

    Vidare så framkom det utifrån intervjuerna att de faktorer som är ledande till arbetslöshet även är de faktorer som är ledande till att individer får arbete. Dessa faktorer finns i två dimensioner, Faktorer på makronivå (exempelvis strukturändringar och konjunkturer) samt faktorer på mikronivå (exempelvis utbildning, hälsa och individuella aspekter). Organisationerna arbetar förhållandevis med stärkande av individerna genom de faktorer som är på mikronivå vilka går att påverka på en individuell nivå såsom att ge möjligheter till erfarenhet, kontaktnät, utbildning etc.

  • 168.
    Fransson, Ted
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Gahnström, Viktor
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    "Det är inget självspelande piano": En studie om mellanchefers upplevelser av organisationskultur i socialt arbete2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syfte: Syftet med denna studie är att utifrån ett ledarskapsperspektiv beskriva och analysera hur chefer i socialt arbete upplever att de kan påverka organisationskulturen. Metod: Denna studie bygger på kvalitativa, halvstrukturerade, intervjuer av kommunala mellanchefer i socialt arbete verksamma inom omsorg av funktionshindrade. Bakgrund: Kulturen inom medarbetargruppen kommer att påverka brukaren i sista led. Om chefer kan påverka kulturen betyder det också att de påverkar brukarens liv. Tidigare forskning som studien lyfter fram behandlar främst ledarskap och organisationskultur.

    Resultat: Resultat visar att cheferna upplever att de använder sig av motivation, delaktighet och målsättning för att påverka verksamhetens kultur i enlighet med organisationens mål. Det handlar om att motivera medarbetargruppen i sin helhet och att hitta individuella motivationsfaktorer hos varje specifik medarbetare. Cheferna är noga med att delaktiggöra medarbetarna i så stor mån som det är möjligt utifrån organisationen och den beslutsfattande hierarki den innefattar. Det skapar motivation och kan alstra en medarbetargrupp som strävar för verksamhetens mål. Cheferna lyfter fram ett antal olika ingångar för att kunna arbeta med motivation, delaktighetoch målstyrning som strategier till exempel; utvecklingssamtal, utvecklingsdagar, arbetsplatsträffar och värdegrundsarbete. Under avsnitten analys och diskussionproblematiseras dessa resultat.

  • 169.
    Fransson Zueiter, Hanna
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Eriksson, Josefine
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Hedern är allt: En textanalys utifrån tre individers upplevelser avheder och dess konsekvenser2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att, utifrån tre självbiografiska berättelser där huvudpersonen är utsatt för hedersrelaterat våld och förtryck, ta reda på hur individen upplever sin livssituation. På vilka sätt yttrar sig det kollektiva förtrycket gentemot individerna som är utsatta för hedersrelaterat våld och förtryck, i våra tre valda självbiografier? På vilka sätt kan individerna som är i processen att bryta sig loss från hedersrelaterat våld och förtryck uppleva mötet med professionella inom socialt arbete, i våra tre valda självbiografier? Finns det någon tydlig vändpunkt ifrån hedersrelaterat våld och förtryck utifrån våra tre valda självbiografier, av vilken anledning sker i så fall detta?

    Som teoretisk grund har vi valt att använda oss av KASAM och stämplingsteorin. Den första myntades av Aaron Antonovsky inom hans teori om KASAM; känslan av sammanhang, den andra myntad av Erving Goffman och benämns som stämplingsteori (stigma). Teorierna kommer vi ha användning av då vi analyserar individens upplevelse av hedersrelaterat våld och förtryck. De är för oss tillgängliga, begripliga och framförallt användbara tillsammans med tidigare forskning, och det resultatet vi har fått fram från självbiografierna. Vi har valt att göra en textanalys där vår analysmetod är en innehållsanalys, och den har en fenomenologisk utgångspunkt. Vi gör detta för att kunna få en förståelse för hur en utsatt individ upplever hedersrelaterat våld och förtryck. Resultatet visar att alla individerna har upplevt i en vardag med ett kollektivt förtryck från familj och släktingar för att upprätthålla den hederstradition som finns inom kollektivet. Vi har kommit fram till att individens upplevelse av den professionella är viktig för att individen ska kunna ta emot den hjälp de behöver. Samt att två av tre individer upplever att den professionella är vändpunkten bort från det hedersrelaterade våldet och förtrycket

  • 170.
    Fredrichsen, Tomas
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Kvinnor i reklam: En studie om hur genus kan konstrueras i reklam2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    I min analytiska studie undersöker jag reklambilder för hygienprodukter riktade till kvinnor med fokus på produkter som parfym, läppstift och hudvårdscremer. Syftet med studien är att belysa på vilket sätt reklam kan komma att påverka skapandet av genus, samt vilka mekanismer som samspelar med syfte att sälja ett budskap och en produkt. Uppsatsen inleds med en överblick av tidigare forskning med fokus på genusstereotyper, reklam och identitet samt kvinnor i reklam. Vidare fortlöper uppsatsen med valda teoretiska förhållningssätt som bland annat innefattar text och bild i reklam, socialkonstruktionism, genusteori och semiologi. Studiens resultat visar på att de mekanismer som används med syfte att sälja en produkt framställer kvinnor som passiva deltagare där fokus koncentreras kring yttre attribut som slankhet och ungdomlighet. De attribut som framställs har i tidigare forskning påvisats ha negativa inverkningar på både kroppsuppfattning, samt att denna framställning upprätthåller stereotypa attityder kopplat till genus. Vidare kan det tolkas som att reklam med viss möjlighet påverkar skapandet av genus negativt.

  • 171.
    Fredriksson, Catharina
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Korán, Mikael
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Att skapa goda levnadsvillkor i någon annans hem: upplevelser av roll och handlingsutrymme hos personal i bostad med särskild service enligt LSS2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund:

    Handikappomsorgen i Sverige har vuxit fram ur den gamla fattigvården och inneburit en successiv överflyttning av ansvaret för personer med funktionsnedsättning från familj och välgörenhet till samhället. Det sociala arbetet och politiska beslut under 1900-talet kom så småningom att 1994 resultera i LSS – Lagen om stöd och service till vissa funktionshindrade. LSS består av en rad insatser som beslutas, verkställs och utförs av kommunen idag och som ska tillförsäkra de som omfattas av lagen goda levnadsvillkor. En av insatserna är ett andrahands hyreskontrakt via kommunen med tillgång till personal och service. Den här personalen och deras egna berättelser intresserar oss, därför att arbetet med funktionsnedsatta är en kärnverksamhet inom socialpedagogiken.

    Syfte:

    Undersöka hur personal i bostad med särskild service enligt § 9:9 LSS upplever sin yrkesroll, uppdrag och handlingsutrymme och vilka faktorer som påverkar handlingsutrymmet.

    Metod:

    Kvalitativa intervjuer med åtta personer från sammanlagt fyra olika enheter belägna i två kommuner. Analysmetoden är meningskoncentrering med färgkodning av den text i intervjuerna som besvarar respektive forskningsfråga.

    Resultat:

    Informanterna berättar att de upplever sin yrkesroll och sitt uppdrag som att se till att deras brukare har det så bra och tryggt som möjligt och kompensera för funktionsnedsättningen. De säger vidare att de ska stötta sina brukare att bli så självständiga som möjligt. Informanterna upplever sitt handlingsutrymme som gott. Faktorer som begränsar handlingsutrymmet mest är brukarnas egen vilja och när personalgruppen inte är eniga. Det framkom inte några större byråkratiska begränsningar av handlingsutrymmet. Ekonomi nämndes som en faktor som inverkar på roll och handlingsutrymme.

  • 172.
    Fredriksson, Catharina
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Korán, Mikael
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Att skapa goda levnadsvillkor i någon annans hem: upplevelser av roll och handlingsutrymme hos personal i bostad med särskild service enligt LSS2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund:

    Handikappomsorgen i Sverige har vuxit fram ur den gamla fattigvården och inneburit en successiv överflyttning av ansvaret för personer med funktionsnedsättning från familj och välgörenhet till samhället. Det sociala arbetet och politiska beslut under 1900-talet kom så småningom att 1994 resultera i LSS – Lagen om stöd och service till vissa funktionshindrade. LSS består av en rad insatser som beslutas, verkställs och utförs av kommunen idag och som ska tillförsäkra de som omfattas av lagen goda levnadsvillkor. En av insatserna är ett andrahands hyreskontrakt via kommunen med tillgång till personal och service. Den här personalen och deras egna berättelser intresserar oss, därför att arbetet med funktionsnedsatta är en kärnverksamhet inom socialpedagogiken.

    Syfte:

    Undersöka hur personal i bostad med särskild service enligt § 9:9 LSS upplever sin yrkesroll, uppdrag och handlingsutrymme och vilka faktorer som påverkar handlingsutrymmet.

    Metod:

    Kvalitativa intervjuer med åtta personer från sammanlagt fyra olika enheter belägna i två kommuner. Analysmetoden är meningskoncentrering med färgkodning av den text i intervjuerna som besvarar respektive forskningsfråga.

    Resultat:

    Informanterna berättar att de upplever sin yrkesroll och sitt uppdrag som att se till att deras brukare har det så bra och tryggt som möjligt och kompensera för funktionsnedsättningen. De säger vidare att de ska stötta sina brukare att bli så självständiga som möjligt. Informanterna upplever sitt handlingsutrymme som gott. Faktorer som begränsar handlingsutrymmet mest är brukarnas egen vilja och när personalgruppen inte är eniga. Det framkom inte några större byråkratiska begränsningar av handlingsutrymmet. Ekonomi nämndes som en faktor som inverkar på roll och handlingsutrymme.

  • 173.
    Garå, Malin
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Hallén, Kerstin
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Jag är normen här, men män har det lättare: Om kvinnligt chefskap, sociala roller och rollmotsättning2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

     Bakgrund: Män har genom historien dominerat på arbetsmarknadens chefspositioner och därmed utformat chefskapets innehåll. Chefskapet är sammankopplat med agentic attribut som anses "manliga". Hur kvinnor hanterar sitt chefskap har mest studerats vid mansdominerade arbetsplatser där kvinnan är avvikare. Det finns en kunskapslucka i forskningen när det gäller kvinnors sätt att hantera chefskapet vid en kvinnodominerad arbetsplats där kvinnan är normen.

    Syfte: Syftet var att studera hur kvinnliga chefer vid kvinnodominerade arbetsplatser uttalar sig om manliga och kvinnliga egenskaper i sitt chefskap.

    Metod: Studien har en kvalitativ ansats där sex semistrukturerade intervjuer gjorts med kvinnliga chefer inom den offentliga sektorn. Intervjuerna har spelats in och transkriberats och analyserats med tematisk analysmetod som tolkats med social role theoy, role congruity theory . De två teorierna används för att belysa skillnader som vi menar beror på sociala konstruktioner av kön och könsordning som också används i analysen.

    Resultat: Intervjupersonerna upplevde att de blev respekterade som chefer och uttryckte ingen konflikt i rollen, att vara kvinna och samtidigt chef. De utgjorde normen inom offentlig sektor där de flesta omkring dem var kvinnor. Flertalet av cheferna ansåg inte att de behövde använda några särskilda strategier för att bli tagna på allvar eller få sin röst hörd. Kvinnorna ansåg inte att de hade specifika förväntningar att uppfylla för att de var kvinnor. Samtliga chefer beskrev sitt chefskap utifrån både communal och agentic egenskaper. De beskrev fler communal egenskaper som viktiga i sitt chefskap, vilket är långt ifrån det stereotypa agentic dominerade chefskapet. Det framkom att de ser chefskapet som en balansgång mellan communal och agentic egenskaper men communal egenskaper betonades mest. Resultatet visade även på en del upplevda skillnader mellan manliga och kvinnliga chefers förutsättningar. Kvinnorna har ibland ansetts som sämre chefer vid tillsättning av tjänster och en av de chefer som har fler män kring sig har vid några tillfällen upplevt att männen vill ta steget framför och överta ledarskapet. Flera kvinnor beskrev att de upplevde att män hade det lättare när det gällde att bli accepterade i chefsrollen och lättare blev accepterade i sin auktoritet

  • 174.
    Gellerstedt, Martin
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för ekonomi och it, Avd för juridik, ekonomi, statistik och politik.
    Johansson, Kristina
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för psykologi och organisationsstudier.
    Winman, Thomas
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Work Integrated Learning: a Marriage Between Academia and Working Life2015Ingår i: Journal of Systemics, Cybernetics and Informatics, ISSN 1690-4524, E-ISSN 1690-4524, Vol. 13, nr 6, s. 38-46Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    There is a demand for increased cooperation between higher education institutes and surrounding society, and different frameworks for such cooperation have been developed. University West in Sweden has a profile calledwork-integrated learning which could be regarded as a systematical approach for combining theory and practice.Actually work-integrated learning has become an ideologyfor the University which permeates all activities, i.e. education, research and cooperation with surrounding society. This article is a review, explaining and exemplifying our approach. We will also discuss strategies and challenges for bringing the relationship between theory and practice into a prospering marriage.

  • 175.
    Genberg, Joakim
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    En plats att få vara sig själv: En kvalitativ studie av hur trygga mötesplatser skapas för HBTQ-ungdomar2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Den psykiska ohälsan är högre bland HBTQ-ungdomar än andra ungdomar och den ökar på grund av stigmatisering och utsatthet. Det finns dock mötesplatser som arbetar för att ge ett bättre bemötande samt stöd och hjälp. Dessa mötesplatser arbetar för att ge trygghet till ungdomarna samt för att förändra attityder och normer i samhället.

    Syfte: Att undersöka trygga mötesplatser för HBTQ-ungdomar och vad som är bakgrunden till dessa. Vidare är syftet att också ta reda på hur verksamheten på mötesplatserna bedrivs för att skapa trygghet för HBTQ-ungdomar.

    Metod: Studien bygger på en kvalitativ ansats och materialet är insamlat med hjälp av halvstrukturerade intervjuer. Intervjuerna är utförda efter en intervjuguide som består av förbestämda frågor som baserades på studiens syfte. Informanterna har bestått av 5 trygga mötesplatser över hela Sverige och en ungdom som ett exempel. En av intervjuerna är utförd på engelska. Resultatet baseras på citat med kopplingar till aktuell forskning och teoretiska utgångspunkter.

    Resultat: Resultatet visar att bakgrunden till mötesplatserna är heteronormens kraft i samhället. Vidare tas vikten av att vara sig själv upp som en del av att skapa trygghet samt hur mötesplatserna arbetar för att behålla ungdomarnas anonymitet. Det utåtriktade arbetet för att förändra attityder och normkritiskt tänkande visades vara viktigt. Fortsättningsvis var det viktigt att ge ungdomarna ett sammanhang som de fritt kunde komma till om de behövde. De största utmaningarna för mötesplatserna var begränsade resurser och heteronormens kraft i samhället.

  • 176.
    Gerenmark, Lisa
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Johansson, Marie
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    En fallstudie av arbetssökandes upplevelse av sin arbetsitiuation under jobb- och utvecklingsgarantin.2011Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    The study is a case study of an activity, called the Oliven, that provides practice for people who are in the Arbetsförmedlingens Job- and development guarantee. The purpose of this study was to examine what it is in the Olivens activities, for people who are part of Phase 2 and 3 of the Job- and development guarantee, which, according to the participants, are working well and what works less well. We wanted to study how the participants perceive their work situation during the time that they participate in the activities. That is to gain knowledge of how the activities for people who are looking for work can be designed so that the participants can, from a salutogenic perspective, create a sense of coherence while they are participating.

    We have collected the empirical data through participant-observation and semi-structured interviews during two days. The analysis was made using the concepts of

    comprehensibility, manageability and meaningfulness. We have created an image of how the participants' sense of coherence has changed during the time that they have been working at the Oliven and how their experiences of being out of a job for a long time looks like. The analysis was done in two steps, a first, empirical close interpretation and then in the second interpretation we looked for themes in the text that was highlighted by the mentioned above concepts. We found that the participants' sense of coherence has increased over time in the Oliven. The reasons for the increased sense of coherence is related to the participants' increased self-confidence, which in turn are a product of they being seen as human beings and the fact that they had their skills and resources confirmed by others. 5

    The participants highlighted the group community and meaningful work as the Olivens positive sides. However, some participants expressed that it sought a stronger leadership and clearer structure. We have learned that the main reasons for the participants increased sense of coherence is based on the participation and meaningfulness on the workplace which have increased their self-confidence. 

  • 177.
    Goles, Dario
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Emanuel, Sara
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Trygghet, lojalitet och brödraskap: En kvalitativ studie om en huliganfirmas betydelse2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Huliganism har blivit ett uppmärksammat ämne de senaste 20 åren i media och beskrivs som ett samhällsproblem. Avsikten med studien är att gå bakom den föreställningen om huliganism och se hur gruppen kan fylla en meningsskapande funktion för individen. Studien syftar till att se hur ett antal män upplever betydelsen av att tillhöra en huliganfirma och vad det inneburit för deras identitet. Ambitionen är också att belysa vad som kan ha fått dem att ansluta sig till gruppen. Vi vill också veta vilken påverkan den negativa samhällssynen kan ha på gruppens identitet. Studien genomfördes med fyra stycken kvalitativa, halvstrukturerade livsvärldsintervjuer. Den teoriram som används utgår från symbolisk interaktionism, begreppen identitet, stigma, stämpling och maskulinitet. Vår tolkning och slutsats av vårt material är att deltagandet i en huliganfirma och gemenskapen i gruppen har haft stor betydelse för identitetsskapandet. Vi ser att behovet av en tillhörighet blir tillfredsställt och att de blev någon i de sammanhang som de blev en del av.

  • 178.
    Grevle, Mette
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Olsen, Line
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Perspektiv på föräldrautbildning2009Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats
    Abstract [sv]

    Denna studie belyser föräldrautbildning på individ-, organisations-, och samhällsnivå. Vårt syfte är att beskriva samhällssynen på föräldraskapet och föräldrautbildning i ett historiskt perspektiv för att kunna lyfta dagens syn på föräldraskapet och den speglar dagens föräldrautbildning. Vi ställer oss frågorna om de manualbaserade föräldrautbildningarna som diskuteras i samhället har ökat, vem som har initierat dem och vilka utmaningar som föräldrar ställs inför som de behöver hjälp med? Med hjälp av den kvalitativa forskningsmetoden har vi växlat mellan litteraturstudier och tematiska, halvstrukturerade intervjuer med deltagare och ledare för föräldrautbildningar samt telefonintervjuer med tjänstemän på en kommun. Vi har valt det sociokulturella perspektivet som teoretisk ram i vår analys av deltagare och ledares upplevelser av föräldraskapet och erfarenheter av föräldrautbildning. Föräldrar efterfrågar verktyg för att bättre kunna hantera problematiska situationer med sina barn. Med hjälp av gruppens stöd i föräldrautbildning får många konkreta lösningar för att bättre kunna hantera det för dem konfliktfyllda, stressiga vardagslivet. Vår slutsats är att det ökade arbetet med evidensbaserade manualstyrda föräldrautbildningar fyller en funktion i dagens samhälle då många föräldrar är i behov av att utbyta tankar omkring föräldraskapet och få råd och stöd i sin situation.

  • 179.
    Grip, Cajza
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Nåhdin, Kristin
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Bristande Föräldraskap: en studie om föräldrabedömning och förutsättningar för samverkan mellan två instanser kring föräldraskapet2009Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Den här uppsatsen är en studie om föräldrar och föräldraskap. Vårt syfte med studien är att se hur företrädare för två instanser gör bedömningar av föräldrar som anses brista i sin omsorgsförmåga. De valda instanserna är en myndighetsinstans och en utförarinstans. Våra frågor i studien är: hur beskriver de nämnda organisationerna ett gott föräldraskap/ föräldraförmåga? Vilka faktorer vägs in i bedömningen av föräldraförmågan? Vilka riktlinjer/ arbetsmodeller utgår organisationerna ifrån? I vilken utsträckning samverkar organisationerna kring stöd och bedömning? Det här är en empirisk studie, där vi har intervjuat företrädare för två instanser, totalt fyra grup-per. Vi har använt hermeneutisk tolkning för att se på det empiriska materialet. Vår analys är grundad utifrån systemteori, intersektionalitet och samverkansteori. Begreppen vi undersökt är gott föräldraskap och tillräckligt bra. Synen på begreppet tillräckligt bra/ good enough varierade beroende på om de var på svenska eller engelska. Överlag är gott föräldraskap när den känslo-mässiga och fysiska omsorgen står i relation till barnets behov. Resultatet som vi kommit fram till är att dessa två instanser har samsyn kring de begrepp som vi undersökt. Vidare beskriver denna studie förutsättningarna för samverkan samt betydelsen av att sträva mot ett gemensamt språk. Vår slutsats är att dessa begrepp, framförallt tillräckligt bra, är väldigt subjektiva och att det är svårt att skriva ner kriterier. Detta beror på att det handlar om människor. Vidare visar denna studie även att instanserna samverkar med varandra kring männi-skor. I diskussionsdelen beskrivs det socialpedagogiska förhållningssättet som inkluderar det salutoge-na perspektivet, intersektionalitet och empowerment.

  • 180.
    Grundberg Eriksson, Lena
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Nazelius, Malin
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    "Det kunde ju ha varit jag": En studie om emotionellt stöd till människor med psykiska funktionshinder2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund:

    Människor med psykiska funktionshinder är ofta i behov av hjälp och stöd. Det finns olika perspektiv på psykiska funktionshinder, det medicinska och det samhällsvetenskapliga perspektiven. Det medicinska perspektivet tar sin utgångspunkt i en biologisk vinkel, medan det samhällsvetenskapliga perspektivet utgår från en psykody-namisk vinkel. Under 1990-talet genomfördes psykiatrireformen vilken syftade till en öppnare vård, istället för sluten institutionsvård. Människor med psykiska funktionshin-der skulle ges tillgång till samhället på samma villkor som alla andra människor. Ledord i samband med reformen var; självbestämmande och delaktighet. Frågan är hur dessa ledord kan levas upp till, och denna studie är tänkt att undersöka en del i detta.

    Syfte:

    Syftet med studien är att undersöka hur behandlingspersonal på boende för psy-kiskt funktionshindrade arbetar med emotionellt stöd. Syftet har brutits ner i följande frågeställningar: Vilka tillvägagångssätt använder behandlingspersonal på boende för psykiskt funktionshindrade när de arbetar med emotionellt stöd? Samt vad kan det fin-nas för försvårande omständigheter att tillgodose det emotionella stödet som eventuellt ges?

    Metod:

    Denna studie är av kvalitativ ansats och har genomförts med hjälp av intervjuer. Totalt har sex intervjuer genomförts och frågorna har utformats med hjälp av en halv-strukturerad intervjuguide. Intervjuerna transkriberades genom en begreppsdriven kod-ning. Det fördes också anteckningar i intervjuerna och de tillsammans med de utskrivna intervjuerna, gav grunden till analysen.

    Resultat:

    Studien visar att delaktighet och trygghet är nyckelbegrepp i den undersökta personalgruppen. Goda relationer genomsyrar behandlingspersonalensens utsagor och det emotionella stödet tillgodoses, genom jämställda möten, nyckelbegreppen, genom-förandeplaner och kontaktmannaskap. Försvårande omständigheter kan bestå i bristande personkemi och mottaglighet.

  • 181.
    Grönkvist, Maria
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Preusse, Frida
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Samverkan på lika villkor?: En studie om professionellas upplevelser av samverkan mellan två verksamheter som arbetar med personer med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar2013Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att studera de professionellas upplevelser av vilka förutsättningar som finns för samverkan i arbetet med personer  med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. De professionella arbetar inom två verksamheter som befinner sig i skilda organisationer och samverkar kring målgruppen. Metoden vi använt är en kvalitativ forskningsintervju. Informanterna består av sex professionella som arbetar med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Resultatet har analyserats med hjälp av nyinstitutionella organisationsteorin, begreppen verksamhetsdomän, integration, profession, handlingsutrymme och med hjälp av litteratur från kunskapsöversikten och bakgrundskapitlet.

    De slutsatser vi kan dra av resultatet är:

    • Samverkansprocessen fungerar bra och är väl integrerad mellan de två studerade organisationerna.
    • Samverkan är uppbyggd utifrån gemensamt uppsatta mål och tydliga roll- och ansvarsområden.
    • Förutsättningar för samverkan är tillräckliga resurser, samverkansforum, drivkraft, förståelse och ett personligt engagemang. 
    • Samtliga professioner/yrkesgrupper är betydelsefulla i arbetet med personer med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar och de professioner/yrkesgrupper som har det medicinska ansvaret har en högre och mer dominerande roll.
    • Case Management skulle kunna skapa bättre förutsättningar för samverkan mellan de två organisationerna, då arbetsmodellen skapar bättre möjligheter för professionerna/yrkesgrupperna att kommunicera kring enskilda individer.
    • Samverkan kring målgruppen är viktig då individerna har komplexa behov och ett sammanhållet stöd är en förutsättning för att individernas behov ska tillgodoses på bästa sätt.  
  • 182.
    Grönqvist, Simon
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Existentialismen är en sociologi: en essä om sociologi i en fragmenterad samtid2010Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    The purpose of this essay is to discuss the base of sociology from an existentialistic perspective. The discussion takes it's position in the debate on the crisis of sociology, and aligns with Alvin Gouldner's understanding of the crisis. Gouldner believed that the crisis of sociology was mirrored in a sociological method that failed to describe the social reality that it meant to describe; a lack in self-criticism and self-reflexivity, a lack in self-containment in relation to state interests and a lack in moral engagement. This raises a number of questions, which I discuss in the essay. What is the role of sociology in our society? How shall we form a method that responds to the social reality that we sociologists aim to describe? How can we make sociology more moral?

    Existentialism offers a starting point to describe these questions. I argue that the existentialistic description of man as essence carries implications for the social science. By constituting a critique of a computable moral, existentialism points at the necessity of a standing self-criticism and dialogue. An existentialistic description of man as non-essence carries implications for the theory and method of sociology. Man's possibility of radical exceeding of himself means the impossibility to reach theories that describe reality as it is. At the same time, method and theory are necessary to create knowledge about social phenomenon. I read existentialism as an imperative for a sociology that is reflexive in the sense a) a reflexivity in relation to the basic presumptions (value philosophical and ontological) that effect our sociological examinations b) a self-reflexivity that amount to an understanding of the scientists own role relation to his study and the object being studied. Furthermore, I read existentialism as an imperative for a radicalization of dialogue as method.

  • 183.
    Gunnarsson Maeder, Izabelle
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Hagberg, Maria
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Ska vi ses backstage?: Hur barn förhåller sig till sina föräldrars missbruksproblematik2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Studiens syfte är att undersöka olika beskrivningar av barn till missbrukare genom socialarbetares berättelser om arbetet i stödgruppsverksamheter. Utifrån dessa beskrivningar vill vi lyfta fram vilka faktorer som påverkar dessa barn både positivt och negativt. Detta görs via semistrukturerad kvalitativa intervjuer av socialarbetare inom olika stödgruppsverksamheter i Västra Götaland. Vi använde oss av en intervjuguide där vi utgick från studiens syfte och frågeställningar. I resultatet framkommer det att barn till missbrukare gynnas av ett stödjande nätverk, att träffa andra barn med liknade hemförhållanden samt att i stödgruppsverksamheten få ett vidgat perspektiv på sin situation. De allra flesta barn verkar försöka hemlighålla förälderns missbruk eller försvara förälderns beteende på olika sätt. Det är således tydligt att barn ofta är medvetna om normerna gällande missbruk och nykterhet samt föräldrarnas eventuella avvikelser från detta. Många av barnen som avses i vår studie uppges ta ett stort ansvar för sin familjesituation och lever under oförutsägbara och ibland turbulenta förhållanden. Det kan uppstå ett dilemma där barnen själva måste ta ställning till att antingen fortsätta hemlighålla problematiken eller att söka stöd och därmed avslöja den dolda problematiken.

  • 184.
    Gustafsson, Annelie
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Ingemarsson, Lina
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    "Det kan hända att jag kommer fram till att det är något annat som behövs än det du önskar dig": -En studie om hur socialsekreterare hanterar frågor om delaktighet och etik2012Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    It is a qualitative study that describes and analyzes how professionals deal with social issues of inclusiveness and ethics in the investigation of cases involving interventions for adolescents. The focus is on the strategies that staff in social services expressed in terms of obstacles and opportunities for working participatively and especially when it comes to dealing with ethical dilemmas that may arise.

        The method used was qualitative research interviews. Five social workers from two different municipalities were interviewed and the material is analyzed on the basis of socio-cultural theory and organizational theory. Themes that emerged were participation, ethics, discretion and flexibility, collaboration, organization, skills and time. The main obstacles that have emerged in the study are that those who work in social services have had been difficulties to fully create participation due to various factors. The study has shown that organizational factors, limited room for maneuver, and time has a huge impact and can be seen as a threat towards quality and job involvement. The main conditions that have emerged in the study is that discretion, knowledge and experience as an opportunity to create participation.

     

  • 185.
    Gustafsson, Evelina
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Mårdh, Sandra
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Varför lämnade jag?: En kvalitativ studie om avgörande faktorer och stödets betydelse i våldsutsatta kvinnors uppbrottsprocess.2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund:

    Mäns våld mot kvinnor i nära relationer är ett stort folkhälsoproblem. Våldet riktas mot kvinnor i alla åldrar och samhällsklasser, oberoende av kvinnornas nationalitet eller etniska tillhörighet och utgör ett av de största hoten mot kvinnors liv och hälsa (Amnesty, 2004). Kvinnans hela livssituation påverkas och vi anser att det är av stor vikt att öka kunskap och förståelse för fenomenet i hela samhället, både för professionella och enskilda individer. Syfte: Syftet var att genom tre självbiografier beskriva våldsutsatta kvinnors erfarenheter och upplevelser av vad som var den avgörande faktorn till att de tog klivet och lämnade sin våldsamma partner samt vilket stöd kvinnan beskriver som det mest värdefulla och önskvärda under uppbrottet. Metod: Vi använde oss av en kvalitativ innehållsanalys där vi utgick ifrån tre självbiografier. Självbiografierna analyserades utifrån exitteorin och begreppet signifikanta andra. Resultat: Resultatet visar att de avgörande faktorerna till uppbrottet är kvinnornas barn samt rädsla för sitt eget liv. Stödets betydelse enligt kvinnorna visar att en kombination av stöd från närstående och professionella är det mest hjälpsamma. Resultatet visar också att det professionella stödet ofta brister, kvinnorna hade önskat mer hjälp från samhället

  • 186.
    Gustafsson, Evelina
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Mårdh, Sandra
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Varför lämnade jag?: Ev kvalitativ studie om avgörande faktorer och stödets betydelse i våldsutsatta kvinnors uppbrottsprocess.2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund:

    Mäns våld mot kvinnor i nära relationer är ett stort folkhälsoproblem. Våldet riktas mot kvinnor i alla åldrar och samhällsklasser, oberoende av kvinnornas nationalitet eller etniska tillhörighet och utgör ett av de största hoten mot kvinnors liv och hälsa (Amnesty, 2004). Kvinnans hela livssituation påverkas och vi anser att det är av stor vikt att öka kunskap och förståelse för fenomenet i hela samhället, både för professionella och enskilda individer. Syfte: Syftet var att genom tre självbiografier beskriva våldsutsatta kvinnors erfarenheter och upplevelser av vad som var den avgörande faktorn till att de tog klivet och lämnade sin våldsamma partner samt vilket stöd kvinnan beskriver som det mest värdefulla och önskvärda under uppbrottet. Metod: Vi använde oss av en kvalitativ innehållsanalys där vi utgick ifrån tre självbiografier. Självbiografierna analyserades utifrån exitteorin och begreppet signifikanta andra. Resultat: Resultatet visar att de avgörande faktorerna till uppbrottet är kvinnornas barn samt rädsla för sitt eget liv. Stödets betydelse enligt kvinnorna visar att en kombination av stöd från närstående och professionella är det mest hjälpsamma. Resultatet visar också att det professionella stödet ofta brister, kvinnorna hade önskat mer hjälp från samhället.

  • 187.
    Gustafsson, Pernilla
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Samtal som livets krydda: en studie om äldres samtalskontakter2012Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att beskriva och analysera äldres samtal med avseende på innehåll och betydelse för deras sociala identitet. Utifrån syftet har följande frågeställningar arbetats fram: Vad samtalar äldre om i möte med andra? Vad är det äldre försöker förmedla i samtalen? Vilken betydelse har samtalen när det gäller äldres sociala identitet? Studien har en kvalitativ metod med en explorativ ansats. Fyra deltagande observationer har använts i kombination med fyra semi­strukturerade intervjuer. Intervjuerna har spelats in och transkriberats till skriven text, för att sedan tematiseras. Under observationerna har fältanteckningar gjorts. Informanterna är i åldrarna 80-95 år, boende i eget hem samt utan större omfatt­ning av hjälpinsatser.

    Resultaten av studien visar på betydelsen av samtal för äldres välbefinnande. Den visar på skillnader av samtalsämnen i olika sammanhang. När det gäller hälsofrågor vänder äldre sig helst till familjemedlemmar. Samtal med vänner och bekanta innehåller ofta minnen från förr samt aktuella händelser i bygden. I analysen har valda delar lyfts ut och ställts mot teoretiska perspektiv samt tidigare forskning.  Slutsatserna är att äldre har behov av samtal i olika sammang för ett gott åldrande och de sociala arenorna som finns i samhället spelar en viktig funktion för att finna samtalspartners. För att samhället ska klara av att möta äldres behov behövs ökande kunskaper om deras vardagsvillkor.

  • 188.
    Hadzic, Lejla
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Larsson, Gunnar
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Konsten att skapa mening: En studie om kreativitetens och skapandets möjligheter för socialpedagogiska målgrupper2012Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Vi har genomfört en kvalitativ studie med en hermeneutisk och fenomenologisk utgångspunkt. Vi har använt oss av halvstrukturerade kvalitativa intervjuer då vi samlat in data. Grunden för studiens teoretiska ram utgår ifrån Mays och Marcuses förklaringar av kreativiteten och skapandet som en allmänmänsklig, meningsskapande och transcendent praktik. Vi har intervjuat personal på tre olika, icke behandlande, institutioner för vuxna. Institutionerna vänder sig till våldsutsatta kvinnor, bostadslösa kvinnor och vuxna människor med psykisk ohälsa. Studiens syfte var att undersöka hur personalen på institutionerna i fråga definierar kreativitet och skapande, vilka risker och möjligheter dessa aktiviteter innebär för verksamheternas brukare, och om aktiviteterna möjliggör empowerment för brukarna. Vi har även undersökt vilken socialpolitisk innebörd kreativiteten har för både brukare och personal. Studiens resultat och analys visar att kreativitet och skapande ger brukarna i verksamheterna en rad möjligheter. Kreativiteten och skapandet ger möjlighet till gemenskap, kunskap och bekräftelse, en paus från omvärlden, bearbetning och till viss mån även empowerment. De kreativa och skapande verksamheterna leder framförallt till den socialpolitiska konsekvensen som innebär att institutionerna befrias från hierarkier. Verksamheterna erbjuder brukarna värdiga och jämlika skyddande zoner, där personalen i sin tur kan lägga ifrån sig repressiv makt, regelverk och stela yrkesroller. Däremot leder inte verksamheterna till samhällelig förändring för målgrupperna i fråga utanför institutionerna.

  • 189.
    Haidar, Angelika
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Multidimensionell delaktighet i Namibia: En studie om elevers upplevelse av delaktighet i den namibiska skolan.2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Delaktighet är ett vanligt förekommande begrepp som bland annat används inom socialpedagogiken för att studera mänskliga relationer. Det finns dock många dimensioner av delaktighet, begreppet kan av individen upplevas ha både en subjektiv och objektiv betydelse. Enligt barnkonventionen har alla barn rätt att gå i skolan. Vidare påpekar barnkonventionen att skolan ska skapa delaktighet för barnen. Att känna sig delaktig kan således anses vara en mänsklig rättighet, men hur pass delaktiga upplever eleverna på skolan sig egentligen?

    Föreliggande studie har haft till syfte att studera och analysera hur elevers delaktighet framhävs i skolmiljön utifrån ett elevperspektiv, både under lektionstid med lärare och utanför lektionstid elever emellan. Arbetet har bedrivits i en kommunal namibisk skola med hjälp av deltagande observationer, semistrukturerade intervjuer och en mikroetnografisk metodologisk ansats.

    Resultaten av arbetet överensstämmer till viss del med tidigare forskning. Eleverna upplever mycket social och informell delaktighet mellan varandra, men skolan brister på att skapa relationell pedagogik och delaktighet i klassrummet. Bristen på inflytande över lärandet påverkar studiemotivationen, vilket i sin tur upplevs som dålig studieprestation av lärarna och leder till att eleverna bestraffas. Till skillnad från resultaten av tidigare forskning påvisades i föreliggande arbete ingen socioekonomisk påverkan på elevprestation. Detta har troligtvis att göra med att skolan kompenserar elever med lägre socioekonomisk status genom att erbjuda billigt boende, mat och skoluniform. Resultaten från arbetet kan användas för att bedriva liknande forskning.

  • 190.
    Haj-Bolouri, Amir
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för ekonomi och it, Avd för informatik.
    Flensburg, Per
    Högskolan Väst, Institutionen för ekonomi och it, Avd för informatik.
    Bernhardsson, Lennarth
    Högskolan Väst, Institutionen för ekonomi och it, Avd för medier och design.
    Winman, Thomas
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Svensson, Lars
    Högskolan Väst, Institutionen för ekonomi och it, Avd för informatik.
    Designing a Web-Based Education Platform for Swedish Civic Orientation2014Ingår i: Proceedings of the 37th Information Systems Research Seminar in Scandinavia (IRIS 37), Ringsted, Denmark, 10-13 August. / [ed] Ahmad Ghazawneh, Jacob Nørbjerg and Jan Pries-Heje, Ringsted, 2014, s. 1-13Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Newcomers in Sweden face a problem of learning the Swedish society with respect to laws, culture, democratic values, education system, labor market and aspects of taking the role as a parent. The municipality of Gothenburg and the county administrative board in Västra Götaland are appointed by the Swedish government to educate newcomers in civic orientation. This paper describes some problems in providing distance education for Swedish civic orientation in forms of advanced learning modules (ALM). Requirements for implications for design were gathered through several conducted workshops together with relevant stakeholders through a participatory design approach. We concluded that our design for implications can be processed for future research and used together with a system solution.

  • 191.
    Hallgren, Josefine
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Hörgård, Emmeli
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Delaktighet i skolkontexten: Personal inom elevhälsan om elever med neuropsykiatriska funktionsvariationer2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Skolans betydande roll är vanligt förekommande i socialpedagogikens tidiga idéströmningar och är aktuellt än idag. Internationella och nationella styrdokument framhåller en inkluderande skola där elevhälsan skall arbeta förebyggande i avsikt att alla elever skall vara delaktiga i samtliga sammanhang relaterade till skolan. Elever med neuropsykiatriska funktionsvariationer är en grupp som tenderar att förbises i skolkontexten, varpå detta har bidragit till intresset för valt ämne.

    Syftet med studien är att beskriva och analysera hur personal inom elevhälsan uppfattar förutsättningar för delaktighet i grundskolan för elever med neuropsykiatriska funktionsvariationer.

    Studien har en kvalitativ ansats med inspiration av hermeneutisk och fenomenologisk vetenskapsteori. En abduktiv logik med meningskodning och meningskoncentrering har använts som metod för att analysera empirin som grundar sig på sju semistrukturerade intervjuer med personal inom elevhälsan.

    Med utgångspunkt i en sociokulturell förståelseram och med hjälp av delaktighetsbegreppet presenteras ett resultat som visar en komplexitet med inkluderande gemenskaper och lyfter fram flera väsentliga aspekter gällande förutsättningar för delaktighet. Individuella villkor, samspel mellan elever, pedagogernas inställning och tvärprofessionell samverkan är några av dem. Främjande faktorer som varit återkommande är skolans värdegrundsarbete, goda relationer till pedagoger och välfungerande samarbete mellan professioner inom skolans verksamhet och gentemot externa aktörer. Bristande kunskap och begränsningar i handlingsutrymmet anses hindrande.

  • 192.
    Hanic, Anela
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Trygghet och vikten av ett socialt sammanhang: En kvalitativ studie om hur frivilligorganisationer arbetar med papperslösa2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Att få fram en tillförlitlig statisk över antalet papperslösa är mycket svårt, just för att de är papperslösa och lever gömda. Det uppskattade antalet papperslösa i Sverige är mellan 10 000 – 50 000, vilket är en stor grupp människor som lever under väldigt svåra levnadsförhållanden. Det är den här gruppen som uppsatsen kommer att handla om, utifrån hur frivilligorganisationer arbetar med gruppen.

    Syfte: Studiens syfte är att undersöka en frivilligorganisations delaktighetsfrämjande arbete med att stödja papperslösa människor.

    Metod: Jag har använt mig av en kvalitativ forskningsmetod i form av semistrukturerade intervjuer. Fyra anställda på en frivilligorganisation intervjuades. Vid intervjuerna användes en och samma intervjuguide, med plats för följdfrågor. De teoretiska utgångspunkterna har varit KASAM, samt begreppen delaktighet och socialt stöd. Jag har kategoriserat, kodat, tematiserat och analyserat insamlad data utifrån mitt teoretiska perspektiv samt den tidigare forskningen.

    Resultat: Studiens resultat visar på att organisationen arbetar mycket med att skapa trygghet för de papperslösa. Dels genom att de papperslösa skall känna att organisationens lokaler är en trygg plats för dem, men även genom att låta så mycket av verksamheten vara förutsägbar. Dem erbjuder även praktiskt stöd till de papperslösa, i form av kläder och mat, men även tillgång till sjukvård. Detta genom samarbete med andra organisationer men även genom att andra människor väljer att bidra. Organisationen försöker även skapa ett socialt sammanhang för de papperslösa, och trycker på att alla människor mår bra av att kunna få vara en del i ett sammanhang. Delaktighet är något de arbetar med dagligen på väldigt många olika sätt, bland annat får dem delta i alla aktiviteter och har möjlighet att vara volontärer.

  • 193.
    Hansen Orwehag, Monica
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
    Lindström, Ann-Charlotte
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för specialistsjuksköterskeutbildning.
    Winman, Thomas
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    The undergraduate thesis in academic professional education (teachers, nurses and social workers): A study of supervisors’ and examiners’ perspectives2009Ingår i: Literacy as Worldmaking, 2009Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 194.
    Hanson Stenberg, Kim
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    ”Varje situation som anhörig respektive närstående är unik": En studie om implementeringen av 10§ 5kap SoL och samverkan kring anhöriga till människor med missbruksproblematik2012Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att se om och i sådana fall hur 10§ kap5 SoL har påverkat stödet för anhöriga till människor med missbruksproblematik samt att se hur samverkan mellan organisationer används för att underlätta för de anhöriga. I och med att dessa anhöriga är en tyst målgrupp krävs det samverkan för att nå dem då alla inte är i kontakt med socialtjänst eller andra myndigheter.

     Fem kvalitativa halvstrukturerade intervjuer genomfördes med sex personer som arbetar med anhörigstöd på olika sätt. Materialet transkriberades och analyserades sedan genom analysmodellen grounded theory genom att jag hittade olika kategorier delvis utifrån vad informanterna sade och delvis utifrån studiens syfte, efter det hittade jag underkategorier.

    Resultatet analyserades med stöd utav samverkansteori och implementeringsteori, och visar att så länge samverkan används för den anhöriges bästa fungerar den bra då stödet blir individuellt anpassat efter dennes behov. Det är inte många utav informanterna som har kunnat uttala sig om någon nackdel med samverkan. Flera av informanterna har inte påverkats av lagen fast alla arbetar med anhörigstöd. Den skillnaden som kan ses är att vissa kommuner skapat en ny tjänst efter att lagen kom, men det visar ändå att implementeringen inte har lyckats helt. Resultaten visar också att det kan finnas ett samband mellan samverkan och implementering, för om fler professioner s vet om lagen desto bättre går samverkan mellan verksamheterna, då alla vet vad lagen innebär och kan samverka utifrån den.

  • 195.
    Hansson, Emma
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Sennung, Viktoria
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Lika men ändå skillnad…: En studie om hemtjänstpersonals arbete kring delaktighet och bemötande runt vårdtagare med alkoholmissbruk.2013Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att undersöka alkoholmissbrukets betydelse för arbetet med vårdtagares möjligheter till delaktighet samt vilket bemötande hemtjänstpersonalen har mot vårdtagare med alkoholmissbruk. Frågeställningarna var; hur skiljde sig arbetet med delaktighet, enligt hemtjänstpersonal, mellan vårdtagare med alkoholmissbruk och vårdtagare utan alkoholmissbruk? Hur såg möjligheter till delaktighet ut för alkoholmissbrukande vårdtagare inom hemtjänsten, enligt hemtjänstpersonal? Hur såg, enligt hemtjänstpersonal, bemötandet ut till vårdtagare med alkoholmissbruk i förhållande till de vårdtagarna utan alkoholmissbruk?

    Den teoretiska utgångspunkten var teorier kring delaktighet och bemötande. Exempel på teorier kring delaktighet är att en individ måste själv uppleva sig som delaktig för att vara delaktig. Delaktighet handlar om ett samspel mellan individ och omgivning. Bemötande definieras bland annat som något som sker i en relation och i mötet mellan människor.

    Det empiriska materialet består av fem intervjuer med undersköterskor som arbetar inom hemtjänst. Bearbetningen av datamaterialet gjordes genom kategorisering, kodning och tematisering som sedan analyserades. Slutsatserna är att vårdtagarna har bra möjligheter till att vara delaktiga med vissa begränsningar beroende av alkoholmissbruk. Alla informanter vill att alla vårdtagare ska behandlas lika, trots detta framkommer skillnader i både arbetet med delaktighet och bemötande till vårdtagare utan alkoholmissbruks fördel. En annan slutsats är att hemtjänstpersonal saknar kunskap för att på ett professionellt sätt arbeta med vårdtagare med alkoholmissbruk.

  • 196.
    Hansson, Josefine
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Mahrs, Elin
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Barns relation med vuxenvärlden: en kvantitativ studie om hur barn vill möta myndigheter2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Studien utgår ifrån FN:s barnkonvention angående barns rätt till åsikts-, yttrande- och informationsfrihet. I samband med att få orosanmälningar görs och det stora mörkertalet kring barn som misstänks fara illa, enligt litteraturstudier, undersöker vår studie, genom en kvantitativ ansats med enkätundersökning som metod, hur barn i årkurs 6 skulle vilja ta kontakt med en myndighet eller andra samhällsorgan.

    Utifrån Giddens teori om tillit undersöker studien informanternas tillit till olika instanser, då tillit anses vara en avgörande faktor huruvida individer väljer att ta kontakt med myndigheter eller andra samhällsorgan.

    Studiens informanter bestod av 83 barn i årkurs 6 ifrån sex olika skolor i Mellansverige.

    Resultatet av vår undersökning visade att våra informanter har förutsättningar som krävs för att ta kontakt med myndigheter/samhällsorgan om de skulle vara i behov av hjälp. De har tillgång till olika kommunikationsteknik och är oftast medlemmar på sociala medier samt uttrycker sig även att ha tillit till både skola, myndigheter och organisationer. Trots detta väljer barn i årskurs 6 att främst kontakta sina föräldrar om de känner känslor som ledsen, arg eller rädd. Vid en situation där de inte kan kontakta familj eller vänner utan de måste kontakta en myndighet så väljer majoriteten av våra informanter att ringa.

  • 197.
    Harrison, Gabriella
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Elmér, Charlotte
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Seniorboende - en ny bostadsform för äldre: En studie om uppkomsten av seniorboende och varför äldre väljer att bo i denna boendeform.2009Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats
    Abstract [sv]

    Seniorboende är en ny boendeform för äldre, från 55 år och uppåt. Vilka faktorer går att urskilja i offentliga debatten när det gäller tillkomsten av dessa boende? Varför flyttar människor dit och hur upplevs boendet? En stor förändring för äldre var när kvarboendeprincipen hade sitt intåg i Sverige under 1950- talet. Denna innebar att människor inte längre kunde tvingas flytta ifrån sina hem när de blev gamla och sjuka. Under våra verksamma år inom äldreomsorgen har vi sett ytterligare en stor förändring i form av ädelreformens införande år 1992. Ett ökat ansvar lades på kommunerna och i och med detta avvecklades ålderdomshemmen för att lämna plats för särskilda boenden. Dessa två stora förändringar har haft betydelse för hur man ser på den åldrande människan och boendet på äldre dar. Samhället har förändrats från att vara kollektivt inriktat till att idag vara allt mer inriktat mot individualismen. Dagens äldre har andra krav och förväntningar på boendet därför har tanken om seniorboende vuxit fram. Denna boendeform är en vanlig hyresrätt men utformningen är annorlunda med tanke på att de ska kunna bo kvar vid ökat hjälpbehov. När man uppför dessa boende bygger man ofta med central placering i samhället. En viktig faktor i byggandet är en gemensam lokal för att de boende ska ha möjlighet till gemenskap. Man utgår ifrån att boendet ska kännas tryggt och tillgängligt för de som bor där. Seniorboende kan vara en viktig faktor för äldre där svaga band kan utvecklas, då mångas sociala nätverk har utarmats, vid till exempel förändrade familjebildningar.

  • 198.
    Heikkilä, Elli
    et al.
    Institute of Migration, Finland.
    Rauhut, DanielHögskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Marriage Migration and Multicultural Relationships2015Samlingsverk (redaktörskap) (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    With human mobility on the rise, multicultural marriages have become noticeably more common in the past decades. The marriage market has thus expanded over time, going from being exclusively local and national to becoming increasingly global. Marriage, in turn, has become a significant factor that influences migration. This edited book looks at marriage migration and multicultural marriages from a wide range of viewpoints and takes into account the spectrum of dynamism.

    This edited book aims to deliver more information and a greater understanding of how dynamic multicultural marriages are in different societies around the world. The book includes chapters that look at the phenomenon globally but also provide views at the national and local levels.

  • 199.
    Heikkilä, Elli
    et al.
    Institute of Migration, Finland.
    Rauhut, Daniel
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Over time and space: what do we know?2015Ingår i: Marriage Migration and Multicultural Relationships / [ed] Heikkilä, Elli & Rauhut, Daniel, Turku: Migration Institute , 2015, s. 5-13Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 200.
    Hellgren, Anna
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Gemenskap när fröken är med: en kvalitativ studie om hur lärare möjliggör inklusion2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    I denna studie har jag studerat hur lärare arbetar för att möjliggöra inklusion för elever med svårigheter i det sociala samspelet utan att de behöver ha någon diagnos. Kommuner och skolor arbetar på skilda sätt när det gäller elever som behöver stöd. Lärare i studien är överens om att arbetet i skolan kring inklusion är viktigt. Det empiriska materialet samlades in med hjälp av kvalitativ metod genom intervjuer med fyra kvinnliga lärare från tre olika skolor i två skilda kommuner. Analysen av resultatet har skett genom kvalitativ innehållsanalys enligt Lundman och Hällgren Graneheim (2008) där den teoretiska utgångspunkten har varit delaktighet. Resultatet av studien visar att de intervjuade lärarna arbetar aktivt med att möjliggöra inklusion för elever som har svårigheter i det sociala samspelet. De fokuserar också på att öka förståelsen för elevernas olikheter och skilda behov genom att förespråka att alla är viktiga precis som man är. De slutsatser man kan dra av studien är att lärare arbetar aktivt och målmedvetet för att möjliggöra inklusion och att resurser för detta planeras utifrån elevens behov. Arbetet sker inte bara på individnivå utan också på gruppnivå med hela klassen och skolan tillsammans. Diagnosen har ingen betydelse för om eleven skall få stöd utan den kan i vissa fall underlätta planeringen av stödet

1234567 151 - 200 av 489
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf