Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
123 101 - 133 av 133
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 101.
    Mjösund, Nina Helen
    et al.
    Division of Mental Health and Addiction, Department of Research and Development, Vestre Viken Hospital Trust, Drammen, Norway.
    Eriksson, Monica
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Norheim, Irene
    Division of Mental Health and Addiction, Department of Research and Development, Vestre Viken Hospital Trust, Drammen, Norway.
    Keyes, Corey L.
    Emory University, Department of Sociology, 1555 Dickey Drive, Tarbutton Hall, Atlanta, GA, USA.
    Espnes, Geir Arild
    orwegian University of Science and Technology, Center for Health Promotion Research, N Trondheim, Norway.
    Forbech Vinje, Hege
    Buskerud and Vestfold University College, Department of Health Promotion, Faculty of Health Sciences, Kongsberg, Norway.
    Mental Health as perceived by Persons with Mental Disorders: An Interpretative Phenomenological Analysis Study2015Ingår i: International Journal of Mental Health Promotion, ISSN 1462-3730, E-ISSN 2049-8543, Vol. 17, nr 4, s. 215-233Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    In this interpretative phenomenological analysis study, we explored how persons with mental disorders perceive mental health. Adapting a salutogenic theoretical framework, 12 former inpatients were interviewed. The analysis revealed experiences of mental health as a movement, like walking up and down a staircase. Perceived mental health is expressed both verbally in an everyday language and through body language. Mental health is an aspect of being that is always present and which is nourished by four domains of life: the emotional; physical; social and spiritual domains. Mental health is experienced in everyday life as a sense of energy, and as more or less wellbeing. Exploring persons' meanings of mental health from a subjective perspective can extend the knowledge base that can be used in mental health promotion strategies.

  • 102.
    Mårdén, Björn
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Att skriva examensarbete vid ett filmproduktionsprogram2011Ingår i: Att göras till filmarbetare / [ed] Herrman, Margaretha, Nora: Nya Doxa , 2011, s. 254-279Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 103.
    Mårdén, Björn
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Filmproducentens syn på sin yrkeskompetens2011Ingår i: Att göras till filmarbetare / [ed] Herrman, Margaretha, Nora: Nya Doxa , 2011, s. 112-141Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 104.
    Mårdén, Björn
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Filmproducentstudenter om sin utbildning2011Ingår i: Att göras till filmarbetare / [ed] Herrman, Margaretha, Nora: Nya Doxa , 2011, s. 193-209Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 105.
    Nilsson, Lena A.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Att utveckla kunskap om matematiksvårigheter med utgångspunkt från lärares kunskap och erfarenhet2012Ingår i: VILÄR konferens  2012, Abstract: Interaktiv session, 2012, s. 10-Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Många lärare deltar i kompetensutveckling. Tidigare var det ofta fristående ämneskurser på grund- eller fördjupningsnivå. Numera erbjuds masterprogram som ska ge fördjupade kunskaper för kvalificerad yrkesutövning eller förberedelse till forskarutbildning. Studien genomförs i kursen Matematik i specialpedagogiska perspektiv som behandlar matematiksvårigheter, ett komplext och nybildat forskningsområde (Lunde 2011).

    Det råder oenighet om hur matematiksvårigheter ska undersökas och hur stor andel det handlar om. Ca 1-3 % anses ha specifika matematiksvårigheter medan 40-50 % har bristande matematisk förståelse i något avseende vilket till viss del kan förklara försämrade resultat i internationella undersökningar som TIMSS (Skolverket 2010). Att öka elevers konceptuella förståelse är en central del i att motverka matematiksvårigheter.

    Kursdeltagarna har lång yrkeserfarenhet. Några undervisar elever med specifika matematiksvårigheter, andra är förskollärare med intresse för små barns matematik, klasslärare eller matematiklärare till exempel för vuxna i arbetsmarknadsåtgärder. Kursen ingår i ett masterprogram med inriktning mot specialpedagogik som är ett tvärvetenskapligt område där medicinska perspektiv till stor del dominerat. Det är angeläget att stärka pedagogiska och didaktiska perspektiv inom området specialpedagogik. Hur kan lärares kunskaper och erfarenhet främja elevers matematikförståelse? Hur kan lärares erfarenheter stärka det pedagogiska perspektivet i specialpedagogik?

    Kursens syfte är att öka förståelsen för komplexiteten i matematiksvårigheter och hur man kan arbeta för att främja matematikförståelse. Kursen utformas som "cogenerative learning" och dialogseminarier (Elden & Levin 1991; Lennerstad 2012) vilket innebär kommunikation mellan kursdeltagarna genom texter och examinerande seminarier. Vid seminarierna delas förberedda reflektioner utifrån litteratur och erfarenhet. En uppgift för seminariet är att formulera frågor till sin egen praktik. Frågor och idéer sammanfattas för fördjupat lärande och långsiktiga samtal mellan yrkeserfarna och forskare för att formulera praktikers kunskap för utvecklad praktik och frågor för fortsatt forskning i examensarbeten. Kursen genomförs under ht 12 och preliminära slutsatser presenteras.

  • 106.
    Nilsson, Lena A.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap. Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, Uppsala universitet.
    Hälsofrämjande och inkluderande processer2014Ingår i: Inkludering: möjligheter och utmaningar / [ed] Margareta Sandström, Lena Nilsson, Jonas Stier, Lund: Studentlitteratur AB, 2014, 1. uppl., s. 163-179Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Kapitlet diskuterar hur inkluderande och hälsofrämjande arbetssätt kan förstås i relation till vartannat. Exempel ges från lärarstudenters användning av begreppen vid en kurs i inkluderande och hälsofrämjande pedgogik i samspel. 

  • 107.
    Nilsson, Lena A.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Samverkansforskning kring satsningen i Vara2014Ingår i: Psynkprojektets Stormöte, Att främja psykisk hälsa i förskola och skola. 11 november, 2014 (websänd konferens)., 2014Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 108.
    Nilsson, Lena A.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Wip - halvtidsresultat2014Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 109.
    Nilsson, Lena A.
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Herrman, Margaretha
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Aktionsforskning som modell för utvecklingsprocesser och lärande i äldreomsorg och förskola2013Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Utgångspunkt i detta paper är ett utvecklingsarbete vars ursprungliga syfte var att söka nya arbetsuppgifter för kommunal musikskola. Eftersom kommunen har en musikprofil väcktes idén att låta musiklärarna arbeta med barn i förskolan och låta dessa besöka äldreboenden och sjunga tillsammans med äldre. Samarbete utvecklades mellan musikskolan, äldreomsorgen och förskolan. Högskolan Väst fick uppdrag att följa projektet som dokumenterats genom film, massmedia samt en uppsats. Ett omfattande intervjumaterial ska redovisas i rapporter och artiklar.Forskning visar att kulturutövning av olika slag kan bidra till äldres hälsa och livskvalitet. En aspekt av många möjliga infallsvinklar att undersöka i den typ av verksamhetsöverskridande projekt som vi studerar är hur omsorg om äldre kan utvecklas. Problem som lyfts fram är behov av resurser för en äldrevård som kan ta hand om ökningen av antalet äldre, behov av personal samt personalens kompetens (Nilsson & Herrman 2012). Gerontologer uppmärksammar att forskning bör ske ur ett tvärvetenskapligt perspektiv (Tornstam 2005). I detta paper är syftet att undersöka hur deltagarorienterad aktionsforskning inom vård och omsorg för äldre kan bedrivas och hur akademien kan bidra till kvalitet i välfärdsarbetet? Vilka möjligheter till lärande och förändring ger intersektoriell samverkan och möte mellan kommunala verksamheter och högskolan? I projektet är huvuddelen av arbetskraften kvinnor med kvinnokodade arbetsuppgifter. Kan feministiskt inspirerad aktionsforskning framhäva kunskapsvärdet i kvinnligt kodade yrken (Heldke 2002, Minnich 2002, Gillberg 2009).Hur kan en feministiskt inspirerad forskning stödja utvecklingsarbete? Aktionsforskning kan stödja ett tekniskt och praktiskt kunskapsintresse dvs. att bidra till att tolka och förändra situationer genom att frigöra deltagares potential. I aktionsforskning fokuseras handlingar. Forskningsprocessen innebär att undersöka handlingar och aktörers föreställningar, om/hur dessa kan bli gemensamma och bidra till en kollektiv problemlösning. Kan detta stödja verksamhetsutveckling och teoretisering av erfarenheter för en ökad förståelse?

  • 110.
    Nilsson, Lena A.
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Herrman, Margaretha
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa och kultur.
    Att bygga gemensamma miljöer: delaktighet och lärande genom dialogplanering2012Ingår i: Utbildning och Lärande / Education and Learning, ISSN 2001-4554, Vol. 6, nr 1, s. 12-29Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The aim is to investigate how dialogue planning can provide users and professionals with tools for learning and be a path to organizational development in the context of design and construction of a town square and a sports hall adjacent to a K-9 school. Design and construction was carried out in collaboration between a municipality, a building contractor, school staff and students. A model for dialogue planning using artistic practice and collaboration with an artist was applied to develop an authentic dialogue. An architect and an artist were project managers. Their role was to support students to formulate interests, needs and creative solutions. Awareness of the complexity of planning was developed.

    Students’ participation had major impact on the design of the town square. With support, students can give a qualified contribution, significant for design of physical environment. Students’ involvement contributes to the learning of professional partners. Learning takes place primarily at the horizontal level around the students. Learning can be seen vertically among representatives of the school and community. Among building producers horizontal learning can be seen with entrepreneurs directly facing students.

  • 111.
    Nilsson, Lena A.
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Herrman, Margaretha
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Co-generative learning at the frontline of elderly care: options for full-time work in the outermost reaches of the organisation2012Ingår i: International Journal of Educational Research and Technology, ISSN 0976-4089, Vol. 3, nr 2, s. 44-52Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    The proportion of elderly in the population grows all over the world which means a great challenge providing qualified health care, care in nursing homes and community care for the elderly. Staff in the elder care is predominantly female workforce with auxiliary part time positions and short training. Care work is often, not recognized as heavy work in the same way as male-dominated working-class occupations. From the stand point of management, the employers, home care workers are situated outermost in the organization. From the care workers perspective, however, they are on the frontline. In Sweden, for a long period, quite a lot of pilot projects to provide full time work in home care and nursing homes have been carried out. The purpose of this study is to examine how home care workers consider opportunities to work full time. What benefits could be anticipated, what are the obstacles, how should working conditions and environmental be changed for the care workers to accept and cope with full time employments? Further what training would be needed and how should education be accomplished?

    The study has been conducted with round table workshops with two groups of women, employed as assistant nurses or as unskilled auxiliary nurses. They express a strong engagement for care work. They also express a perceived competence from their experience on the front line, both for the hands on work and for higher level skills, for example of assessment and advanced commitments. Further they are voicing a disappointment in the employer regarding organization, equipment and support.

    The conclusions are, there is need for dialogue and cogenerative learning between care workers, the employer and education providers, both as a way to meet the challenge the increasing proportion of elderly imposes, increasing the quality in care work and as a way to provide care workers with better working conditions.

  • 112.
    Nilsson, Lena A.
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Herrman, Margaretha
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Intergenerational Learning – Children Singing Along with Older People: Possibilities and Complications in a Project Context2016Ingår i: Advances in social sciences research journal, E-ISSN 2055-0286, Vol. 3, nr 1, s. 187-200Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Culture for Older People is a project funded by Swedish Arts Council. The aim of the project, managed by heads of department’s för the preschool, the older care and the culture school, is increased well-being for older people. In this article one of the activities, Children Singing Along with Older People is scrutinised in an ongoing evaluation.  In this subproject, headed by expert music teachers together with preschool teachers and care home staff, five-year old preschoolers visit care homes for singing along with the residents. The project is poly-motivated; besides improved well-being for older people, also enhanced learning for the children and interprofessional learning for staff. The concept musicking, which highlights music as an activity creating community and relations between participators, is used for discussing the meetings between the children and older people. Results are based on observations of activities and interviews with staff. Music is an activity that can be used for enhanced well-being and creating relations as well as learning. Nonetheless there are issues in the project that need to be discussed e. g. children’s participation and role, the older’s activity or desire for passivity and support for learning among the staff as well among children and older.

  • 113.
    Nilsson, Lena A
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Lindström, Bengt
    Nodic school of public health.
    Learning as a health promoting process, the salutogenic interpretation of the Swedish curricula1998Ingår i: Internet journal for health promotion, Vol. 14Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Skolan har stor betydelse för att främja barns och ungdomars hälsa. Skolan kan ge hälsofrämjande effekter på sikt särskilt för elever som inte trivs i skolan. Det understryker behovet av att utveckla metoder som inkluderar samtliga elever i skolans hälsofrämjande arbete. I denna studie görs en salutogen tolkning av den svenska läroplanen (Lpo 94) som betonar fyra aspekter av kunskap: förtrogenhet, fakta, förståelse och färdigheter. I artikeln relateras teorier om lärande till det salutogena konceptet och noterar att lärande och hälsofrämjande inbegriper grundläggande likheter. Läroplanens kunskapssyn poängterar att framgångsrikt lärande är baserat på upplevd förståelse, meningsskapande och att göra kunskap användbar. Komponenterna i det salutogena konceptet känslan av sammanhang är begriplighet, meningsfullhet och hanterbarhet. Läroplanens tolkning av kunskap kan därmed betraktas som utgångspunkt för hälsofrämjande skola. Även forskning om mekanismerna bakom s k effektiva skolor kan tolkas i ljuset av salutogena mekanismer. Det innebär att såväl läroplan som skolans organisation och personalens attityder kan stödja hälsofrämjande processer. För att utveckla skolans hälsofrämjande effekter bör lärande fokusera på förståelse, hanterbarhet och mening.

  • 114.
    Nilsson, Lena A.
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap. Uppsala universitet.
    Sandström, Margareta
    Uppsala universitet.
    Lilja, Johnny
    Displaying Mathematical Literacy: Pupils' Talk about Mathematical Activities2013Ingår i: Journal of Curriculum and Teaching, ISSN 1927-2677, E-ISSN 1927-2685, Vol. 2, nr 2, s. 55-61Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The aim of the study was to exemplify pupils’ mastering of mathematical literacy. The study is a comparative multiple case study. In pupils’ talk of mathematical activities aspects of mathematical literacy are discerned. A distinction is made between pupils: (1) pupils in mathematical difficulties, (2) pupils with another mother tongue than Swedish or (3) pupils without mathematical difficulties. The study was performed as a comparative multiple case study. The ”cases” were constituted by the three groups of pupils, and these were compared. Seventy-two pupils in grade 5 in six different primary schools in Sweden participated: twenty-four pupils in mathematical difficulties (twelve girls and twelve boys), twenty-four pupils with another native language than Swedish (twelve girls and twelve boys) and twenty-four pupils without mathematical difficulties (twelve girls and twelve boys). After each of the performed lessons in which the activities were carried out the pupils were interviewed (groupwise in the above defined groups) about their experience of the activities. In the analysis of the results three ideal types were described, on for each group of pupils. The idealt types were discussed with relation to mathematical literacy.

     

  • 115.
    Persson, Helena
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Att lära av förändringar: En studie av yrkesverksammas upplevelser av lärande i och med förändringar på arbetsplatsen2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Förändringstakten i dagens samhälle ställer stora krav på företagen att snabbt kunna anpassa sig efter omvärlden. Ett företag med ambitionen att snabbt kunna förändra sig, kräver förändringsbenägna och flexibla medarbetare. I Sverige är detta en verklighet som idag har nått in i vart och var annat företag. Vissa genomför förändringar av praktiska skäl men många med syftet att vitalisera organisationen och nå epitetet "lärande organisation". En lärande organisation behöver läraktiga medarbetare. Men vad är det som sker i en organisationsförändring? Hur ser de berörda individerna på de förändringar som numer sker allt oftare i arbetslivet? Föder organisationsförändringar lärande hos individerna?

    Syftet: Syftet med min studie har varit att studera hur yrkesverksamma ser på och resonerar kring lärande i och med förändringar på sina arbetsplatser.

    Metod: Studien utgår ifrån en sociokulturell ansats där jag med hjälp av semistrukturerade intervjuer försökt att få mina respondenter att med egna ord berätta om sina upplevelser av lärande, positiva som negativa, som skett i samband med förändringar i sitt yrkesliv.

    Resultat: Analysen av respondenternas berättelser visar att förändringar i arbetslivet leder till att individerna gör viktiga erfarenheter och att ett visst slags lärande sker.

    Olika individer har olika behov när det gäller vad som premierar deras lärande. Medan vissa är i stort behov av trygghet har andra ett större behov av att veta syftet och nyttan med det som ska åstadkommas. Gemensamt för dem alla är att grunden för en bra förändringsprocess ligger i den information och den kommunikation som sker inom organisationen.

  • 116.
    Qeriqi, Gentiana
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Forsberg, Michaela
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Att integreras eller tvingas delta i ett samhälle: En textanalys av Romers rätt - en strategi för romer i Sverige 2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    År 2010 utfärdades en text, Romers rätt- en strategi för romer i Sverige. Strategin har skrivits på uppdrag av regeringen och ska fungera som en mall för att förbättra romers levnadsvillkor. Texten är avsedd för organisationer, institutioner och föreningar och innehåller metoder och tillvägagångssätt för hur romer ska integreras samt få lika rättigheter till majoritetssamhället. Inspirationen till denna uppsats grundades utifrån ett uppmärksammande av försvarsdepartementets rapport, om Rosengårdskravallerna 2008. Rapporten som skulle behandla våldsbejakande extremism skildrade istället föreställningar om "de andra" i form av religiösextremism, tvångsgifte, kvinnoförnedrande ritualer och trakasserier. Vi förstår att text och tolkning av det skrivna ordet formar samhällets attityder och handlingar, därför valde vi att göra en ansats till diskursanalys. Vi hoppas på att genom granska Romer rätt, kunna öppna upp för alternativa kritiska reflektioner för läsaren, på ett sätt som inte tidigare har gjorts. Vårt syfte är att analysera hur romer konstrueras som minoritetsgrupp i SOU: n, Romers rätt- en strategi för romer i Sverige, med särskilt fokus på integration och genus. Med hjälp av en textanalys kunde vi utläsa hur romer konstrueras till att vara en säregen minoritetsgrupp, hur romer konstrueras i relation till integrationsarbete och hur kvinnor osynliggörs

  • 117.
    Rajesh, Gururaghavendran
    et al.
    Manipal University, Department of Public Health Dentistry, Manipal College of Dental Science.
    Eriksson, Monica
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Pai, Keshava
    Manipal University, Department of Psychiatry, Kasturba Medical College.
    Seemanthini, S
    Manipal University, Manipal College of Dental Sciences.
    Naik, Dilip G
    Manipal University.
    Rao, Ashwini
    Manipal University, Department of Public Health Dentistry, Manipal College of Dental Science.
    The validity and reliability of the Sense of Coherence scale among Indian university students.2016Ingår i: Global Health Promotion, ISSN 1757-9759, E-ISSN 1757-9767, Vol. 23, nr 4, s. 16-26Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Background: The importance of Salutogenesis, with the focus of what creates health rather than what causes diseases, has been highlighted for a long time. This has been operationalized by Aaron Antonovsky as the Sense of Coherence (SOC) scale. The aim of this study was to further examine the psychometric properties of the SOC-13 in India. Methods: The present study was carried out among second year degree students at three randomly chosen institutions at Mangalore University. Investigators assessed the appropriateness, relevance, comprehensiveness and understandability of the scale. Further, the scale was assessed by five subject experts. The SOC-13 was then pretested by administering them to peers, individuals and a few of the study subjects. Internal consistency was assessed by Cronbach’s alpha and split half reliability. Test retest reliability was assessed by administering the instrument to the same study subjects after two weeks. Confirmatory factor analysis employing varimax rotation was employed. Results: The SOC-13 revealed a Cronbach’s alpha value of 0.76. Split-half reliability and Guttman Split-half reliability were found to be 0.71 and 0.70 respectively. Test-retest reliability was found to be 0.71 (p<0.01). Factor analysis revealed a three factor solution explaining 40.53% of the variation in SOC. Conclusions: SOC-13 was found to be a reliable and valid instrument for measuring SOC in an Indian context. The present study contributes to health promotion in an Indian context, and could be useful even in other developing countries and for further research in India.

  • 118.
    Rama, Arian
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Sadiku, Blend
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Seljo, Samir
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Film från land till land: En studie om skillnaderna i arbetsvillkoren för svenska och albanska filmarbetare2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syfte:

    Med denna uppsats vill vi undersöka hur arbetsvillkoren för svenska och albanska filmarbetare ser ut. Vad de tycker om sina nuvarande villkor, hur de existerande villkoren påverkar deras trivsel respektive hälsa, och hur arbetsvillkoren kan förbättras.

    Metod:

    Informationsinsamlingen har skett genom de intervjuer vi har utfört med fjorton filmarbetare, sju filmarbetare från Sverige och sju stycken från Albanien. Filmarbetarna som vi intervjuade hade även olika yrkesroller vilket i sin tur resulterade i en mer omfattande och bredare information. Avsikten med denna metod var att ge en omfattande bild över situationen för Svenska samt Albanska filmarbetare.

    Teori:

    Denna uppsats är byggd på flera teorier samt rapporter som har samlats in för att förklara hur arbetsvillkoren ser ut för filmarbetare i Sverige och Albanien. För att ge en bred bild utav hur film produceras och skapas i respektive land så har vi även fördjupat oss i båda länders filmhistoria och filmpolitik. Vi börjar med att beskriva hur filmindustrin ser ut i Sverige för att sedan fördjupa oss i den Albanska filmindustrin. Här väljer vi att först beskriva respektive länders filmhistoria för att förklara hur filmindustrin blomstrade ut, sedan går vi vidare och undersöker hur politiken har påverkat respektive lands filmutveckling. För att till slut redovisa information kring svenska och albanska filmarbetares arbetsvillkor, detta hjälper oss att beskriva hur situationen för filmarbetarna i respektive land ser ut idag.

    Empiri och analys:

    Här lägger vi fram resultat vi har fått genom intervjuerna vi har utfört. Sedan analyserar vi respondenternas svar med de teorier vi satte upp på förhand. Det som lyfts fram under detta avsnitt är huvudsakligen filmarbetarnas val av yrke, arbetstider, deras hälsa och trivsel samt filmarbetarnas ekonomiska situation och jämställdheten på arbetsplatsen. Vi avslutar detta avsnitt med att redovisa information kring respondenternas förslag på förbättringar.

    Slutsatser:

    Här för vi en diskussion kring de svar vi har erhållit utav undersökningspersonerna. Bland annat så beskriver vi alla positiva och negativa aspekter med att välja film som yrke. Vad som får undersökningspersonerna att älska sitt yrke och vad som får dem att hata det.

  • 119.
    Rydell, Christina
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Salutogen hälsa och arbetssättet Lean: En kvalitativ studie om chefer och medarbetares hälsoupplevelser av arbetssättet Lean2013Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Globala och nationella krav i "det nya arbetslivet", påverkar individen till att försöka upprätthålla en bred kompetens, flexibilitet i ett alltmer individualiserat samhälle. Den ökade ohälsan skapas av problem som otrygga arbetsförhållanden, en stressigare arbetsmiljö för både fast anställd och tillfällig arbetskraft. Personalens arbetsätt utkristalliseras på många olika sätt i verksamheterna, vilket får konsekvenser för det gemensamma arbetet och dess mål. Följden blir att var och en arbetar utifrån sin troliga teori och det vardagliga "praktiska" görandet tar över arbetet alltmer i verksamheten. Detta försvårar arbetet mot gemensamma mål, visionen om den teoretiska kunskapen har gått förlorad. Om sedan det egna arbetssättet sker utan tid för någon djupreflektion, eftertanke och förankring tillbaka till vad den teoretiska visionen och praktiska kunskapen utgörs av, blir kvalitén där utefter på det vi gör. Den mjuka människan försöker finna kortvariga lösningar för stunden och samtidigt mobilisera kraft, men den strategin blir ohållbar, både för individens hälsa och för allas gemensamma arbetsmiljö. Vi behöver en god arbetsmiljö där personal känner trygghet och förutsägbarhet inför arbetet där allas hälsa och välmående främjas. Dessutom ett hållbart arbetsliv där vi skapar en grogrund att kunna växa som person. Vilket/Vilka arbetssätt skulle kunna förverkliga detta, är Lean en tänkbar strategi?Syfte: Uppsatsens huvudsyfte är att undersöka chefers och medarbetares upplevelser av Lean som arbetssätt i relation till hälsa. Delsyftet är vilka faktorer som avgör om ett företag ska lyckas med sin tillämpning av Lean.Metod: Intervjuer med semistrukturerade frågor med anställda, chefer och medarbetare i företag och offentlig verksamhet och analyseras genom kvalitativ innehållsanalys (n=7).Resultat: Informanterna uttrycker att det känns som att företagen satsar på deras hälsa, de ses som viktigaste resurs och betydelse att skapa de bästa förutsättningarna för dem. Företagen ser värdet att ha involverad och engagerad personal och utan deras medverkan når man inga framsteg. Det är klart och tydligt att personalens hälsa främjas sett ur ett salutogent synsätt på hälsa genom att tillämpa Lean som arbetssätt. De känner att företaget har tilltro, litar på sina anställda och ger befogenheter som känns motiverande, meningsfulla och värt att engagera sig2i . Detta är helt i överensstämmelse med hälsopromotionens grunder och ur ett hälsofrämjande arbete (Ottawa Charter, 1986). Lean skapar påtagliga och synbara "mjuka" hälsofrämjande effekter i hela företaget på alla systemnivåer, individ-, grupp- och organisationsnivå också ut mot kund och brukare. Individen får och ges möjlighet att blomstra och växa i sin roll, att utvecklas med ett ständigt lärande och en stärkt självkänsla av att tillämpa Lean. Dessa effekter kan nås när företaget och ledningen är väl förankrade, har kunskap om filosofin och arbetssättet Lean. Det tar sin tid, en startsträcka vid tillämpning av Lean och lärandet om Lean, det är inget enkelt fixande genom kortvariga konsultuppdrag. Stöd och hjälp behövs på vägen till en lyckad implementering av arbetssättet Lean. För att nå de hälsofrämjande effekterna väljer man att implementera hela Leankonceptet och inte delar, det ger inte mer än kortvariga effekter. När företag och organisationer väljer att investera och satsa på arbetssättet Lean vinner de många positiva hälso- och arbetsmiljöeffekter. Genom sitt ständiga förbättringsarbete, värdeskapande tid och framgångar för alla anställda, brukare och kund så ökar trivseln och möjligheten att må bra.

  • 120.
    Sandström, Margareta
    et al.
    Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, Uppsala universitet.
    Nilsson, Lena A.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap. Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, Uppsala universitet.
    Inkluderande matematikundervisning2014Ingår i: Inkludering: möjligheter och utmaningar / [ed] Margareta Sandström, Lena Nilsson, Jonas Stier, Lund: Studentlitteratur AB, 2014, 1. uppl., s. 125-143Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Kapitlet har elevers i årskurs 5 upplevelse av matematik och olika sorters matematikuppgifter i fokus. Upplevelserna skiljer sig åt mellan flerspråkiga elever och elever med eller utan matematiksvårigheter. Elever erfar matematisk, kreativ, språklig och social stimulans av olika slags matematikuppgifter.

  • 121.
    Sandström, Margareta
    et al.
    Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, Uppsala universitet.
    Nilsson, Lena A.Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap. Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, Uppsala universitet.Stier, JonasMälardalens högskola.
    Inkludering: möjligheter och utmaningar2014Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
  • 122.
    Sieb, Andreas
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Flodin, Christian
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    "Man vaknar upp och det är lite alarmklockor som ringer": En studie om deltagande i en friskvårdssatsning utifrån ett förändringsperspektiv2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Historiskt sett har fokus gällande hälsoinsatser främst handlat om förebyggande åtgärder samt att rehabilitera redan skadade och/eller sjuka. Denna syn på hälsa och hälsoarbete har på senare tid förändrats mot att nu ha en starkare tro på vikten av hälsofrämjande insatser. Vi tycker båda att förändringsarbeten är mycket intressanta och ville därför undersöka huruvida hälsoprofilsbedömningen är ett lämpligt verktyg för just friskvårdsinsatser i företagsmiljö.

    Syfte: Syftet med studien är att undersöka deltagarnas upplevelser under deltagande i en friskvårdssatsning med hälsoprofilsbedömning som metod samt om hälsoprofilsbedömningen kan motivera till en hälsosammare livsstil.

    Metod: Detta har undersökts med hjälp av en kvalitativt inriktad studie på ett företag med totalt tio anställda. Empirisk data har samlats in genom semistrukturerade intervjuer och sedan analyserats med inspiration från fenomenologisk analysmetod.

    Resultat: Deltagarna upplevde att hälsoprofilsbedömningen tillhandahöll ett nuläge att förhålla sig till då de ska påbörja eller fortsätta en livsstilsförändring mot ett hälsosammare liv. De ansåg att friskvårdsinsatsen vittnar om hur verksamhetscheferna värderar hälsa högt samt visar på en förståelse för sambandet mellan god medarbetarhälsa och framgångsrik verksamhet. Slutligen verkar det ha skett en positiv förändring i hur de tänker kring kost,

    träning och stress, där detta nu värderas högre än tidigare

  • 123.
    Svenn, Mikael
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Kränkningar vid utåtagerande situationer: En studie för personal i gruppboenden som arbetar med personer med funktionsnedsättningar2013Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 124.
    Svensson, Lars
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för ekonomi och it, Avd för informatik.
    Johansson, Kristina
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Thång, Per-Olof
    Göteborgs universitet.
    Guest editorial: the inaugural Swedish conference on work-integrated learning2010Ingår i: Journal of cooperative education and internship, ISSN 1933-2130, Vol. 44, nr 2, s. 8-8Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    The inaugural Swedish Conference on Work-Integrated learning was held at University West in Trollhättan in December of 2009.  University West has adopted work-integrated learning as their main profile, and have since 2001 been assigned with a national mission to coordinate and lead the development of pedagogical models for work-integrated learning by the Swedish Ministry of Education.  The conference attracted 35 contributions of which three papers were selected for the special issue.  In addition the two keynote speakers, Kristen Betts and Lars-Owe Dahlgren, of the conference were invited to contribute

  • 125.
    Söderhamn, Olle
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för vårdvetenskap på avancerad nivå.
    Björnestad, John Olav
    Skisland, Anne
    Cliffordson, Christina
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Construct validity of the Moral Development Scale for Professionals (MDSP)2011Ingår i: Journal of Multidisciplinary Healthcare, ISSN 1178-2390, Vol. 4, s. 165-170Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The aim of this study was to investigate the construct validity of the Moral Development Scale for Professionals (MDSP) using structural equation modeling. The instrument is a 12-item self-report instrument, developed in the Scandinavian cultural context and based on Kohlberg's theory. A hypothesized simplex structure model underlying the MDSP was tested through structural equation modeling. Validity was also tested as the proportion of respondents older than 20 years that reached the highest moral level, which according to the theory should be small. A convenience sample of 339 nursing students with a mean age of 25.3 years participated. Results confirmed the simplex model structure, indicating that MDSP reflects a moral construct empirically organized from low to high. A minority of respondents >20 years of age (13.5%) scored more than 80% on the highest moral level. The findings support the construct validity of the MDSP and the stages and levels in Kohlberg's theory

  • 126.
    Söderhamn, Olle
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för specialistsjuksköterskeutbildning. University of Agder, Department of Health and Nursing Sciences, Faculty of Health and Sport Sciences,Grimstad and Kristiansand, Norway.
    Skisland, Anne
    University of Agder, Department of Health and Nursing Sciences, Faculty of Health and Sport Sciences,Grimstad and Kristiansand, Norway.
    Herrman, Margaretha
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Self-care and anticipated transition into retirement and later life in a Nordic welfare context2011Ingår i: Journal of Multidisciplinary Healthcare, ISSN 1178-2390, E-ISSN 1178-2390, Vol. 2011:4, nr 4, s. 273-279Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Abstract: Few studies have appeared in the health care literature on the meaning of transition into retirement and later life. However, this predictable-involuntary transition may influence personal health and well-being, and studying it from a self-care perspective could be useful. The aim of this study was to illuminate aspects of self-care in a group of middle-aged individuals in relation to their anticipated transition into retirement in the Nordic welfare context. A total of 13 individuals, aged 55 to 65 years, were randomly chosen from the total number of inhabitants in three municipalities in mid-west Sweden. Conversational interviews took place, during which the informants shared important events in their lives that had occurred from early childhood until the present time, together with thoughts about their anticipated future developmental transition into later life. The interviews were tape recorded and transcribed verbatim. After content analyses and interpretation, a comprehensive picture of the phenomenon was revealed. The results showed that there were opportunities, expectations, wishes, concerns, and worries related to the transition into retirement and old age among informants from both rural and urban municipalities. Self-care, in connection with this, depended on motivating and demotivating factors. Autonomy and mature dependence seemed to be positive driving forces for reaching a successful transition into later life. Supporting autonomy should be a way of facilitating the transition into retirement and later life.

  • 127.
    Söderhamn, Ulrika
    et al.
    University of Agder, Center for Caring Research – Southern Norway, Faculty of Health and Sport Sciences, Grimstad, Norw.
    Sundsli, Kari
    Diakonhjemmet University College, Department of Social Welfare and Occupational therapy, Sandnes, Norway.
    Cliffordson, Christina
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Dale, Bjørg
    University of Agder, Center for Caring Research – Southern Norway, Faculty of Health and Sport Sciences, Grimstad, Norw.
    Psychometric properties of Antonovsky's 29-item Sense of Coherence scale in research on older home-dwelling Norwegians.2015Ingår i: Scandinavian Journal of Public Health, ISSN 1403-4948, E-ISSN 1651-1905, Vol. 43, nr 8, s. 867-874Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    AIM: The aim of this study was to test the homogeneity and construct validity of the Sense of Coherence 29-item scale (SOC-29) among older home-dwelling Norwegians.

    METHODS: A postal questionnaire, consisting of background variables, five health-related questions, the SOC-29, and three other instruments measuring mental health, self-care ability, and risk for undernutrition, was sent to 6033 home-dwelling older people (65+ years) in southern Norway. A total of 2069 participants were included. Homogeneity was assessed with Cronbach's alpha coefficient and item-to-total correlations. The construct validity was assessed with "the known-groups technique," a linear stepwise regression analysis with SOC score serving as the dependent variable and with confirmatory factor analysis.

    RESULTS: With a Cronbach's alpha coefficient of 0.91 and statistically significant item-to-total correlations, the SOC-29 was found to be homogeneous. Construct validity was supported because the SOC-29 could separate known groups with expected high and low scores. The factors that could predict SOC were mental health, self-care ability, feeling lonely, being active, and chronic disease or handicap. Evidence of construct validity was displayed in a confirmatory factor analysis that confirmed SOC-29 as one theoretical construct with the three dimensions, comprehensibility, manageability, and meaningfulness.

    CONCLUSIONS: The Norwegian version of the SOC-29 is a reliable and valid instrument for use in research among older people. The results confirm that SOC has a particularly strong relationship with mental health and self-care ability.

  • 128.
    Talundzic, Dzevida
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Sillgren, Lazzat
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Salutogent arbetssätt - ett modeord?: en studie om undersköterskors uppfattningar av salutogent arbetssätt i hemtjänsten2013Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 129.
    Thorsen, Cecilia
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
    Gustafsson, Jan-Eric
    University of Gothenburg.
    Cliffordson, Christina
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    The influence of fluid and crystallized intelligence on the development of knowledge and skills2014Ingår i: British Journal of Educational Psychology, ISSN 0007-0998, E-ISSN 2044-8279, Vol. 84, nr 4, s. 556-570Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Background Cattell’s Gf–Gc distinction is quite generally recognized. However, the developmental part of the Gf–Gc theory of intelligence has not gained the same recognition. Results are inconsistent, but recent discussions emphasize the importance of homogeneity of samples with regard to education and language when investigating the developmental Investment theory. Aims The aim of this study was to investigate the influence of Gf and Gc on the development of knowledge and skills in a sample of children in compulsory school who are homogenous with regard to level of education, age, and cultural background. Sample Totally, 9,002 individuals from the evaluation through follow-up database born in 1972 and who left compulsory school in 1988 were included. These individuals were followed up in Grades 3, 6, and 9. Methods Structural equation modelling was used, and autoregressive path models were fitted. All modelling was performed using Mplus version 6.1. Results In the first step, a path model with a simplex structure was defined. However, a second model with direct relations of Gf on Gc in Grades 6 and 9 had better model fit, suggesting a continuous influence of Gf on Gc. However, no direct influence of Gf was found for the subject grades. Conclusion Due to the continuous influence of Gf on the measures of Gc throughout compulsory school, support for Cattell’s (1987) Investment theory was found.

  • 130.
    Törner, Malin
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Velander, Therese
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    "Känns det okej?": En liten fråga med stor betydelse -en studie om subjektivt välbefinnande bland ungdomar2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att undersöka ungdomars upplevelser och resonemang kring subjektivt välbefinnande, samt dess påverkansfaktorer. Studien är inspirerad av en fenomenologisk ansats och materialet till vår undersökning har samlats in med hjälp av triangulering genom fokusgrupper. Målgruppen har varit 15-åringar i Sjuhärads kommuner. Materialet har analyserats med hjälp en kvalitativ analys med inspiration från en fenomenologisk analysmodell. Resultatet resulterade i tre teman; Socialt stöd, delaktighet och identitetsskapande. Dessa har vi sedan tolkat och diskuterat med hjälp av teorier om subjektivt välbefinnande, Antonovskys begrepp Känsla av Sammanhang samt ur ett empowerment- perspektiv.

    Långt ifrån alla ungdomar mår bra och ungdomars välbefinnande påverkar inte bara dem själva utan även hela samhället och dess utveckling. Vår förhoppning med studien är att bidra till mer forskning och att öka förståelsen i första hand hos politiker och tjänstemän. Vi anser att det är de som lättast kan möjliggöra för förutsättningar i samhället som leder till ökat välbefinnande. Vi ser ett behov av att implementera en hälsovetare i skolan, det skulle innebära ett stöd för elever såväl som lärare. Det skulle bidra till en hälsosammare skola och arbetsplats

  • 131.
    Wiesner, Johanna
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Adolfsson, Sofia
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Sjuksköterskors upplevelser av arbetet med basala hygienrutiner: En litteraturbaserad studie2015Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Background:

    Every year millions of patients around the world are affected by a nosocomial infection as a consequence of poor hygiene among the caregiving staff. These infections may lead to death, thus the elderly and people with weakened immune systems are at a greater risk. By training all caregivers in proper hygiene and the ways in which infections spread, these cross infections can be avoided.

    Aim:

    The aim of this study was to describe the nurses' experiences of hygiene work. Method: A literature based study was conducted on nine scientific articles extracted from the database CINAHL. These were read, reviewed and analyzed by the authors.

    Results:

    Four themes became apparent; the experience that knowledge matters, the experience that rolemodels matters, the experience that workplace enviroment matters and the experience of a will to protect oneself.

    Conclusion:

    The nurses experienced several reasons for compliance to hygiene including; good role models, easy access to disinfectants, knowledge about hygiene and how infections spread.

  • 132.
    Wikner, Annie
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Stenberg, Linda
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    "Det gör lite ont i hjärtat, de är så unga och ensamma": Om känslor, strategier och lärande i mötet med ensamkommande ungdomar2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Föreliggande kvalitativa studie undersöker och beskriver vilka känslor som kan uppkomma hos kontaktpersoner åt ensamkommande, vilka strategier man använder för att hantera de mer svåra känslorna samt hur man lär dessa strategier. Studien genomfördes med hjälp av semistrukturerade intervjuer på femton kontaktpersoner inom yrket. Vi har med hjälp av den hermeneutiska ansatsen analyserat och strukturerat vårt resultat. Vårt resultat visar att det inom yrket finns bra men även svåra känslor och att man genom både medvetna och omedvetna strategier många gånger kan hantera dessa känslor. Man kan även i vår studie utläsa hur man i arbetet lär strategier via kommunikation, relationer, erfarenhet och officiella verktyg. Studien ger ett viktigt bidrag till människor som arbetar med ensamkommande, men även för forskare intresserade av att undersöka hälsoaspekter av socialt arbete

  • 133.
    Yang Hansen, Kajsa
    et al.
    Göteborgs universitet.
    Gustafsson, Jan-Eric
    Göteborgs universitet.
    Cliffordson, Christina
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik.
    Changes in the variances of school marks and SES and ethnic background effect between schools and individuals: a multi-level multi-group analysis.2010Ingår i: Paper presented at the European Conference on Educational Research (25-27, August, 2010), Helsinki, Finland, 2010Konferensbidrag (Refereegranskat)
123 101 - 133 av 133
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf