Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärarnas arbetsmiljö med hälsofrämjande åtgärder: En kvalitativ studie om lärarnas upplevda arbetssituation
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Psychology and Organisation Studies.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Psychology and Organisation Studies.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Teachers' working environment with health promotion : A qualitative study of teachers' perceived work situation (English)
Abstract [sv]

Grundskolan är idag ett mycket debatterat område och inte minst har lärarnas arbetsförhållanden kommit att uppmärksammas. Grundskolelärare är en yrkeskategori som är utsatt för hög arbetsbelastning, där bland annat tids- och resursbrist råder. Den stressfyllda arbetssituationen medför psykiska och fysiska symptom som sömnsvårigheter, huvud- och muskelvärk. Dessa stressrelaterade symptom kan leda till sjukskrivningar i form av utmattning och depression. Avsikten i denna undersökning var att granska hur lärare upplevde sin arbetsmiljö och vilka hälsofrämjande åtgärder de efterfrågade för att mildra deras stress och öka deras välbefinnande. Den kvalitativa studien omfattade sex intervjuer och analyserades enligt den tematiska metoden.

Resultaten från studien visade att lärarna upplevde sin arbetsmiljö som stressfylld och krävande. I studien framkom det att respekten och rättigheterna har minskat för lärarna, vilket har bidragit till att de upplever att tryggheten i deras arbete har minskat. Flera av respondenterna har psykiska och fysiska symptom på grund av sina arbetsförhållanden eftersom bland annat återhämtningen och separeringen mellan arbete och fritid saknades. De hälsofrämjande åtgärderna som framkom i resultatet var en jämnare belastningsbalans, socialt stöd, fler resurser i kombination med skolans styrning, ekonomi och ledningens stöd. Sammanfattningsvis rekommenderades det i studien ett tydligt och närvarande ledarskap, socialt stöd och en större satsning på budgeten för att undvika de fysiska och psykiska effekterna och istället skapa en hälsofrämjande arbetsmiljö.

Abstract [en]

The elementary school of today is a very debated subject and not the least, teachers' working conditions have come to attention. The primary school teacher is a profession that is exposed to high workloads, with a work environment with continual time- and resource shortages. The stressful work situation can cause psychological and physical symptoms such as insomnia, headaches and muscle pains. These stress-related symptoms could lead to sick leave due to fatigue and depression. The purpose of this study was to examine how teachers perceived their work environment and which health-promoting activities they sought to alleviate their stress and increase their wellbeing. This qualitative study included six interviews that were analysed according to the thematic approach.

The results of the study showed that teachers perceived their work environment as stressful and demanding. Furthermore, the study revealed that the respect and privileges for teachers has declined, which have contributed to the impression that the security of their work has decreased. Several of the respondents had psychological and physical symptoms due to their working conditions. The identified reasons were, among other things, that time for recovery and separation between work and leisure was missing. The health-promoting actions that emerged in the result were; a more even load balancing, social support, more resources, in combination with the school's management, economics, and management support. Conclusively, the recommendations are; a clear and present leadership, social support and a greater focus on the budget in order to avoid the physical and psychological effects, and instead create a health-promoting work environment.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 33 p.
Keyword [en]
Teachers' working environment, primary school teacher, physical and psychological symptoms, health promotion, social support, school governance and management
Keyword [sv]
Lärarnas arbetsmiljö, grundskolelärare, fysiska och psykiska symptom, hälsofrämjande åtgärder, socialt stöd, skolans styrning och ledning
National Category
Psychology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-7998Local ID: EXM500OAI: oai:DiVA.org:hv-7998DiVA: diva2:848867
Subject / course
Psychology
Educational program
Personalvetarprogrammet
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-09-07 Created: 2015-08-26 Last updated: 2015-09-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Division of Psychology and Organisation Studies
Psychology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 57 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf