This essay was made to investigate the effects on creativity of students and professionals in the creative field caused by the use of reference materials from social media. It was performed by using an Aesthetics and Media class from De la Gardie High School to carry out an experiment where participants in two test groups were given the task of individually creating an image of a dragon. With the help of a preliminary investigation survey and an evaluation survey an interesting conclusion could be drawn.

The result of the survey was that we were not significantly affected by the inspiration and reference material from social media. There was a clear difference between the results from the two groups, but this could be explained by the preliminary survey. From this survey it was obvious that the participants in Group 2 considered themselves to be more creative than the participants in group 1 did. Assuming that the participants had appreciated their ability correctly, it means that after correction based on this difference, the difference between using and not using social media for references is almost non-existent.

Den här uppsatsen gjordes för att undersöka vad användandet av referensmaterial från sociala medier har för inverkan på kreativiteten hos studenter och yrkesverksamma inom det kreativa fältet. Detta gjordes genom att med hjälp av en Estet och Media-klass från De la Gardiegymnasiet utföra ett experiment där deltagarna i två testgrupper fick som uppgift att individuellt skapa en bild av en drake. Med hjälp av en förundersökningsenkät samt en utvärderingsenkät kunde en intressant slutsats dras.

Resultatet av undersökningen blev att vi inte påverkas något nämnvärt av inspiration och referensmaterial från sociala medier. Det blev en tydlig skillnad mellan resultatet från de två grupperna, men detta kunde förklaras med hjälp av förundersökningsenkäten. I denna syntes det tydligt att deltagarna i grupp 2 ansåg sig själva vara mer kreativa än deltagarna i grupp 1. Förutsatt att deltagarna har uppskattat sin förmåga på ett korrekt sätt innebär det att, efter korrigering utifrån detta, skillnaden är näst intill obefintlig.