Bakgrund: Forskning visar att klassbakgrunden har betydelse när det gäller utbildning (Olofsson, 2007), vilket i sin tur även påverkar den framtida yrkesbanan. Enligt Bourdie och Passon är en av utbildningssystemets viktigaste funktioner att reproducera de samhällsstrukturer som redan finns. I min studie undersöker jag likheter och skillnader mellan elever på yrkesförberedande gymnasie program och elever på högskoleförberedande program när det kommer till framtidsplanerna både gällande utbildning och arbete.

Syfte: Syftet med den här uppsatsen är att ta reda på hur elever som snart studerat färdigt på gymnasiet ser på sin framtid och sina möjligheter till att få ett arbete.

Metod: I den här undersökningen har jag gjort en kvalitativ studie med hjälp av semistrukturerade intervjuer. Tio elever på det naturvetenskapliga programmet och tio elever på yrkesförberedande program har intervjuats angående deras syn på framtiden.

Resultat: Resultatet visar att det finns skillnader mellan elever som studerar på yrkesförberedande gymnasieprogram och elever som studerar på högskoleförberedande program. Ungdomar som tänkt studera vidare påverkas mer av sin omgivning vid valet av gymnasieprogram. Vilka faktorer som är viktiga vid valet av arbete skiljer sig också. De som studerar på yrkesförberedande program motiverar valet av arbete med sociala faktorer som till exempel bra arbetskamrater medans högskoleförberedande elever väljer att ange ett fritt arbete och pengar som faktorer.