Endre søk
Begrens søket
1 - 15 of 15
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Brülde, Bengt
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa och kultur.
    Folkhälsoarbetets mål I:: Den relevanta individvariabeln2008Inngår i: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 85, nr 2, s. 158-166Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 2.
    Brülde, Bengt
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa och kultur.
    Folkhälsoarbetets mål II:: Det distributiva målet2008Inngår i: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 85, nr 2, s. 167-173Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 3.
    Brülde, Bengt
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa och kultur.
    Några olika frågor om folkhälsa2008Inngår i: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 85, nr 2, s. 150-157Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 4.
    Carlström, Eric
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för sjuksköterskeutbildning.
    Ullah, Muhammad
    Hur leker olika barn bäst: om sjuksköterskor och biståndsbedömare i kommunal vård och omsorg2002Inngår i: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 79, nr 5, s. 453-463Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 5.
    Emegwa, Leah
    et al.
    The Swedish Red Cross University College SE-141 21 Huddinge (SWE).
    Paillard-Borg, Stéphanie
    The Swedish Red Cross University College SE-141 21 Huddinge (SWE).
    Wallin Lundell, Inger
    The Swedish Red Cross University College SE-141 21 Huddinge (SWE).
    Stålberg, Anna
    The Swedish Red Cross University College SE-141 21 Huddinge (SWE).
    Åling, Maria
    The Swedish Red Cross University College SE-141 21 Huddinge (SWE).
    Ahlenius, Gabriella
    The Swedish Red Cross University College SE-141 21 Huddinge (SWE).
    Eriksson, Henrik
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen för omvårdnad - avancerad nivå. The Swedish Red Cross University College SE-141 21 Huddinge (SWE).
    Våga fråga och agera!: Undervisnings- och lärandeaktiviteter om mäns våld mot kvinnor och våld i nära relationer i sjuksköterskeprogrammet vid Röda Korsets Högskola2021Inngår i: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 98, nr 4, s. 671-683Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    År 2017 infördes ett nytt nationellt examensmål ”visa kunskap om mäns våld mot kvinnor och våld i nära relationer” enligt SFS 2017: 857, i högskoleförordningen (SFS 1993:100) för vissa utbildningsprogram, där sjuksköterskeprogrammet är inkluderat. Syftet med denna artikel är att presentera hur det nationella examensmålet har implementerats i sjuksköterskeprogrammet vid Röda Korsets Högskola. Först ges en översikt avseende relevanta undervisnings- och lärandeaktiviteter och hur de organiseras genom programmets utbildningsplan. I de avslutande reflektionerna presenteras den didaktiska Våga fråga och agera! -modellen. Modellen är en sammanfattning av Röda Korsets Högskolas tillvägagångssätt, det vill säga en stegvis progression i utbildningen från fakta, statistik, normer och värderingar, till att studenterna lär sig hur de kan upptäckta tecken på våld i komplexa kliniska situationer samt vikten av att ha mod att agera. Avslutningsvis är det vår uppfattning att ett tydligt upplägg är viktigt för att uppnå intentionerna med det nationella examensmålet, nämligen: Våga fråga och agera!

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 6.
    Kajonius, Petri
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för psykologi och organisationsstudier.
    Kazemi, Ali
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Rankning av Sveriges kommuners äldreomsorg i Öppna jämförelser2014Inngår i: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 91, nr 4, s. 323-331Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    Med den ökande andelen äldre personer i Sverige har diskussionen om kvalitet i äldreomsorgen tagit ny fart. Idag är äldreomsorgsbeslut baserat på den omfattande årsrapporten, Öppna jämförelser, som rankar alla Sveriges kommuner utifrån ett antal kvalitetsindikatorer. Relevant för området sociala studier och hälsa, visar sekundäranalyser av dessa data att Öppna jämförelser gör en missvisande rankning som inte tar hänsyn till hur de äldre har svarat, och inte heller påtalar hur små skillnaderna mellan högst och lägst rankade kommuner är. Genom att använda effektstorleksmått presenteras i artikeln ett nytt och mer korrekt sätt att ranka kommuner. Vidare föreslås i denna artikel att Öppna jämförelser i sina framtida mätningar inkluderar reliabla och valida mått på brukarorienterad omsorg då detta har visat sig ha positiva effekter på äldres upplevelse av omsorgskvalitet.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 7.
    Karlsson, Margareta
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för vårdvetenskap på avancerad nivå.
    Wikström, Ann-Charlott
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för vårdvetenskap på avancerad nivå.
    Specialistsjuksköterska med inriktning mot avancerad vård i hemmet2013Inngår i: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 90, nr 1, s. 172-178Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    Vid Högskolan Väst i Specialistsjuksköterskeprogrammet som leder till distriktssköterska finns två inriktningar, inriktning mot avancerad vård i hemmet respektive folkhälsa. Utbildningen med inriktning mot avancerad vård i hemmet ger kompetens att arbeta inom kommunal hälso- och sjukvård. Allt fler svårt sjuka människor med många olika sjukdomar och komplexa omvårdnadsbehov vårdas i sina hem. Människor i livets slutskede vårdas alltmer i det egna hemmet omgivna av avancerad medicinteknisk utrustning. I specialistsjuksköterskans arbete ingår att ha förmåga till självständighet, vetenskapligt förhållningssätt, mångkulturellt kunnande och ett professionellt och fördjupat ansvar att leda och utveckla omvårdnaden. I Specialistsjuksköterskeutbildningen vid Högskolan Väst uppnår sjuksköterskorna två examina efter fullgjord utbildning, en yrkesexamen, i förevarande fall distriktssköterska och en generell examen, magisterexamen. Högskolan Väst har anpassat utbildningsbehovet efter hur omvärlden förändrats för att tillmötesgå kompetens inom specialistsjuksköterskeutbildning med fokus på avancerad vård i hemmet.

  • 8.
    Magnusson, Ann-Sofie
    et al.
    Göteborgs universitet.
    Eriksson, Monica
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
    Barnkonventionen på samhällsagendan?: En studie om förekomst av konventionen i svensk tryckt press och på webb.2019Inngår i: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 96, nr 4, s. 585-593Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    Sverige ratificerade FN:s konvention om barns rättigheter, barnkonventionen, 1990. Juni 2018 beslutade riksdagen att göra barnkonventionen till svensk lag. Barnkonventionen har således varit en del av svenska samhället under trettio år. Huruvida människor känner till detta kan hänga samman med i vilken utsträckning svenska medier uppmärksammat barnkonventionen och dess eventuella status som svensk lag. En utgångspunkt är mediers roll i samhället. Det handlar om att ge information, granska makt, visa på olika uppfattningar och skapa underlag för debatt och beslut. I studien undersöks om barnkonventionen omnämns i svenska medier, ifall det nämns med koppling till lag och ifall det sker förändringar över tid.

  • 9.
    Nehls, Eddy
    Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa och kultur.
    Alkohol: en aktör att räkna med2009Inngår i: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 86, nr 2, s. 192-200Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    Artikelns mål är att visa hur kulturvetenskapliga teorier och metoder kan användas för att öppna upp för nya förståelser för vad alkohol kan sägas vara. Alkohol är en central beståndsdel i den västerländska samtidskulturen, med utvecklad förmåga att sprida sig i det sammanhang som allt och alla delar. I artikeln lanseras två begrepp, event och aktör och med hjälp av dem visas exempel på hur en fördjupad förståelse för problemet skulle kunna utarbetas, vilket behövs för att kunna utforma en långsiktigt hållbar och ur hälsosynpunkt bättre alkoholpolitik.

  • 10.
    Niemi, Mariella
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
    Naturbaserade diskurser i teori och praktik: motiv och argument2012Inngår i: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 89, nr 3, s. 268-276Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    The article discusses how teachers who work with people with intellectual disabilities in a daily activity center specializing in horticultural work, and in an upper secondary special school specializing in farming, argues in favor of the value of nature. The theoretical starting point is based on a discourse inspired approach. Three interpretative repertoires have been identified: nature makes us happy, nature demands motivation and nature leads to fellowship, which all emphasize or deny different values connected with nature. They may also be seen as common resources that can be used when there is a need to legitimate the existence of the activities studied. The repertoires are also discussed in relation to texts about the relationship between man and nature.

    Fulltekst (pdf)
    Naturbaserade diskurser i teori och
  • 11.
    Nilsson, Håkan
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Till frågan om ett holistiskt välbefinnande: Om friska yngre äldres tillgång till en meningsfull fritid2023Inngår i: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, nr 2, s. 300-312Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna artikel har varit att belysa hur ett riktat folkhälsoarbete mot friska yngre äldres tillgång till en meningsfull fritid kan bidra till ett hälsosamt åldrande. Detta syfte är motiverat av att friska yngre äldre i samhället ökar och att de håller sig friska längre än ett tidigare generationer, vilket föranleder att pensionen blir viktig att fylla med meningsfulla aktiviteter. Ett kommunalt folkhälsoarbete som innehåller både förebyggande som främjande aktiviteter ger både ett mervärde åt friska yngre äldres holistiska välbefinnande och därtill upplevda meningsfulla fritid, samt en samhällsekonomisk vinst genom minskade kommunala stödinsatser.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 12.
    Nilsson, Håkan
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Upplevelsen av existentiella hot: ett hot mot folkhälsan!?2024Inngår i: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 101, nr 1, s. 21-38Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Existentiellt hot är ett begrepp som allt oftare nämns i samband med medias rapportering av kriget i Ukraina, Israel och Hamas-frågan och den pågående klimatkrisen. Vi hör även begreppet nämnas i samband med AI forskningens eventuella utveckling av en superintelligent varelse av det mer hotfulla slaget. Av dessa nämnda skäl finns det anledning att se närmare på hur detta begrepp kan förstås utifrån olika kontexter. Med detta sagt har syftet med denna artikel varit att introducera och utreda begreppet existentiellt hot. Till min kännedom har ingen definition av begreppet existentiellt hot presenterats i en svensk kontext.     

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 13.
    Sorbring, Emma
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Bolin, Anette
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
    Skolans identifiering av barn i gråzonen2017Inngår i: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 94, nr 4, s. 477-484Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    I denna artikel genomlyses projektet Team Agera som ingår i Folkhälsomyndighetens nationella satsning på stöd till barn i riskmiljöer. Team Agera är en tvärprofessionell, utökad och fördjupad elevhälsa. Syftet med verksamheten är att erbjuda insatser som av tradition erbjudits av socialtjänsten, i ett försök att öka tillgängligheten av stöd till barn och familjer. Insatserna fokuseras på: 1) barn i familjer med missbruksproblem eller psykisk ohälsa, eller där våld förekommer samt 2) barn med psykisk ohälsa. Genom att arbeta förebyggande är målet att tidigare och i ökad utsträckning hitta de barn och familjer som av olika anledningar är i behov av hjälp och stöd. I artikeln ligger fokus på att besvara frågan: På vilket sätt kan en verksamhet som Team Agera möjliggöra en ökad potential att agera i den så kallade gråzon som utgörs av elever och föräldrar som annars "trillar utanför" systemet, alternativt inte får hjälp och stöd förrän långt efter det att behoven uppkommit?

  • 14.
    Tengblad, Stefan
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för handel och företagande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Framtidens Företagande.(Medarbetarskap och Organisatorisk resiliens (FORE), Followership and Organizational Resilience).
    Kajonius, Petri
    Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och organisationsstudier. Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Hälsa och Lärande.
    Kazemi, Ali
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Hälsa och Lärande..
    Brukarorientering och nöjdhet i svensk äldreomsorg2016Inngår i: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 93, nr 1, s. 178-189Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 15.
    Tengelin, Ellinor
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen för omvårdnad - avancerad nivå.
    Eriksson, Henrik
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen för omvårdnad - avancerad nivå. Röda korsets högskola.
    Dahlborg, Elisabeth
    Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen för omvårdnad - avancerad nivå.
    En manual för normkritik: Handfasta råd för en levande kunskapsbildning i svensk sjuksköterskeutbildning om kvinnors våldsutsatthet2021Inngår i: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 98, nr 4, s. 604-614Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    Det nya lärandemålet i sjuksköterskeutbildningen innebär att studenter ska visa kunskap om mäns våld mot kvinnor och våld i nära relationer. Målet illustrerar behovet av att medvetandegöra och problematisera normer kring kön, makt och relationer. Med utgångspunkt i erfarenheter från Högskolan Väst föreslår vi i denna artikel normkritik som ett arbetssätt i utbildningen och formulerar handfasta råd. Undervisning om normer och makt kan förflyttas från att vara en perifer fråga driven av eldsjälar till gemensamt kollegialt ansvar med en central placering i varje kurs. Råden kan användas av ledare och lärare som vill erbjuda en sjuksköterskeutbildning där studenters förmåga att fråga, agera och ge våldsutsatta kvinnor en röst är ett centralt inslag.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
1 - 15 of 15
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf