Endre søk
Begrens søket
1234567 1 - 50 of 336
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Abrahamsson Ekberg  , Malin
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Snell, Paulina  
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    "Du måste vara trygg i dig själv som ledare": En studie om rektorers ledaregenskapers påverkan av den psykosociala arbetsmiljön i skolan2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Den psykosociala arbetsmiljön innebär det sociala klimatet på arbetsplatser och det påverkas av alla medarbetare som interagerar med varandra. Att personalen trivs på sin arbetsplats tillhör ledarens ansvar och hur han eller hon väljer att bemöta sina anställda påverkar även resultatet kring arbetsmiljön. Genom semistrukturerade intervjuer med åtta lärare har deras syn på hur ledarens egenskaper och färdigheter påverkar den psykosociala arbetsmiljön, samt hur ledaren bör agera när konflikter uppkommer. Egenskaper definieras i denna studie som medfödda förmågor och färdigheter ses som något som går att lära. Resultatet visar att delaktighet, tydliga direktiv och lyhördhet främjar god psykosocial arbetsmiljö medan härskartekniker och svårigheter att ta emot kritik motverkar den. I konfliktsituationer är det viktigt att rektorn kan agera neutral samtalspartner och samtidigt vara en stöttepelare för lärarna.

  • 2.
    Abrahamsson, Jessica
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Kobel, Carolin
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Tro det eller ej: en kvantitativ studie om värderingar och moralvitalism2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Tidigare forskning har påvisat samband mellan värderingar och religiositet ur aspekten benägenhet till att tro. Syftet med föreliggande studie är att bidra till forskningen inom moralvitalism vilket beskrivs vara ett förhållningssätt där tro på goda och onda krafter ingår.

    Deltagarna i studien var 122 individer, åldersspannet var 18–68 varav 84 kvinnor, 37 män och en vilken identifierade sig som annat. De fyllde i frågeformulären Portrait Value Questionnaire för att mäta värderingar och Moral Vitalism Scale för mätningen av moralvitalism. Data analyserades med hjälp av Pearsons korrelation (r), multipel linjär regressionsanalys och oberoende t-test.. Studien visar ett positivt samband mellan moralvitalism och värderingen trygghet. Samt ett negativt samband visas mellan moralvitalism och värderingen prestation.

    Resultatet indikerar att individer vilka prioriterar egen prestation tenderar att ha lägre grad av moralvitalism tillskillnad från individer som generellt värnar om stabilitet, vilka tenderar att ha högre grad av moralvitalism. Inga skillnader påvisades gällande hur en persons individuella värderingar påverkar graden av moralvitalism. Inga skillnader mellan köns grad av moralvitalism påvisades i studien.

  • 3.
    Agestad, Emma
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Lindgren, Mia
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Kan kreativitet manipuleras?: En experimentell studie om hur prestationskrav under tidspress påverkar kreativiteten2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Kreativitet är ett populärt begrepp som frekvent förekommer i arbetslivet. Trots begreppets popularitet varierar förutsättningar till att vara kreativ mellan arbetsplatser, och många medarbetare upplever att de inte får utlopp för sin kreativitet i sin arbetsroll. Den föreliggande studiens syfte låg därmed i att undersöka hur olika förutsättningar kan påverka kreativiteten. De två frågeställningar som besvarades var: a) Kan individers kreativa prestation manipuleras av prestationskrav under uttalad tidspress? b) Kan individers självskattade kreativitet manipuleras av prestationskrav under uttalad tidspress? En experimentell studie utfördes med totalt 89 deltagare randomiserat fördelade i två grupper. Experimentgrupp 1 hade totalt 47 deltagare, varav 23 kvinnor (48.9%) och Experimentgrupp 2 hade totalt 42 deltagare, varav 15 kvinnor (35.7%). Experimenten genomfördes individuellt och enskilt med en deltagare åt gången. De mätinstrument som användes var Guilfords (1967) Alternative Uses Task för att mäta kreativitet och Mini-IPIP6 för att även kontrollera för personlighetsdrag. Det aktuella föremålet i Alternative Uses Task var en kaffemugg som deltagarna skulle komma på alternativa användningsområden till. Experimentgrupp 1 fick ett prestationskrav att komma på minst 15 alternativ samt uttalad tidspress. Experimentgrupp 2 utförde samma kreativa uppgift, men hade inget prestationskrav och ingen uttalad tidspress. Data analyserades med hjälp av IBM SPSS och de analysverktyg som användes var Pearsons korrelation (r), oberoende t-test och Repeated Measures ANOVA. Resultaten visade 1) att Experimentgrupp 1 producerade fler kreativa idéer än Experimentgrupp 2, men att Experimentgrupp 2 hade signifikant högre kreativ kvalitet på sina idéer än Experimentgrupp 1. Vidare visade resultaten 2) att manipulationen inte hade en signifikant effekt på den självskattade kreativiteten när personlighetsdraget Openness kontrollerades för.

  • 4.
    Ahlén, Amanda
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Dagerfelt, Erica
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    I samtal med elever: Skolkuratorers upplevelser av praktiska och teoretiska kunskaper i samtal med elever2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The purpose of the study is to achieve an increased understanding of the school counselors' experiences of practical and theoretical knowledge in conversations with students.

    To answer the purpose, the following questions have been used: What experience does the school counselors have of theoretical and practical knowledge in conversations with students? Do the school counselors experience that any other form of knowledge emerges, than the theoretical and practical knowledge, in conversations with students? The study is based on a qualitative method and is inspired by a phenomenological research approach. In other words, we have not investigated the phenomenon, but the school counselors experiences of the phenomenon. The data collection method used for the study is semi-structured interviews. The material has been analyzed using a phenomenological analysis method.

    The result of the study shows that school counselors experience both practical and theoretical knowledge as significant in conversations with students. The school counselors' experiences of what the forms of knowledge mean and how they are used in conversations with students differ, but the common denominator of their experiences is that one cannot exclude the other. During the work on the study, another form of knowledge emerged that was considered for the school counselors as at least as important as the practical and theoretical knowledge. This knowledge is referred to as interpersonal knowledge, of which the school counselors' experiences of this form of knowledge are also separated here. Interpersonal knowledge is described both as a personality-based knowledge and as a tacit knowledge. The school counselors also experienced that an empathic approach and their intuition affects the conversation with the students.

  • 5.
    Alampay, Liane Pena
    et al.
    Ateneo de Manila University, Philippines..
    Godwin, Jennifer
    Center for Child and Family Policy, Duke University, USA..
    Lansford, Jennifer E.
    Center for Child and Family Policy, Duke University, USA..
    Bombi, Anna Silvia
    Università di Roma La Sapienza, Faculty of Pschology, Italy..
    Bornstein, Marc H.
    Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development, MD, USA..
    Chang, Lei
    University of Macau, China..
    Deater-Deckard, Kirby
    University of Massachusetts, Amherst, USA..
    Di Giunta, Laura
    La Sapienza University of Rome, Interuniversity Centre for Research in the Genesis and Development of Prosocial and Antisocial Motivations, Rome, Italy.
    Dodge, Kenneth A.
    Duke University, Center for Child and Family Policy, USA..
    Malone, Patrick S.
    Duke University, Center for Child and Family Policy, USA..
    Oburu, Paul
    Maseno University, Kenya..
    Pastorelli, Concetta
    Università di Roma La Sapienza, Faculty of Psychology, Rome, Italy.
    Skinner, Ann T.
    Duke University, Center for Child and Family Policy, USA.
    Sorbring, Emma
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Tapanya, Sombat
    Chiang Mai University, Thailand..
    Uribe Tirado, Liliana M.
    Universidad San Buenaventura, Colombia..
    Zelli, Arnaldo
    University of Rome Foro Italico, Italy..
    Al-Hassan, Suha M.
    Hashemite University, Jordan, and Emirates College for Advanced Education, UAE..
    Bacchini, Dario
    Second University of Naples, Italy..
    Severity and justness do not moderate the relation between corporal punishment and negative child outcomes: A multicultural and longitudinal study2017Inngår i: International Journal of Behavioral Development, ISSN 0165-0254, E-ISSN 1464-0651, Vol. 41, nr 4, s. 491-502Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    There is strong evidence of a positive association between corporal punishment and negative child outcomes, but previous studies have suggested that the manner in which parents implement corporal punishment moderates the effects of its use. This study investigated whether severity and justness in the use of corporal punishment moderate the associations between frequency of corporal punishment and child externalizing and internalizing behaviors. This question was examined using a multicultural sample from eight countries and two waves of data collected one year apart. Interviews were conducted with 998 children aged 7–10 years, and their mothers and fathers, from China, Colombia, Italy, Jordan, Kenya, Philippines, Thailand, and the United States. Mothers and fathers responded to questions on the frequency, severity, and justness of their use of corporal punishment; they also reported on the externalizing and internalizing behavior of their child. Children reported on their aggression. Multigroup path models revealed that across cultural groups, and as reported by mothers and fathers, there is a positive relation between the frequency of corporal punishment and externalizing child behaviors. Mother-reported severity and father-reported justness were associated with child-reported aggression. Neither severity nor justness moderated the relation between frequency of corporal punishment and child problem behavior. The null result suggests that more use of corporal punishment is harmful to children regardless of how it is implemented, but requires further substantiation as the study is unable to definitively conclude that there is no true interaction effect.

  • 6.
    Algsten, Linda
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Agardius, Isabella
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Här knackar vi inte längre: En kvalitativ studie om skolpersonalens upplevelse av sin arbetsmiljö på Kronan skola2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med föreliggande studie var att undersöka hur skolpersonal upplever sin psykiska, fysiska och sociala arbetsmiljö ett år efter attacken mot Kronan skola i Trollhättan. Studiens resultat är baserat på semistrukturerade intervjuer med fem personer ur skolpersonalen. För analys av materialet har den kvalitativa metoden Interpretative Phenomenological Analysis (I.P.A) använts. Resultatet visar på vilka faktorer som informanterna lyfter fram som mest betydelsefulla för deras återhämtning och tillbakagång till arbetet efter händelsen. Fem övergripande teman framkom genom analysen som de mest framstående. De övergripande temana är baserade på informanternas upplevelser av socialt stöd, trygghet, den förlorade mötesplatsen, sociala påfrestningar och mental bearbetning. Resultatet presenterar hur viktiga komponenterna säkerhet, trygghet och socialt stöd har varit för informanternas bearbetning av det upplevda traumat, samt deras återgång till arbetet. I slutdiskussionen belyses informanternas erfarenhet av en arbetsgrupp vars gemenskap beskrivs ha utvecklats till att bli starkare efter genomgången kris.

  • 7.
    Almusawi, Zahraa
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Implementering av barnintervjuer inom Ekonomiskt bistånd i Norrköpings kommun.: En kvalitativ studie av informanternas upplevelser av implementeringsprocessen av barnintervjuer2019Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This study examinates how child interviews are implemented in financial assistance in Norrköping municipality. In 2015, the management within Financial Assistance in the Municipality of Norrköping formed a group of social workers secretaries called the "Children's Group" to investigate the possibility of conducting child interviews within Financial Assistance. The child group is an assignment from the management in Financial Assistance, where it includes social workers who can contribute to focusing on the children within Financial assistance, in order to strengthen the child's perspective, exist as a consultant's support in matters concerning children for other social secretaries and implement child interviews. During an annual work with child interviews, the children's group has written a preliminary study. The child group has written a preliminary study during one year's work about the possibility to perform child interviews in financial assistance. The preliminary study shows that in financial assistance there is potential and that there are benefits in performing child interviews. The Children's Group in Financial Assistance in the Municipality of Norrköping today consists of five social workers who are working on implementing child interviews. The study is of a qualitative approach and has been used semi-structured interviews with five informants who work within Financial Assistance and who work with the Children's Mission. The study uses organizational theory and system theory to analyze how the child group relates to the child mission and the goals of the activity. Previous research is also used to understand how the children whose parents are involved in financial assistance affects by their parents' finances situation. The purpose of the study is to investigate how Norrköping municipality is working to implement child interviews within financial assistance and how the employees who are part of the child group experience the implementation process. The purpose is also to highlight opportunities and difficulties with the implementation. The study uses theories to offer an understanding of how the child group relates to the mission and the goals of financial assistance. Previous research is also used to highlight children whose parents are involved in financial assistance in order to gain an understanding of how these children are affected by their parents' finances. The study's results showed that the purpose of child interviews within financial assistance is to offer the children the opportunity to be noticed and make their voice heard. The purpose is also to follow the Convention on the Rights of the Child and the Social Services Act, who contain regulations about the child's best interests. Using child interviews in financial assistance can help social workers to make more overall assessments where different perspectives are taken into account in their work. The study shows that the child group that works with the implementation of child interviews needs more time and resources in the form of the education in order for the implementation to continue and thus for the child group's commitment to remain. It appears that the implementation of child interviews has begun to apply as of May 1, 2019, but that the work has not been fully possible due to the absence of a compliance form 4 that was planned to be given out to the child’s legal guardians to ask whether their child can be interviewed or not. The results of the study show that the work with the implementation of child interviews can be influenced by decisions that must be made by the management, staff turnover, new employees that are part of the group who need to get introduced and practice child interviews, cancellations, loss and lack of resources in form of time and economy. These are some of the factors that need to be considered when implementing child interviews.

  • 8.
    Almér, Sofia
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Lundberg, SaraMarie
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Kan flextid och distansarbete minska konflikten mellan arbetsliv och privatliv?2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Idag är flexibla arbetssätt såsom flextid och distansarbete vanligt förekommande, vilket kan komma att resultera i en konflikt mellan arbetsliv och privatliv. Denna studiens syfte var därför att undersöka om det fanns några samband mellan inställning till flextid och distansarbete och i vilken mån man upplever en konflikt mellan arbetsliv och privatliv samt om flextid och distansarbete påverkar i vilken mån man upplever en konflikt mellan arbetsliv och privatliv. Studien hade en kvantitativ ansats och bestod av en enkätundersökning med frågor kring flextid, distansarbete och konflikten mellan arbetsliv och privatliv. Respondenterna i studien bestod av 92 handläggare som arbetade inom en kommun (67% kvinnor och 33% män), (födelseår, M = 1970, SD = 11,05). Alla respondenterna arbetade utifrån samma flextidsavtal samt utan en ledande befattning. För att tolka resultaten användes tidigare forskning och resultatanalyser gjordes i form av Pearsons korrelation och t-test. Resultatet visade på att merparten av respondenterna uppfattade flextid och distansarbete som positivt. Resultatet visade på att de som var mer positiva till distansarbete även upplevde en högre grad av konflikten mellan arbetsliv och privatliv. Vidare framkom det att de som var positiva till distansarbete även var positiva till flextid. I fritextensvaren återfinns kommentarer från respondenterna som även visade på negativa aspekter av flextid och distansarbete.

  • 9.
    Andersson, Annika
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Lindström, Berner
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
    Making collaboration work: Developing boundary work and boundary awareness in emergency exercises2017Inngår i: Journal of Workplace Learning, ISSN 1366-5626, E-ISSN 1758-7859, Vol. 29, nr 4, s. 286-303Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Collaboration in emergency work is challenging on many levels. The unforeseen and temporary nature of incidents presents basic challenges. Another important challenge is boundaries between specialized and autonomous emergency service organizations. We need to know more about how exercises are performed to increase the individuals and organizations preparedness for future joint response work. The aim of this study was to explore how boundary work is carried out at the incident site during exercises, and how boundary awareness is developed based on this boundary work. The analytic focus was on how boundaries were identified, negotiated and managed in the participants work. Empirically, full-scale exercises involving police, ambulance and rescue services and with repetition of practical scenarios and joint-reflection seminars are studied. Much of the work in the exercises was performed within distinct areas of expertise, in accordance with concrete routines, skills and responsibilities. Boundary work was often organized in the form of distribution of labour or creating chains of actions. The exercises shed light on challenges related to other aspects of emergency response,such as a lack of resources, diverging primary responsibilities, time-criticality and hazardous environments. The design allowed participants to explicate boundaries, test and discuss alternative solutions, and to visualize the effects of different solutions as the scenarios were repeated. The boundaries that were identified were often of institutional character, and were also related to the specific scenarios and to the actions taken in the activities. By integrating real-life experiences of collaborative work in the exercise, the exercise gained a certain meaning that was essential for the participants to develop boundary awareness.

  • 10.
    Andersson, Malin
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Nord, Jessica
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Växa upp i ett beroende: En studie om yrkesverksammas upplevelser omatt växa upp i en miljö präglad av ett beroende2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att undersöka hur yrkesverksamma till barn som växer upp med föräldrar som innehar beroendeproblematik uppfattar att barnen påverkas. Resultatet av studien grundar sig i halvstrukturerade intervjuer med 8 yrkesverksamma individer som har erfarenhet inom området. För analysering av datamaterial användes den kvalitativa metoden tematisk analys. Resultatet presenterades med hjälp av 6 gemensamma teman som konstruerades utifrån informanternas utsagor som kunde ge en förklaring till hur barnet påverkas av det specifika uppväxtförhållandet. Temana som skapades var, en hemlighet man inte talar om, tidigt ansvar, bristen på tillit och trygghet, stress och oro, låg självkänsla och när känslor inte får kännas. Resultatet belyser att förälderns beroende har en negativ påverkan i barnets personliga utveckling. Barnets lär sig inte handskas med sina känslor och tilliten till både föräldrarna och andra i barnets liv saknas ofta. Barnet tar ofta mycket ansvar i tidig ålder utan att bli uppskattad vilket ofta bidrar till låg självkänsla.

  • 11.
    Andersson, Maria
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Sankoh, Satina
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Intuitionsbaserade beslut inom rekrytering: En studie om intuition, personlighet och emotionell intelligens2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    I rekryteringsförfarande fattas det dagligen beslut om vilka kandidater som är bäst lämpande för specifika tjänster. Forskning visar att standardiserade arbetsmetoder inom rekrytering har högt prediktivt värde som kan förutsäga individers framtida prestationer. Trots detta föredrar många yrkesutövare intuitionsbaserade arbetsmetoder. Syftet med den föreliggande studien var att undersöka sambandet mellan personlighet, emotionell intelligens och inställning till att använda sig av intuition vid rekryteringsbeslut. Vid insamling av empirisk data konstruerades en webb-enkät som bestod av tre beprövande test som mätte personlighet (Big-Six), emotionell intelligens (TEIQue-SF) och inställning till intuition vid rekryteringsbeslut. Stickprovet bestod av 100 yrkesutövare inom Human Resource med erfarenhet av rekrytering. Studiens resultat tyder på att personer som är positivt inställda till användning av intuition inom rekryteringsbeslut är mer extroverta. Resultatet tyder också på att personer som är negativt inställda till användning av intuition vid rekryteringsbeslut är mer emotionellt stabila samt ärliga-ödmjuka.

  • 12.
    Andersson, Maria
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Stark, Claes
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Implementering och vidmakthållande av kompetensutvecklingsinsatser: Friktion och möjligheter2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att få en förståelse för hur chefer inom två SiS-institutioner upplever att de arbetar med kompetensutvecklingsinsatser gällande MI.

    Resultatet visar att kompetensutvecklingsinsatsen blir en del av implementeringen och vidmakthållandet av metoden då medarbetare genom utbildning i MI får ett gemensamt förhållningssätt med ett gemensamt språk.

    Studien är en kvalitativ undersökning som bygger på intervjuer med chefer på två institution inom Statens institutionsstyrelse. Resultatet redovisas utifrån intervjuer med åtta enhetschefer. Intervjuerna genomfördes med hjälp av semistrukturerade intervjufrågor som öppnade upp för respondenternas egna berättelser samt gav uppsatsförfattarna möjlighet att ställa följdfrågor. Respondenterna intervjuades enskilt och intervjuerna spelades in för att säkerställa att uppsatsförfattarna fick med allt som sades.

    Studiens fenomenologiska ansats ville nå kärnan i fenomenet hur chefer på två SiS-institutioner upplever att de arbetar med kompetensutvecklingsinsatser gällande MI. Fortsatt lärande och utveckling av MI sker i vardagen på arbetsplatsen där lärandet i metoden behöver struktureras för att inte glömmas bort. Strukturen av MI ökar kvalitén i organisationen för både ungdomar och personal då det gemensamma förhållningssättet ger en trygghet. Implementeringen av MI är ett gemensamt ansvar där cheferna strukturerar för en god och utvecklande lärmiljö och medarbetare ansvarar för att använda MI i vardagen genom reflektion och feedback.

  • 13.
    Andreasson, Julia
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Samuelsson, Paulina
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Personlighet som prediktor för organisationslojalitet: En kvantitativ studie om sambanden mellan femfaktormodellenoch organisationslojalitet2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Studier på personlighetsområdet har genomförts i många år där resultat vittnar om att personlighet spelar roll för olika livsutfall. Däremot har få studier på området undersökt sambanden mellan personlighet och organisationslojalitet. Tidigare forskning visar att organisationer kan undkomma onödiga kostnader genom att anställa individer som tenderar att bidra med hög organisationslojalitet. Vår studie avsåg därmed att fortsätta undersöka sambanden mellan personlighet och organisationslojalitet. En kvantitativ metod användes och datainsamling skedde genom ett webbaserat frågeformulär bestående av 48 påståenden. Frågeformuläret bestod av två etablerade instrument, IPIP-30 och Organizational Commitment Questionnaire (OCQ), som avsåg mäta personlighetsdimensionerna och organisationslojalitet. Totalt deltog 155 personer i studien (M = 34 år, SD = 12, range18-64 år, 75% kvinnor) med genomsnittlig anställningstid i sin organisation på 6.5år (SD = 8.5, range 0.7-44 år). Resultaten var delvis i linje med tidigare forskning där personlighetsdimensionerna neuroticism, samvetsgrannhet och vänlighet har visat sig predicera organisationslojalitet. Ett oväntat resultat i föreliggande studie var att extroversion inte påvisade samband med organisationslojalitet. En regressionsanalys vittnade om att personlighet kunde förklara ≈ 20% av variansen inom organisationslojalitet. Resultaten bidrar till ökad kunskap kring att personlighet kan användas som prediktor för organisationslojalitet. Vår slutsats är att personlighet kan användas som prediktor för att finna lojala individer, som är en investering för organisationer då man kan undkomma hög personalomsättning och onödiga kostnader, samt erhålla individer som tenderar att bidra med det lilla extra.

  • 14.
    Andrén, Ulla
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Hedman Ahlström, Britt
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Kinnander, Monica
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Kerekes, Nora
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Skyvell Nilsson, Maria
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen för omvårdnad - avancerad nivå.
    Nunstedt, Håkan
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen för omvårdnad - grundnivå.
    Utveckling av ett nytt yrke inom socialpsykiatrisk vård2019Rapport (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    The program in Social Psychiatric Care is a three-year program at the university level leading to a vocational qualification in social psychiatric care and a bachelor's degree in the field of Health Sciences. Until the spring of 2018, six litters have graduated. Students in the social psychiatric care program often have personal interest, previous professional experience from the business areas or inspiration from related friends working in the field of activity. Personal experiences of problems in the fields of activity are also prominent among the students. Students believe that personal experience, willingness and ability is important in order to work within the profession. Characteristics of the students are also an interest and a clear empathetic willingness to work with people and they consider that the profession primarily requires characteristics such as altruism, empathy, social skills and deeper knowledge and understanding in the field. Upon completion of education, students want a career role where they can help other people, feel motivated, or they aim for specific positions or areas of activity. Both managers and alumni from the Social Psychiatric Care program value the broad professional competence that the program leads to. Psychiatric competence is emphasized as particularly valuable by both alumni and managers. This competence means that they also complement the other professions in the activities. Students consider themselves possessed a professional identity that involves introducing psychiatric and custody skills to organizations that previously lacked these perspectives. Something that also brings new approaches to patients, users and clients. Being able to use knowledge from several disciplines are considered to be a strength and competence that are well-needed in environments where people with mental ill health are cared for. The alumni perceive their knowledge as both interdisciplinary and interprofessional.

  • 15.
    Ankarberg, Annelie
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Ödebrink, Gustav
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    ”Det är den personliga feedbacken som får mig att växa”: En kvalitativ studie om medarbetares uppfattningar av medarbetarsamtalet2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Trots cirka hundra år av forskning kring medarbetarsamtalet är ämnet idag fortfarande aktuellt. Medarbetarsamtalet utgör för många organisationer ett verktyg för att hantera och förvalta sin personal, genom att dels ge medarbetarna feedback kring deras arbete, dels sätta upp mål inför framtiden. Syfte: Denna studie syftar till att undersöka medarbetares uppfattningar kring medarbetarsamtalet samt hur det kan användas för att motivera medarbetare. Metod: Studiens frågeställning besvarades genom ett kvalitativt angreppssätt. Åtta semistrukturerade intervjuer genomfördes, spelades in samt transkriberades. Den insamlade empirin analyserades genom tematisk analys. Deltagare: Åtta personer anställda inom vårdyrket intervjuades i studien. Sju av deltagarna var undersköterskor och en var sjuksköterska. Deltagarna arbetade vid tiden för genomförandet av studien på olika arbetsplatser i sydvästra Sverige och var 26 till 58 år gamla. Resultat: Resultatet av denna studie visar på att respondenterna generellt uppfattar att medarbetarsamtalet är betydelsefullt och har en positiv effekt i form av att man som medarbetare ges möjlighet till ett samtal där man kan diskutera sin arbetssituation med sin chef. Medarbetarsamtalet kan bidra till ökad motivation då det utgör ett tillfälle att “blicka framåt” och att medarbetaren från sin chef får feedback och en känsla av stöttning och förtroende. För att skapa en mer långvarig och ihärdig effekt av ökad motivation behöver medarbetarsamtalet ske oftare.

  • 16.
    Anneflod, Andreas
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Gustafsson, Pia
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Relationella erfarenheter och stresshantering: Hur coping och anknytning förhåller sig till varandra2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Var fjärde sysselsatt uppgav att de hade ett psykiskt ansträngande arbete år 2017 (Arbetsmiljöverket, 2018). Förmågan att hantera psykisk ansträngning avgörs av tidigare erfarenheter i nära relationer och även av förmågan att söka socialt stöd (Berry & Kingswell, 2012; Howard & Medway, 2004).

    Syftet med den aktuella studien var att undersöka: 1. Hur samvarierar anknytningsmönster med olika copingstrategier? och 2. Hur samvarierar anknytningsmönster med tendens att söka socialt stöd som copingstrategi?

    En enkät bestående av två formulär, attachment style questionnaire (Feeney, Noller & Hanrahan, 1994) och Brief COPE (Carver, 1997), skickades ut. Av 70 anställda på ett hotell svarade 28, medelåldern var 35år och könsfördelning var 22 kvinnor och 6 män.

    Resultatet visade på en positiv samvariation mellan trygg anknytning och emotionsfokuserad coping samt med tendensen att söka socialt stöd vid utmaningar. Studien visade också ett positivt samband med problemfokuserad coping. Samtidigt visar undersökningen på en positiv samvariation mellan otryggt-ambivalent anknytningsmönster och dysfunktionell coping. Ett positivt samband mellan otryggt-undvikande anknytningsmönster och dysfunktionell coping samt ett negativt samband mellan otryggt-undvikande anknytningsmönster och problemfokuserad coping samt tendensen att söka socialt stöd. Resultatet visar på att tryggt anknutna har närmare till att använda konstruktiva stressreduceringsstrategier samt att de har lättare för att söka stöd hos andra.

  • 17.
    Aronsson, Emelie
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Milic´, Gordana
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Ålder, socialt stöd och självrapporterad stress hos poliser2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Polisyrket är ett yrke som är utsatt för stressrelaterade problem. I och med höga krav på arbetet skapas det risker för stress att uppkomma. Socialt stöd är en faktor som kan minska stress hos individer då det bidrar till ökat välmående och fungerar som ett skydd mot stress. Föreliggande studie utgick ifrån krav, kontroll och stödmodellen och syftet var att ta reda på hur generell stress hos poliser kunde förklaras av variablerna krav, kontroll och socialt stöd. Syftet var även att undersöka om någon av variablerna kön, ålder eller antal år inom befattning kunde förklara generell stress hos poliserna. För att besvara frågeställningarna valdes en kvantitativ ansats. Frågeformuläret skapades online men gavs även ut i pappersformat på lokala polisstationer. Det var 32 poliser runt om i Västra Götaland som deltog i undersökningen 21 män och 11 kvinnor. Resultatet i föreliggande studie visade ett negativt, mycketstarkt samband mellan socialt stöd och stress. Det indikerade på att när poliserna upplevde mindre socialt stöd så upplevde de mer stress. Ett annat mycket starkt positivt samband fanns mellan krav och stress vilket innebar att när poliserna upplevde höga krav på arbetet upplevde de mer stress. Variablerna kontroll, ålder och antal år inom yrket hade negativa starka samband med stress.

  • 18.
    Arvidsson, Mia
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Larsson, Viktor
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Rädsla för att misslyckas: En kvantitativ studie om personlighetens påverkan på "Fear of Failure" i arbetslivet2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Fear of failure (FF) har negativ påverkan på individers motivation, val av arbete, prestationsförmåga och allmänt välbefinnande och kan uppstå när människor skall ta olika beslut.

    Vår studie avsåg att undersöka om fear of failure kan förklaras av personlighet och om det fanns andra påverkansfaktorer, så som socioekonomisk status, ålder och kön.

    En kvantitativ metod användes och datainsamlingen skedde via en webbaserad enkät innehållande 62 frågor. Deltagarna i studien (N = 153), bestod av 115 kvinnor (75%) och 38 män (25%). IPIP-30 användes för att mäta personlighet och Performance Failure Appraisal Inventory (PFAI) användes för att mäta fear of failure.

    Resultatet visade i regressionsanalys ett mycket starkt statistiskt signifikant samband (r = .69) mellan fear of failure och personlighetsfaktorn neuroticism, samt att det kunde förklara ≈ 53% av variansen inom fear of failure. Resultatet var förvånansvärt starkt och tydligt och visade på ett övertygande sätt att personlighet förklarade en stor del av innehållet i det begrepp som kallas "fear of failure".

    Vår slutsats är därför att fear of failure som begrepp, tillsammans med tillhörande mätinstrument (PFAI-skalan), blir överflödigt och kan istället ersättas av personlighetsfaktorerna i femfaktormodellen.

  • 19.
    Asp, Tina
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Stridh, Charlotte
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Kompetensutveckling; en fråga om var du arbetar?: En kvantitativ pedagogisk studie2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna kvantitativa studie har som syfte att kartlägga kompetensen/utbildningsbakgrund och belysa möjligheterna till kompetensutveckling inom kommunal äldreomsorg. Studien bygger på svar från 108 elektroniska enkäter från undersköterskor och vårdbiträden inom kommunal äldreomsorg.

    Studiens resultat visar att det finns så mycket som 23,2% yrkesverksamma inom kommunal äldreomsorg som anser sig inte vara kvalificerade för sitt arbete. Studien visar också att kommunerna runt om i landet generellt erbjuder sina undersköterskor och vårdbiträden en bra mängd kompetensutveckling, dock visar det sig att man i mindre kommuner har sämre tillgång på kompetensutveckling än i mellanstora kommuner.

  • 20.
    Axelsson, Linnea
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Dabäck, Frida
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    "Alla passar inte här": En kvalitativ studie om medarbetares upplevelse av att socialiseras in i en stark organisationskultur2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    I den här studien intervjuas nio relativt nyanställda medarbetare på ett företag inom bemanningsbranschen om deras upplevelse av att komma ny in i en stark organisationskultur. Det företag som varit föremål för studien har en erkänt starkt organisationskultur som präglar vardagen på arbetsplatsen och de personer vi intervjuat har varit anställda av företaget i mellan 3 till 18 månader.

    Syftet med studien är dels att undersöka medarbetares upplevelse av att socialiseras in i en stark organisationskultur, dels i vilken utsträckning man internaliserat kulturella normer och värderingar.

    Resultatet av studien visar att respondenterna i olika utsträckning tagit till sig organisationskulturen och upplever att de trivs och passar in i den men även att det varit en process att socialiseras in den nya kulturen. Slutligen diskuteras även betydelsen person-organisation passning, alltså värdekongruensen mellan den anställde och organisationen, som en viktig förutsättning för organisatoriskt engagemang, arbetstillfredsställelse och intention att stanna i företaget.

  • 21.
    Balder, Christina
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    IT relaterad stress och personlighet: hur ser relationen mellan femfaktormodellen och IT relaterad stress ut?2018Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Vi människor lever i en allt mer digitaliserad värld och påverkas av detta såväl i vårt privat- som arbetsliv. Oberoende av yrkesområde har modern teknologi digitaliserat arbetslivet. Även om de senaste årens förändring har inneburit vad som för många är positiva aspekter som flexibilitet, tillgänglighet och rörlighet så är det inte en arbetssituation som passar alla.

    Föreliggande studie avsåg att undersöka relationen mellan IT relaterad stress i arbetslivet och personlighet utifrån femfaktormodellen (FFM). Tidigare forskning har etablerat att av de fem personlighetsdrag som utgör FFM har neuroticism och samvetsgrannhet visat på starka relationer med olika former av stress och stressrelaterade fenomen.

    Data för 170 deltagare samlades in online genom en enkätundersökning. Enkäten som deltagarna besvarade bestod dels av en skala utvecklad i syfte att fånga IT relaterad stress i arbetslivet och dels av en kortversionsskala för FFM (IPIP30).

    Resultaten visade att de individer som påverkas minst av IT relaterad stress, eller eventuellt faktorer som påverkar hur individen hanterar IT relaterad stress, är individer med hög nivå av samvetsgrannhet.

  • 22.
    Balder, Christina
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Björkman, Therese
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Dark Triad: De mörka personlighetsdragen och upplevd stress2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Stress är en av vår tids största livspåverkansfaktorer. Tidigare forskning har undersökt individuella olikheter i relation till stress främst genom Costa och McCrae´s (1985) femfaktormodell (FFM). Ny forskning talar för att den nuvarande konstruktionen Dark Triad som består av de mörka personlighetsdragen narcissism, psykopati och machiavellism behöver studeras vidare. Forskning kring de mörka personlighetsdragen i relation till stress är begränsad. Föreliggande studie avsåg att undersöka eventuella samband mellan de mörka personlighetsdragen vulnerable narcissism och grandios narcissism samt psykopati och machiavellism. Studien avsåg även att undersöka samband mellan dessa mörka personlighetsdrag och upplevd stress. Antalet deltagare i studien var 346. Deltagarna besvarade en enkät där separata skalor för respektive mörkt personlighetsdrag samt upplevd stress användes: PSS-10 för upplevd stress, HSNS för vulnerable narcissism, NPI-13 för grandios narcissism, EPA-SSF för psykopati och MACH-IV för machiavellism. Resultaten från analyserna visar ett signifikant starkt positivt samband mellan vulnerable narcissism och upplevd stress samt ett negativt samband mellan grandios narcissism och upplevd stress. En slutsats från studien är att vi föreslår att narcissism i framtida stressforskning hanteras i två former. Utifrån resultaten föreslår vi även att man i framtida forskning använder sig av primär respektive sekundär psykopati för att undersöka eventuella samband med upplevd stress.

  • 23.
    Baradaran, Soheila
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Fahlgren Persson, Ida
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Mindfulness hos äldre i relation till openness, ålder och kön2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Mindfulness är ett fenomen som har studerats under de senaste tre-fyra decennierna. Med det snabbväxande antalet äldre i dagens samhälle befinner vi oss inför nya utmaningar för att kunna hitta nya sätt att möta den här målgruppen och deras behov så att de kan känna en hög livskvalité även i denna fas av livet. Mindfulness kan vara en metod för att öka kvaliteten på livet hos äldre som lider av både psykiska och fysiska besvär.

    I den föreliggande studien har mindfulness studerats och om ålder och kön kan predicera graden av mindfulness. Frågorna som ställdes var, är kvinnor mer mindful än män? I vilken utsträckning kan openness, ålder och kön förklara graden av mindfult mind hos respondenterna? Kvantitativ metod har använts med enkät som mätinstrument. Populationen som undersöktes var kvinnor och män över 65 år, varav 164 kvinnor och 68 män.

    Resultatet visade att det inte finns några samband mellan mindfulness och ålder, eller mindfulness och openness samt inget samband mellan mindfulness och kön. Resultatet som framkommit i studien är inte i linje med vad tidigare forskning kring mindfulness och openness, ålder och kön funnit.

  • 24.
    Basinska, Beata A.
    et al.
    Gdansk University of Technology, Faculty of Management and Economics, Poland.
    Dåderman, Anna Maria
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och organisationsstudier. Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Be fearless : Positive affect as a mediator between venturesomeness and self-efficacy in future entrepreneurs and managers: Être intrépide : affect positif agissant comme médiateur entre l’audace et la connaissance de ses propres capacités chez les futurs entrepreneurs et managers2018Inngår i: Revue Européenne de Psychologie Appliquée / European Review of Applied Psychology, ISSN 1162-9088, Vol. 68, nr 4-5, s. 171-180Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Introduction and objectives. – Self-efficacy, personality and different affect states in entrepreneurs and managers are important factors for effectiveness and well-being. The aim of the study was to examine in young adults during entrepreneurship-related education, the relationships between venturesomeness and self-efficacy, and the mediating effects of positive affect and positive emotions (joviality, self-assurance, attentiveness) on these relationships.

    Method. – One hundred and fifty-three participants (mean age 22 years) completed questionnaires that assessed venturesomeness, general self-efficacy, positive affect (measured as a state), and positive emotions. Bootstrapping analyses with simple and multiple mediators were conducted, controlled for gender, to estimate the indirect effects of positive affect and positive emotions on venturesomeness and general self-efficacy.

    Results. – Venturesomeness was significantly correlated with self-efficacy. Positive affect (model 1), joviality and self-assurance, but not attentiveness (model 2), were complete mediators in the relationship between venturesomeness and self-efficacy.

    Conclusion. – The present study provides new evidence that heightened venturesomeness is related to higher levels of positive affect, self-assurance and joviality. Venturesomeness, therefore, may strengthen self-efficacy in young people during entrepreneurship-related education, and positive emotions may lead to an aware use of resources, including self-efficacy. These results may stimulate young people to be braveand to try new experiences.

  • 25.
    Basińska, Beata A.
    et al.
    Gdansk University of Technology, Poland.
    Dåderman, Anna Maria
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Work Values of Police Officers and their Relationship with Job Burnout and Work Engagement2019Inngår i: Frontiers in Psychology, ISSN 1664-1078, E-ISSN 1664-1078, Vol. 10, artikkel-id 442Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Values represent people’s highest priorities and are cognitive representations of basic motivations. Work values determine what is important for employees in their work and what they want to achieve in their work. Past research shows that levels of both aspects of job-related well-being, job burnout and work engagement, are related to work values. The policing profession is associated with high engagement and a risk of burnout. There is a gap in the literature regarding the hierarchy of work values in police officers, how work values are associated with job burnout and work engagement in this group, and whether work values in police officers are sensitive to different levels of job burnout and work engagement. Therefore, the aim of our study was to examine the relationships between work values and job burnout and work engagement, in a group of experienced police officers. We investigated: (a) the hierarchy of work values based on Super’s theory of career development, (b) relationships between work values and burnout and work engagement, and (c) differences between the work values in four groups (burned-out, strained, engaged, and relaxed). A group of 234 Polish police officers completed the Work Values Inventory (WVI) modeled upon Super’s theory, the Oldenburg Burnout Inventory and the Utrecht Work Engagement Scale. The results show that police officers gave the highest priority to extrinsic work values. Job burnout was negatively correlated with the cognitive intrinsic work values (Creativity, Challenge, and Variety), while work engagement was positively correlated with the largest group of intrinsic work values (Creativity, Challenge, Variety, Altruism, and Achievement), as well as with the extrinsic work values (Prestige and Co-workers). The police officers showed significant differences, between levels of job burnout and work engagement, for intrinsic work values such as Variety, Challenge, and Creativity (large effects), and for Altruism and Prestige (moderate effects). The findings are discussed within the context of the Conservation of Resources theory, which explains how people invest and protect their personal resources, and how this is connected with preferred work values. We conclude that intrinsic work values are sensitive to different levels of burnout and engagement.

  • 26.
    Berg, Emelie
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Engblom, Johanna
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    En kvalitativ studie om hur BVC sköterskor hanterar förlossningsdepression2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna kvalitativa studien var att ta reda på hur barnhälsovårdens sköterskor hanterar förlossningsdepression i sitt yrke och hur organisationens riktlinjer ser ut. En nybliven mamma kan drabbas av en förlossnings-depression, men även av en ledsenhet. BVC sköterskors arbete består av hembesök, att informera föräldrarna om psykisk ohälsa och när barnet är 6-8 veckor får mamman fylla i en självskattningsskala – EPDS. De teorier vi utgått ifrån är Stigma och Värdeteorin men även begreppen skam, skuld, normer och värderingar har en stor betydelse i studien. Resultatet visar att sköterskornas arbetar med att få ett bra förhållande till föräldrarna är mycket viktigt och att EPDS är ett verktyg av stor betydelse i många avseenden.

  • 27.
    Berggren, Malin
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Lundgren, Maria
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Man kan ju inte vara ensam:: En kvalitativ studie om våld i nära relation2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Våld i nära relation förekommer i alla samhällsklasser. Syftet med studien var att få fördjupad kunskap kring olika samhällsinstansers arbete i närområdet kring våldsutövare och våldsutsatta i våld i nära relation, samt hur de arbetar med att minska våldet. Intervjuer genomfördes med åtta olika samhällsaktörer för att få reda mer och undersöka våld i nära relation. Genom att använda normkritiska glasögon vill studien undersöka om resultatet stöder antagandet att ett samhällsnormbrytande beteende härstammar från normer. Intervjuerna var semistrukturerade med en intervjuguide med öppna frågor. Det empiriska materialet analyserades med tematisk analys. Resultatet visar på att våldet i nära relation är fysiskt våld som ofta är kombinerat med andra olika former av som sexuellt och psykiskt våld. Våldet i våld i nära relation leder förutom fysiska skador och psykiska besvär, till långsiktiga konsekvenser för de enskilda individerna, samhället och familjen. Våld i nära relation anses som ett stort samhällsproblem både internationellt och i Sverige ochär en kränkning mot de mänskliga rättigheterna. Det svenska samhällets ansvar är arbeta förebyggande mot våld i nära relation och samtidigt stödja de medborgare som är och varit utsatta för våld i nära relation. Resultatet visat att Trollhättans stad samarbetar med flera olika samhällsinstanser för att motverka mäns våld i nära relation och de ligger i framkant i Sverige när det gäller att förebygga och samtidigt minska konsekvenserna som uppstår i våld i nära relation och samtidigt sänka samhällskostnaderna

  • 28.
    Bergqvist Nordholm, Viktoria
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Jarl, Marie
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Ungdomars kunskap och förhållningssätt kring premenstruellt syndrom2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med den föreliggande studien var att undersöka vilka ungdomars kunskaper och förhållningssätt var kring premenstruellt syndrom utifrån kategori kön och bostadsort. En enkätundersökning gjordes, som 209 icke helt slumpmässigt utvalda gymnasieelever, mellan 16-20 år från tre olika orter svarade på. Resultatet visade att det fanns en signifikant skillnad mellan kvinnor och män när det gäller ungdomarnas allmänna kunskaper och kunskaper om fysiska symtom kring PMS. Det innebär att kvinnorna hade allmänna högre kunskaper om PMS än männen. Detsamma gällde kunskaper om fysiska symtom. Undersökningen visade även att det fanns en skillnad i kunskaper om fysiska symtom mellan stor stad och mellanstor stad. Deltagarna i stor stad hade högre kunskaper om fysiska symtom än deltagarna i mellanstor stad. Resultaten ligger i linje med tidigare forskning som påvisar att män har en lägre kunskapsnivå än kvinnor om premenstruellt syndrom samt att män uppfattar de fysiska symtomen annorlunda än kvinnor.

  • 29.
    Berner, Sofie
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Skånberg, Sanna
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Relationen mellan lärande, arbetsrelaterad stress och arbetstillfredsställelse: Privat respektive offentlig sektor2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Hur viktigt är det egentligen med arbetstillfredsställelse? Forskning visar att arbetstillfredsställelse är grundläggande för att motivera anställda till att prestera bättre. Om inte de anställda trivs kommer de förmodligen inte bli långvariga på arbetsplatsen. Detta innebär att företaget tvingas rekrytera ny personal. Nyrekrytering är behäftat med en storkostnad. Således innebär hög arbetstillfredsställelse att de anställda blir mer produktiva, vilket gynnar verksamheten i form av högre ekonomisk vinst. Våra sökningar i de vetenskapliga databaserna (t.ex. ERIC) visar att den rådande forskningen om relationen mellan lärande, stress och arbetstillfredsställelse är bristfällig. Det saknas också forskning kring skillnader mellan produktionsanställda i privat sektor och pedagoger i kommunal grundskola i förhållande till dessa tre variabler. Däremot finns det forskning som belyser att lärande relaterar positivt till arbetstillfredsställelse och att lärande är negativt korrelerat till stress, medan en del studier pekar på att stress negativt korrelerar till arbetstillfredsställelse. Syftet med vår studie var att studera relationen mellan lärande, arbetsrelaterad stress och arbetstillfredsställelse hos både produktionsanställda som bestod av arbetare och tjänstemän (N= 43) och grundskolepedagoger (N = 25). Detta gjordes genom att tillämpa kvantitativ metod och datainsamlingen (N = 68) skedde med hjälp av en enkät som konstruerades i Googleformulär, baserat på frågor från COPSOQ II och utifrån (Seppälä et al., 2008; I-shuo 2017). Studien resulterade i att vi fann skillnader i arbetstillfredsställelse hos de båda undersökta grupperna, men resultatet visade däremot knappt några skillnader kring lärande. Skillnaden i stress var på gränsen att uppvisa statistisk signifikans. Vidare visade studien signifikanta negativa samband mellan de båda yrkesgrupperna när det gällde förhållandet mellan arbetsrelaterad stress och arbetstillfredsställelse. Slutligen uppvisade de produktionsanställda ett positivt samband mellan lärande och arbetstillfredsställelse. Slutsatsen i studien var att det fanns vissa skillnader mellan de olika yrkesgrupperna.

  • 30.
    Bilger, Emelie
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Kostet, Anna
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Upplevda svårigheter att kombinera arbetsliv och privatliv: En kvantitativ studie om konflikter mellan arbetsliv och privatliv, arbetstillfredsställelse samt antal barn2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Dagens individer innehar olika roller i arbetslivet och privatlivet som konkurrerar om en individs tid och energi, vilket kan skapa svårigheter att uppnå balans mellan dessa båda områden. Denna studie undersöker förhållandet mellan konflikter mellan arbetsliv och privatliv samt arbetstillfredsställelse. Individens olika roller och de åtaganden dessa innefattar kan ge upphov till konflikter mellan arbetslivet och privatlivet. Detta gör det intressant att även undersöka en särskilt värdefull aspekt av privatlivet, nämligen antal barn och dess samband med konflikterna. Studiens deltagare bestod av 87 medarbetare varav 52 kvinnor och 35 män i åldrarna 26-58 år (M = 48) och de instrument som användes för att mäta konflikterna var Work-Family and Family-Work Scales och för att mäta aspekter av arbetstillfredsställelse användes delar av Copenhagen Psychosocial Questionnaire version II. Studien fann ett negativt samband mellan upplevd konflikt arbetsliv med privatliv och tillfredsställelse med arbetet (r = -.31, p < .01), vilket är i linje med resultat av tidigare forskning. Mellan antal barn och upplevd konflikt privatliv med arbetsliv fanns ett positivt samband (r = .39, p < .001). Resultaten indikerar att upplevd svårighet att kombinera arbetsliv med privatliv tyder på en lägre grad av tillfredsställelse med arbetet, samtidigt som fler barn kan tyda på en högre upplevd svårighet att kombinera privatlivets åtaganden med arbetslivet. Upplevda konflikter mellan arbetsliv och privatliv predicerar tillfredsställelse med arbetet till 10%.

  • 31.
    Bjurhult, Christofer
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Constructions of Unaccompanied Children: A study on how concepts of Unaccompanied children become credible on an online forum2016Inngår i: Nordic Youth Research Symposium: Youth Moves – Voices – Spaces – Subjectivities, Trollhättan: Högskolan Väst , 2016, s. 136-136Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Background: Constructions of unaccompanied children have been researched to some extent. Concepts of the children have been studied in media and policy documents amongst others. How the children are constructed within an "everyday context", in form of an open online discussion forum and how the constructions become credible, are regarded as under-researched. Aim: The aim of the present study was to identify different discourses concerning unaccompanied children on the Flashback Forum, with regard to their rhetorical organization. Discourse is meant as a way to talk about and understand the world that constructs an object or phenomenon in a particular way. Method: To answer the aim, a discursive psychological approach was used, which focuses on how credibility and truth are created in communication. Based on a theoretical model, including the four rhetorical techniques category entitlement, empirical repertoire, consensus and extreme case formulations, it was examined how the writers at the forum created truth and responded to others' beliefs about the children. Result: The results showed that unaccompanied children are surrounded by the discourses: the adults, the children,the rapists, the special treated, the sexually vulnerable and the discourse of the biological male sex. Discourses were used in parallel in the speeches and to back up arguments at the forum. The writers used the studied rhetorical techniques to build credibility in the statements. With specific expression, facts about unaccompanied children were created.

  • 32.
    Björck, Ville
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Johansson, Kristina
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Problematising the theory€-practice terminology: a discourse analysis of students'€™ statements on Work-integrated Learning2018Inngår i: Journal of Further and Higher Education, ISSN 0309-877X, E-ISSN 0013-1326Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This study uses a Foucault-inspired discourse analysis to examine two ideas about learning which reinforce the terminology whereby theory means campus-based training and practice means work placements. The purpose is to problematise this theory–practice terminology and provide scope for a non-dualistic alternative. The ideas examined are the idea of theory vs. practice as the point of departure for learning and the idea of theory and practice as harmonious points of departure for learning. These ideas were voiced by interviewed students who discussed the usual design of Work-integrated Learning (WIL) whereby students go to university to learn ‘theory’ and into working life to learn ‘practice’. The analysis shows how the ideas are formed by different ranking orders between theory and practice which are mutually exclusive, while also working together to reinforce the theory–practice terminology. The discussion on how a non-dualistic terminology can emerge highlights how the usual WIL design forms a dualistic setting where the theory–practice terminology thrives and how designing WIL at a third place between university and working life can provide scope for the terminology we seek.

  • 33.
    Björkman, Josefin
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Renlund, Louise
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Går det att lita på resultaten i personlighetstester?: En skönmålningsstudie av det arbetspsykologiska testet JobMatch Talent2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    I samband med det ökade intresset för personlighetstester har det uppstått frågeställningar kring tillförlitligheten av dessa tester. I synnerhet har dessa frågor gällt huruvida testtagare kan manipulera testen till sin fördel genom att svara oärligt, dvs. skönmålande. Skönmålning har visat sig vara ett vanligt förekommande problem, framförallt i urvalsprocesser. Många personlighetstester har helt eller delvis saknat skydd mot eventuell skönmålning. För att bidra med kunskap kring personlighetstesters tillförlitlighet undersöktes i denna studie om JobMatch Talent går att skönmåla, utöver detta undersöktes testets förmåga att upptäcka den eventuella skönmålningen. Det har inte genomförts några tidigare studier av JobMatch Talent-testet som har adresserat frågan gällande skönmålning. Därmed var studien viktig för att dels öka förståelsen för fenomenet skönmålning och dels för att undersöka dess effekt på JobMatch Talent-testet. Totalt genomförde 21 deltagare JobMatch Talent-testet vid två separata tillfällen med olika instruktioner. Vid första tillfället fick de instruktionen att svara ärligt och vid det andra tillfället instruerades de att skönmåla sig själva. Den insamlade datan analyserades utifrån beroende t-test där medelvärdena för varje huvudskala jämfördes. Resultatet visade en förhöjning av flertalet huvudskalor vid det skönmålade testtillfället vilket indikerade att testet gick att skönmåla, men testet visade sig också ha förmågan att upptäcka skönmålningen. Resultaten för Cohen's d visade små effektstorlekar. Resultatet i denna studie gällande möjligheten att skönmåla i personlighetstester går i linje med resultat från tidigare skönmålningsstudier.

  • 34.
    Björkman, Therese
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Dark triad och empati:: Individer med mörka personlighetsdrag har förmåga att empatisera men låg benägenhet att göra så2018Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Empati är grundläggande för social interaktion och relationer. Vi människor förväntas förstå och förhålla oss till andras känslor. Personlighetsdragen subklinisk psykopati, machiavellism och subklinisk narcissism, även kallat Dark Triad (DT) karaktäriseras av drag som fientlighet. Individer med hög nivå av DT beskrivs ofta som individer med låg empati. Tidigare forskning har dock visat varierande resultat för relationen mellan DT och empati, vilket till stor del förklaras beroende på mätinstrument. Föreliggande studie avsåg därför undersöka om individer med dessa mörka personlighetsdrag som utgör DT saknar förmåga eller disposition, eller både och att empatisera. Genom en webbaserad enkätundersökning samlades data för 278 deltagare in. Enkäten bestod av följande skalor: SD3 för att mäta DT, åtta uppgifter ur ICAR16 för intelligens, Utfallsfrågor för att mäta empatisk vardagsverklighet, IRI för empati och MET för empati. Resultaten från analyserna visar att DT har en negativ relation med dispositionsempati och en svag positiv relation med förmåga. Resultaten visar tydligt att olika mätinstrument fångar olika aspekter av empati. Utifrån studiens resultat dras slutsatsen att individer med hög nivå DT har normal förmåga att empatisera men låg benägenhet att göra det. 

  • 35.
    Blom, Ida
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Sköld, Linda
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Utmaningen att kombinera arbete med privatliv: med fokus på könsskillnad2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Dagens samhälle ställer allt högre krav på flexibilitet vilket leder till ett mer gränslöst arbete. Idag tillåter digitaliseringen att medarbetare har möjlighet att även ta med arbetet hem. Detta medför en ökad risk för konflikt mellan arbete och privatliv.

    Syftet med denna studie var att undersöka om upplevd konflikt grundar sig i om det är arbetslivet eller privatlivet som påverkar det andra negativt och om det finns några könsskillnader gällande upplevelsen av konflikt. Studien syftar även att undersöka om det finns ett samband mellan Work Interference with Family (WIF), Family Interference with Work (FIW), workaholism och livstillfredsställelse samt vilken av FIW, workaholism, livstillfredsställelse och kön som predicerar WIF starkast.

    Studien genomfördes med kvantitativ metod med hjälp av en elektronisk enkät inom en statlig organisation i 9 kommuner i Sverige. Deltagarna var verksamma inom den organisation studien avser i de specifika kommunerna (256 potentiella deltagare, varav 56% var kvinnor och 44% var män). Totalt deltog 162 personer, varav 67% var kvinnor, 32% var män och 1% identifierade sig som annat). Data analyserades med hjälp av Wilcoxon signed rank test, t-test och multipel regressionsanalys.

    Resultatet visade att WIF var starkare än FIW. Det fanns inga signifikanta könsskillnader i WIF och FIW, vilket indikerar att i dagens samhälle är det mer lika mellan könen vad gäller konflikt mellan arbete och privatliv. FIW var positivt korrelerande med WIF och workaholism men negativt korrelerande med livstillfredställelse. WIF var positivt korrelerande med workaholism och negativt korrelerande med livstillfredställelse. Korrelationen mellan workaholism och livstillfredställelse var negativ. Det variabel som predicerar WIF starkast var workaholism.

  • 36.
    Blomqvist, Lukas
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Fysisk aktivitet på fritidshem i syfte att motverka stillasittande: En kvalitativ studie om barns rörelse i fritidshem2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Bakgrund Stillasittande beteenden blir vanligare i dagens samhälle och WHO (2010) beskriver att det är den fjärde största faktorn till dödlighet globalt. WHO har i sina rekommendationer föreslagit att barn ska vara fysiskt aktiva 60 minuter om dagen för att motverka hälsorisker. På grund av detta blir det alltmer aktuellt för fritidshemmet att bli ett forum för fysisk aktivitet. Fysisk aktivitet bidrar till ökad kognitiv förmåga och ökade resultat i andra ämnen menar Ericsson (2003). Syfte Syftet med studien är att undersöka vilka förutsättningar och hinder det finns med att utöva rörelse i fritidshem i syfte att bidra till en bättre hälsa och motverka stillasittande. Metod Studien är av kvalitativ utformning och utgår ifrån observationer och intervjuer. Observationerna har utförts på två olika fritidshem och dessa riktar sig mot att undersöka fritidslärares utformning av fysisk aktivitet i undervisningen samt barns möjlighet till rörelse och att känna rörelseglädje. Utöver detta utförde jag även fyra semi-strukturerade intervjuer som var utformade efter analysen av observationerna för att jämföra lärares syn på fritidslärares uppmuntran till fysisk aktivitet med hur det faktiskt ser ut. Resultat Barns möjligheter till fysisk aktivitet är relativt god när det kommer till utevistelse och tillgång till idrottshall. Lärares syn på hur de uppmuntrar till rörelse skiljer sig ifrån hur det ser ut i praktiken visar resultatet. De barn som är aktiva i barninitierade lekar uppnår rörelseglädje genom att göra samma sak varje dag. De barn som inte deltar i barninitierade aktiviteter deltar ofta i lärarinitierade aktiviteter men dessa är sällan förekommande på fritidshemmet. Barns möjligheter till att uppnå målen som beskrivs som centrala begrepp i studien är därför begränsad.

  • 37.
    Bohlin, Margareta
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Ungdomars risktagande i en existentiell och genusordnad värld2018Inngår i: Barn- och ungdomsvetenskap: grundläggande perspektiv / [ed] Johansson, Thomas & Sorbring, Emma, Stockholm: Liber, 2018, s. 290-305Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 38.
    Bohlin, Margareta
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för psykologi och organisationsstudier.
    Gurdal, Sevtap
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för psykologi och organisationsstudier.
    Kapetanovic, Sabina
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för psykologi och organisationsstudier. Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Adolescents’ voices on organization via social media2014Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Background: Adolescents are industrious users of social media (i.e. Facebook, Instagram, Twitter) and most of 9-16 years old in EU´s 25 countries have a profile on a social network where they can socialize, express their thoughts and feelings. In Sweden there have been recent actions where adolescents have organized themselves with help from social media very quickly and with many participators. Studies have shown both positive and negative effects of using social media. Positive, since almost everyone can share experiences or make their voice heard. Negative, since young people can expose themselves and others to situations that can be difficult to manage. There are concerns that adolescents online can be socially isolated from their friends in “real life”, while others mean that social media increases the possibility for adolescent to make new friends and develop existing relationships. Significance: Earlier studies have focused on use of social media in school and social resisting gatherings, but not as many studies on adolescents’ use of social media for organizing their activities in everyday life. Young people can be considered to be digital natives and adults, that constitute a certain power in the society, can be considered as digital immigrants. From that perspective it is important to let young people’s own voices be heard on a central arena for daily activities. Hence, the aim the presented study was to examine how adolescents describe social media as an arena for organizing themselves and how the organizational actions affect their everyday life. Data derives from interviews with 13-19-year old pupils, and were recruited from the Western part of Sweden. The interviews were analyzed with thematic analysis in several steps. Results revealed that social media is perceived both positive and negative. Social media was described as an arena where young people can experience feelings of being free, but also as an arena that contributes to major problems. The adolescents describe social media as a platform where social power is performed, but that the users are unaware about the responsibilities that follow such power. Conclusions drawn from this study is that young people reason about the complexity of what social media means for organizing events and relationships in everyday life and social medias are seen as both problematic and enabling. The study contributes, by letting young people´s own voices being heard, a better understanding of adolescents’ experience of social organization in new medias.

    Adolescents' voices on organization via social media. Available from: http://www.researchgate.net/publication/281280719_Adolescents'_voices_on_organization_via_social_media [accessed Oct 29, 2015].

  • 39.
    Bohlin, Margareta
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Hed, Mia
    Åmåls kommun.
    Exempel 8: Lättillgängligt stöd för ökat välbefinnande2019Inngår i: Samverkansforskning: att främja barns och ungas välfärd / [ed] Lena Nilsson & Emma Sorbring (red.), Stockholm: Liber, 2019, s. 89-95Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 40.
    Bohlin, Margareta
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för psykologi och organisationsstudier.
    Kapetanovic, Sabina
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för psykologi och organisationsstudier. Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Risk discourses in Swedish tabloids2014Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Background: People of all ages participate in activities that can pose a risk to their health. However, it is important not only to see risks as threats, but also something that can enhance positive experiences and opportunities. The media has a huge influence on young people and thus there are good reasons to investigate how risks and risk-taking are portrayed. Significance: The communication in the media can be described as bi-directional, with subjects covered from many different perspectives, for example the reporting of views and values held by the authorities, politicians, residents and other community stakeholders. The human identity is constructed from self-experiences, but also through the different public discourses (collectively agreed discussions or arguments) that are present in the media and in everyday speech. For adolescents in particular, contact with the media affects their lives and the development of their identity. Hence, the media plays an important role in the presentation of how the world is constituted. The aim of this study was therefore to explore how risks and risk taking are described in media targeting young people in Sweden. Methods: 270 adolescents aged 15-20 years were surveyed on which newspapers they primarily read. Two daily tabloids were identified, both in paper format and on the Internet. Hence, the data consisted of two daily tabloids, each studied over a 14 day period. Each article that mentioned risks and risk taking was analyzed using discourse analysis from three perspectives: 1) what is stated, 2) by whom and 3) how such statements are articulated. Results showed that risks were mainly addressed in four ways; 1) News reports by journalists and press spokespersons articulating the theme “offender, heroes and victims”, e.g. news about crimes and accidents. 2) Reports about sports by athletes, coaches, doctors and columnists on the theme “enduring punches and injuries”, e.g. reports about violence and injuries in sports. 3) Reports, about entertainment by actors, performers, presenters and columnists about “Idols, drugs and confessions”, e.g. celebrities’’ confession stories, and 4) Expert- and opinion reports by journalists, experts, panels about “opinions and influence”, e.g. columnists writing about current events. The Conclusion drawn is the importance of discussing the discourses media create and reproduce, and that all levels of society need to take responsibility for what risks are reported, how and, by whom. For example, the media can reproduce outdated gender roles and may obstruct equal opportunities for young men and women. This study contributes in several ways, one being to bring awareness on how discourses are presented in the media and the impact on young peoples’ opportunities to create balanced and conscious attitudes to risk.

    Risk discourses in Swedish tabloids. Available from: http://www.researchgate.net/publication/281280598_Risk_discourses_in_Swedish_tabloids [accessed Oct 29, 2015].

  • 41.
    Bohlin, Margareta
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för psykologi och organisationsstudier.
    Malm, Martin
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle.
    Saura, Daniel
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle.
    Erlandsson, Soly
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för psykologi och organisationsstudier. Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Riskdiskurser i kvällspressen2014Inngår i: Att förstå ungdomars identitetsskapande: en inspirations- och metodbok / [ed] Sorbring, E., Andersson, Å. & Molin, M., Stockholm: Liber, 2014, 1, s. 166-187Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Kapitlet fokuserar på vanligt förekommande sätt att beskriva risker i olika medier.

  • 42.
    Bolin, Anette
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Upplevelser av ekonomisk utsatthet: barns och ungas aktörskap och strategier2018Inngår i: Barn- och ungdomsvetenskap: grundläggande perspektiv / [ed] Johansson, Thomas; Sorbring, Emma, Stockholm: Liber, 2018, s. 597-607Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 43.
    Bolin, Anette
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Sorbring, Emma
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Att organisera stöd så att barns och ungas aktörskap tas till vara2018Inngår i: Barn- och ungdomsvetenskap: grundläggande perspektiv / [ed] Johansson, Thomas & Sorbring, Emma, Stockholm: Liber, 2018, s. 638-651Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 44.
    Bolin, Anette
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Sorbring, Emma
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Ymefors, Mattias
    Teambaserat skolsocialt arbete: fördjupad och utökad elevhälsa2017Inngår i: Skolsocialt arbete: Skolan som plats för och del i det sociala arbetet / [ed] Backlund, Åsa, Högdin, Sara & Weitz, Ylva Spånberger (red.), Malmö: Gleerups Utbildning AB, 2017, s. 183-194Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 45.
    Boman, Åse
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen för omvårdnad - avancerad nivå.
    Bohlin, Margareta
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Eklöf, Mats
    University of Gothenburg, Department of Psychology, Gothenburg, Sweden.
    Forsander, Gun
    The Queen Silvia Children’s Hospital, Sahlgrenska University Hospital, Gothenburg, Sweden.
    Munthe, Christian
    University of Gothenburg, Department of Philosophy, Linguistics and Theory of Science, Gothenburg, Sweden.
    Törner, Marianne
    Sahlgrenska Academy, University of Gothenburg, Gothenburg, Sweden.
    Health care to empower self-care in adolescents with type 1 diabetes mellitus and an immigrant minority background2017Inngår i: SAGE Open Medicine, E-ISSN 2050-3121, Vol. 5, artikkel-id 2050312117700056Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    BACKGROUND: The pediatric diabetes team aims to support health, quality of life, and normal growth and development among adolescents with type 1 diabetes mellitus. Adolescents with an immigrant background have been found less successful in self-care. Previous research indicated that adolescents who had integrated the disease as a part of their self-image reasoned differently about their self-care to those who had not.

    OBJECTIVE: The aim of this study was to identify elements in the patient-pediatrician consultations that might influence such integration of the disease among adolescents with type 1 diabetes mellitus.

    METHODS: A total of 12 pediatrician-adolescent consultations were video-recorded and analyzed. The adolescents all had an immigrant background.

    RESULTS: Integration of the disease appeared enabled when responsibility was shared; when hope, autonomy, and emotions were confirmed; and when the pediatrician asked probing questions. Letting objective data dominate the adolescent's experiences, using risk as a motivator, neutralizing emotions in relation to having diabetes, and confirming forgetfulness, may instead inhibit disease integration.

    CONCLUSION: An extended person-centered approach with focus on the adolescent's experiences of everyday life with a chronic disease and less attention on physical parameters in the pediatrician-adolescent consultations may increase integration of the disease.

  • 46.
    Boniati, Sofia
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Zaytoun, Ornina
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Från passage till flexibel mötesplats: En kvalitativ studie om professionellas upplevelse av en renovering2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att undersöka hur förändringen med den nyrenoverade loungen upplevs och vad som påverkar upplevelsen i samband med förändring i den fysiska arbetsmiljön. Med ett strategiskt urval valdes 12 anställda. Kraven var att respondenterna skulle ha olika befattningar samt att de både sett hur det ser ut innan förändringen och efter. Det gjordes semistrukturerade intervjuer på respondenternas arbetsplats och det insamlade materialet analyserades sedan i en tematisk analys.

    Resultatet visade att informationen har varit väl uttänkt och att ledningen varit rakt på sak. Då personalen anser att man behöver all information för att kunna bli öppen till förändring upplevdes det som positivt att ledningen var rakt på sak i beslutsfattningen. Det visades även att inspiration från omvärlden påverkar personalens öppenhet till förändring. Detta kan bero på att moderniseringen av ytan fått bolaget att ses som modernt och hängt med i utvecklingen samt att man skapat en känsla av stolthet genom att kunder har reagerat positivt. Det har upplevts att den nya loungen har skapat nya flexibla arbetsytor och nya mötesplatser som kan användas för både formella och informella tillfällen.

  • 47.
    Borg, Anna-Lena
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Delaktighet och inflytande: ungas definition, erfarenheter och upplevelser2019Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    The aim of this essay was to try to understand young people's experiences of participation and influence. The purpose has been to define participation and influence with young people's own words, and with the definition as a basis explore young people's experiences of participation and influence. The purpose has also been to seek understanding for young people's experiences of participation and influence by discuss young people's descriptions at different levels. There have been three research questions: How do young people define participation and influence?; Which experiences in life about participation and influence do young people narrate?; How do young people experience participation and influence and how do that come to expression? The first research question was answered by asking (n=13) secondary youth with methodological support of vignettes. The second and the third research question has been answered by collecting young people's narratives on the Internet. The (n=37) narratives were analyzed by support of content analysis and narrative analysis. The result was a definition of participation and influence put together from young people's own defining words. The result also shows that young people's experiences of participated and influence is about both having and not having participation and influence. Young people narrate more often about experiences of not participated and influence. Finally, the result show us that young people's experiences of participation and influence come to expression in three different ways were the young actor's agency has a central role.

  • 48.
    Bornstein, Marc H
    et al.
    Child and Family Research, Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development, National Institutes of Health, Public Health Service, Bethesda, MD, USA..
    Putnick, Diane L
    Child and Family Research, Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development, National Institutes of Health, Public Health Service, Bethesda, MD, USA..
    Lansford, Jennifer E
    Center for Child and Family Policy, Duke University, Durham, NC, USA.
    Al-Hassan, Suha M
    Hashemite University, Zarqa, Jordan..
    Bacchini, Dario
    Second University of Naples, Naples, Italy.
    Bombi, Anna Silvia
    Università di Roma La Sapienza, Faculty of Pschology, Italy..
    Chang, Lei
    University of Macau, Macau, China.
    Deater-Deckard, Kirby
    University of Massachusetts at Amherst, Amherst, MA, USA..
    Di Giunta, Laura
    La Sapienza University of Rome, Interuniversity Centre for Research in the Genesis and Development of Prosocial and Antisocial Motivations, Rome, Italy.
    Dodge, Kenneth A
    Duke University, Durham, NC, USA..
    Malone, Patrick S
    Duke University, Durham, NC, USA..
    Oburu, Paul
    Maseno University, Maseno, Kenya..
    Pastorelli, Concetta
    Università di Roma La Sapienza, Faculty of Psychology, Rome, Italy.
    Skinner, Ann T
    Duke University, Durham, NC, USA..
    Sorbring, Emma
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Steinberg, Laurence
    Temple University, Philadelphia, PA, USA.
    Tapanya, Sombat
    Chiang Mai University, Chiang Mai, Thailand..
    Tirado, Liliana Maria Uribe
    Rome University La Sapienza, Rome, Italy..
    Zelli, Arnaldo
    University of Rome Foro Italico, Italy..
    Alampay, Liane Peña
    Ateneo de Manila University, Quezon City, Philippines.
    Mixed blessings: parental religiousness, parenting, and child adjustment in global perspective.2017Inngår i: Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines, ISSN 0021-9630, E-ISSN 1469-7610, Vol. 58, nr 8, s. 880-892Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    BACKGROUND: Most studies of the effects of parental religiousness on parenting and child development focus on a particular religion or cultural group, which limits generalizations that can be made about the effects of parental religiousness on family life.

    METHODS: We assessed the associations among parental religiousness, parenting, and children's adjustment in a 3-year longitudinal investigation of 1,198 families from nine countries. We included four religions (Catholicism, Protestantism, Buddhism, and Islam) plus unaffiliated parents, two positive (efficacy and warmth) and two negative (control and rejection) parenting practices, and two positive (social competence and school performance) and two negative (internalizing and externalizing) child outcomes. Parents and children were informants.

    RESULTS: Greater parent religiousness had both positive and negative associations with parenting and child adjustment. Greater parent religiousness when children were age 8 was associated with higher parental efficacy at age 9 and, in turn, children's better social competence and school performance and fewer child internalizing and externalizing problems at age 10. However, greater parent religiousness at age 8 was also associated with more parental control at age 9, which in turn was associated with more child internalizing and externalizing problems at age 10. Parental warmth and rejection had inconsistent relations with parental religiousness and child outcomes depending on the informant. With a few exceptions, similar patterns of results held for all four religions and the unaffiliated, nine sites, mothers and fathers, girls and boys, and controlling for demographic covariates.

    CONCLUSIONS: Parents and children agree that parental religiousness is associated with more controlling parenting and, in turn, increased child problem behaviors. However, children see religiousness as related to parental rejection, whereas parents see religiousness as related to parental efficacy and warmth, which have different associations with child functioning. Studying both parent and child views of religiousness and parenting are important to understand the effects of parental religiousness on parents and children.

  • 49.
    Bowen, Erica
    et al.
    University of Worcester, Institute of Health and Society, United Kingdom.
    Sorbring, Emma
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Meeting adolescents 'where they're at': the use of technology to prevent violence and abuse in adolescent romantic relationships2017Inngår i: Eliminating gender-based violence / [ed] A. Taket & B.R. Crisp (red), Abingdon: Routledge, 2017, s. 54-67Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 50.
    Bozsodi, Judit
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Kan sex timmars arbetstid skapa ett hållbart arbetsliv?: En kvalitativ studie baserad på några medarbetares erfarenhet av sex timmars arbetsdag.2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Working time reduction can be a means of reducing stress in society. Having a reasonable working time for wage workers is important in order to get the job done today. Today's problem is to create a sustainable working life for people in the future. According to the Ministry of Labor, several factors show that working life is not adapted to people's ability and needs. Work-related ill health is growing, which has been shown in increasing sick leave and stress in working life. Even the recovery time has decreased which leads to wear damage (Ds 2000: 22, p.14). The study aims at examining employee's experience of working time shortening thirteen years after organizational reform and see what this type of working-time reduction has meant for internal values such as: motivation, participation, requirements and learning that are indicators of a sustainable working life. Data gathering has helped with semi structured interview questions combined with open questions to get a more detailed answer. The study is based on a qualitative method with a phenomenological approach. The interview includes eight workshop staff in a car company that has worked with both eight hours and six hours of work since 2002. The results showed that six hours of work with retained pay create motivation for employees who increase their productivity unemployment and efficiency even after thirteen years. This may be because they are experiencing their psychosocial work environment positively, which are the main motivational factors, indicating sustainable working life. Furthermore, the requirement has increased after the shortening of working hours, as the pressures to perform in a short period of time are experienced stressful. However, despite this picture, there is no risk of ill health when the employee's absence due to illness is not increased. Six-hour working day with retained salary contributes to reduced sick leave for long-term sickness who work full time instead of being partially ill-treated. The role of organizations is to create greater conditions for recovery for individuals to work longer and to have a sustainable working life. The result is consistent with previous research that has been done in a shorter period of time, where self-perceived health is increasing. Furthermore, the result shows that the activities and focuses on people's learning and skills development can thus maintain a sustainable working life. The theoretical frame of reference for the study contains the requirements -control-support model, experience theory, organization's change, Kasam.

1234567 1 - 50 of 336
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf