Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vart är alla svenskar efter klockan 19.00?: Upplevelser av lärandet i integrationsprocessen hos högutbildade nyanlända vuxna män.
University West, Department of Health Sciences, Section for health promotion and care sciences.
University West, Department of Health Sciences, Section for health promotion and care sciences.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Where are all the swedes after 7 pm? : How highly educated adult men experience the learning process to become integrated. (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien har varit att fånga högutbildade nyanlända vuxna mäns upplevelser av läroprocessen för att integreras i det svenska samhället. Vi har använt oss av en fenomenologisk ansats med intervjuer som metod. Vi har sammanlagt genomfört 17 intervjuer och resultatet visar att det finns möjligheter för integration och acklimatisering för vår målgrupp. Grunderna finns men de behöver utvecklas och förbättras. Att lära sig språket och förstå kulturen samt de normer som råder är problematiskt för målgruppen, eftersom de inte träffar tillräckligt många infödda eller invandrade svenskar. En del av lösningen är att målgruppen får möjlighet att vistas i andra miljöer än asylboendet och att samhället lyssnar till deras individuella behov.

Abstract [en]

The purpose of this study was to get knowledge of the experiences highly educated adult men, who are newcomers, has of their learning process to become integrated in the Swedish society. We had a phenomenological approach and used interviews as our method. Our result shows that there are possibilities for our target group to integrate and acclimatize. There is already a foundation to stand on but it needs to be developed and improved. To learn the language, be able to understand the culture and the values in society is problematic for our target group. The reason for this is that they don't meet enough native-born or immigrated Swedish people. A part of the solution is to give our target group the possibility to enjoy other environments beside the refugee camp. It also requires that the society listens to their individual needs.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 32 p.
Keyword [en]
integration, highly educated, pedagogy, newcomers, supportive environments, learning
Keyword [sv]
integration, högutbildade, pedagogik, nyanlända, stödjande miljöer, lärande
National Category
Health Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-9528Local ID: EXM520OAI: oai:DiVA.org:hv-9528DiVA: diva2:947400
Subject / course
Pedagogics
Educational program
Hälsovetarprogrammet
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-07-10 Created: 2016-07-08 Last updated: 2016-07-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Section for health promotion and care sciences
Health Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 61 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf