Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
“Ja, det är väl just därför man delar”: En kvalitativ studie om Quantified-selfers uppfattning och erfarenheter om delning av aktivitetsdata i Runkeeper
University West, Department of Economics and IT, Division of Media and Design.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
“Yes, isn't that why you are sharing” : A qualitative study of Quantified-selfers perception and experience of sharing activity data in Runkeeper (English)
Abstract [en]

The study's purpose was to get an insight into what it is that determines the Quantified-selfers to choose to share their activity or not. Using interviews as a method i interviewed users of the app Runkeeper to find out their experiences and opinions about sharing. Depending on whether they where sharing or not, the questions were costumized and based on it to get the right information from the right person.

I also made a content analysis from a facebook group for Runkeeper users so i actually could see what information they choose to share. The survey showed that depending if they shared or not, there were clear differences regarding what opinions they had regarding sharing, especially of sharing, especially on social media.

Those who shared, saw the process more like sharing with others to provide motivition, but also to take part of other training.

Those who didn´t share saw their training as something private and kept it for themselves. At the same time they were more willing to take part of training information others shared in runkepper/social media.

Abstract [sv]

Studiens syfte var att få en inblick i vad det är som avgör att Quantified-selfers väljer att dela med sig av sin träning eller inte. Med hjälp av intervjuer som en vald metod så intervjuades användarna av appen Runkeeper för att få reda på deras erfarenheter och åsikter om delning. Beroende på om de delade eller inte så utformades frågorna baserat på det för att få rätt information från rätt användare. Det gjordes också en innehållsanalys utifrån en facebookgrupp för Runkeeperanvändare för att faktiskt se vad för information de valde att dela med sig av.

Undersökningen visade på att beroende på om man delade eller inte så fanns det tydliga skillnader kring vad de hade för åsikter om delning, framförallt på sociala medier.

De som delade såg processen mer som att dela med sig till andra för att ge motivation, men även att ta del av andras träning.

De som inte delade tycket mer att deras träning var deras ensak och behöll den gärna för sig själva. Men samtidigt så kunde flera tänka sig att ta del av vad andra delade med sig av kring sin träning.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 52 p.
Keyword [en]
Quantified-self, Sharing, fitness application, Runkeeper, fitness sharing
Keyword [sv]
Quantified-self, Delning, Runkeeper, Träningsapplikation
National Category
Information Systems, Social aspects
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-9906Local ID: EXC509OAI: oai:DiVA.org:hv-9906DiVA: diva2:969035
Subject / course
Media informatics
Educational program
Digitala media
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-09-14 Created: 2016-09-13 Last updated: 2016-09-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Division of Media and Design
Information Systems, Social aspects

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 84 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf