Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Dom behöver leka och vara med barn som pratar svenska.: En kvalitativ studie av lärares uppfattningar kring en språkutvecklande undervisning för andraspråkselever
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
They need to play with and be around children who speak Swedish. : A qualitative study of teachers' perceptions aboutlanguage development teaching for second language learners (English)
Abstract [sv]

Bakgrund:

Antalet elever med annat modersmål än svenska tenderar att öka i svenska skolor och tidigare forskning visar att dessa elever ofta inte når aktuella kunskapskrav i lika hög grad som elever med svenska som modersmål. Den främsta anledningen till det anses vara andraspråkselevers bristande kunskaper i det svenska språket. Det är därför intressant att undersöka hur undervisning för andraspråkselever bedrivs, samt hur undervisning kan utformas för att på bästa sätt stödja andraspråkselevers språk- och kunskapsutveckling och därmed försöka minska klyftan i måluppfyllelse mellan elever.

Syfte:

Syftet med examensarbetet är att få kunskap om i vilken mån lärares idealbild av en språkutvecklande undervisning för andraspråkselever stämmer överens med deras uppfattningar kring den undervisning de bedriver idag, samt vilka faktorer de anser påverkar elevers andraspråksutveckling.

Metod:

För att få kunskap om valt forskningsområde använder vi oss av kvalitativ forskningsmetod och intervjuar fem erfarna lärare som undervisar i år ett till tre. Det insamlade materialet analyseras med hjälp av den sociokulturella inlärningsteorin och dess centrala begrepp; samtal, samarbete och interaktion, samt scaffolding och den proximala utvecklingszonen.

Resultat:

Studiens resultat visar att den undervisning lärarna i studien utger sig för att bedriva i dagsläget skiljer sig mellan informanterna angående graden av ett behavioristiskt kontra ett sociokulturellt synsätt. Däremot framgår det i resultatet att lärarna vill arbeta mer i linje med det sociokulturella perspektivet, där samtal, interaktion och språket, samt olika typer av stödstrukturer är centrala delar och där eleverna ges stort talutrymme. Slutsatser som kan dras av studien är att den undervisning lärarna säger sig bedriva i dagsläget inte stämmer överens med den undervisning de anser idealisk, d v s en i högre grad sociokulturellt stödjande undervisning. Med de ekonomiska resurser och de förutsättningar som finns att tillgå, har lärarna i studien inte möjlighet att bedriva den undervisning de anser idealisk ur ett språkutvecklande perspektiv.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 43 p.
Keyword [sv]
Språkutveckling
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-7739Local ID: EXG600OAI: oai:DiVA.org:hv-7739DiVA: diva2:822890
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-06-22 Created: 2015-06-17 Last updated: 2015-06-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 42 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf