Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
IKT-kompetens i förskolan: Integreras lärplattan i verksamheten?
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
ICT-competence in preschool : Is the tablet integrated in to the activities? (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: 2011 köptes den första lärplattan in i denna mellanstora kommun. Jag finner det intressant att undersöka hur väl förberedda förskollärarna blev att ta emot detta nya IKT-verktyg, och vilken introduktion arbetsgivaren gav. Hur ser förskollärarna på sin personliga IKT-kompetens, och vilka utbildningsbehov föreligger? Det är även intressant att undersöka hur integrerad lärplattan blivit i den mer traditionella undervisningen. Hur långt har införandeprocessen kommit? Hur ser förskollärarna på sin roll och sitt arbetet med lärplattan?

Syfte: Det är av vikt att undersöka hur förskollärarna själva upplever sin IKT-kompetens och om den matchar de ökade IKT-kraven från Skolverket och den reviderade läroplanen, Lpfö98/10. Mitt syfte är också att undersöka om förskollärarnas IKT-kompetens återspeglar sig på pedagogernas förhållningssätt, inställning, arbete och kunskap gällande integrering av lärplattan i den mer traditionella undervisningen i förskolan. Metod: Undersökningen baserar sig på kvalitativa intervjuer, med öppna frågor. Frågorna har fokus på IKT-kompetens, utbildningsbehov och hur lärplattan integreras och används i förskoleverksamheten. Åtta förskollärare intervjuades på åtta olika förskolor i en mellanstor kommun i Västra Götaland.

Resultat: Studien visar en ojämn IKT-kompetens bland förskollärarna i förhållande till lärplattan och att ett stort utbildningsbehov föreligger. Införandet av lärplattan är en långsam process, och idag integreras inte lärplattan i den dagliga verksamheten i så stor utsträckning som den skulle kunna göra. Lärplattan tas fram vid speciella tillfällen då barnen oftast spelar på appar. Förskollärarna använder lärplattan vid planerade aktiviteter tillsammans med barnen, både inom- och utomhus. Lärplattans främsta användningsområde är att ta kort, filma, dokumentera och spela på appar.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 32 p.
Keyword [sv]
Lärplattor, IKT-kompetens, förskolan
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-8837Local ID: EXG500OAI: oai:DiVA.org:hv-8837DiVA: diva2:886036
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-12-22 Created: 2015-12-21 Last updated: 2015-12-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 10 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link