Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"För att det är så": En kvalitativ studie om barns maktrelationer i den fria leken
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"Because that is the way it is" : A qualitative study about childrens´ power relations in the free play (English)
Abstract [sv]

Bakgrund

Leken är både viktig och rolig för barn i förskolan. Men lek innebär även att barn får handskas med konflikter och att de försöker få statuspositioner och makt. Eftersom lek är en så stor del av barns liv menar vi att det är viktigt med ökad kunskap om den.

Syfte

Studiens syfte är att få ökad förståelse för barns maktrelationer i den fria leken. Fokus är vilka former av maktutövning som förekommer och hur barn försöker skaffa sig makt. I tidigare forskning behandlas; "Definitioner av makt", "Strategier för att få makt", "Fri lek, "Positioneringar", "Socialt samspel i lek" och "Strategier i leken"

Metod

Vi valde att använda en kvalitativ metod i form av icke deltagande observation där vi använde ljudupptagning och anteckningar för att samla in data. Vi har genomfört studien på en förskola bland barn i åldern tre till sex.

Resultat

Resultatet visar att barnen på förskolan tillämpar olika strategier i den fria leken för att få makt. Det framkommer även att barnen i sin maktutövning skapar både möjligheter och begränsningar. Dessa kan skapa förändringar i leken och de kan även vara förtryckande.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 35 p.
Keyword [sv]
Lek, konflikter, förskolan
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-8209Local ID: EXF500OAI: oai:DiVA.org:hv-8209DiVA: diva2:855870
Subject / course
Child and Youth Studies
Educational program
Teacher Traning Programme
Examiners
Available from: 2015-09-25 Created: 2015-09-22 Last updated: 2015-10-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(547 kB)260 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 547 kBChecksum SHA-512
03bf8fc68e37b6fc561ea2669dfeadc6f4902f35a5b4fad8a5a72997ec594b6eac3189ed1d50605d45a1dfa74997de029a5803fb21381c0d2134c1cfac24bf60
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 260 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 557 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf