Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elevers upplevelser av återkoppling: En intervjustudie med sex högstadieelever
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Students’ experiences of feedback : An interview study with six upper school students (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: Läroplanen (LGR11) betonar vikten av att lärarens bedömning ska utformas på ett sådant sätt att eleven utvecklar förmågan att utvärdera sin, och andras, prestationer i förhållande till de rådande omständigheterna. Återkopplingen ska även vara allsidig och förse eleven med färdigheter som gynnar den individuella utvecklingen.

Syfte: Studiens syfte är att undersöka elevers upplevelser av återkoppling.

Metod: Undersökningen är av kvalitativ art och har genomförts med hjälp av sex semi-strukturerade intervjuer. En medelstor friskola i Västra Sverige valdes ut och tre pojkar respektive tre flickor från årkurs nio slumpades fram. Det insamlade materialet analyserades sedan utifrån fyra specifika aspekter av återkoppling.

Resultat: De genomförda intervjuerna indikerar att återkopplingen upplevs ha en betydande roll på elevernas lärande. Resultatet visar även att det finns en önskan till viss förändring kring arbetssättet och i synnerhet beträffande lärarnas tillvägagångssätt. Respondenterna upplever nämligen att en utvecklande återkoppling, som riktar sig till deras arbetsprocess eller förmåga att själva lösa problemet, är mest effektiv ur ett långsiktigt perspektiv.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 37 p.
Keyword [sv]
Formativ bedömning, återkoppling, elevers upplevelser, kvalitativ metod
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-8359Local ID: EXL600OAI: oai:DiVA.org:hv-8359DiVA: diva2:858363
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-10-02 Created: 2015-10-02 Last updated: 2015-10-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 95 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf