Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att lyssna är att stödja: Sjuksköterskors erfarenheter av patienter med utmattningssyndrom
University West, Department of Nursing, Health and Culture, Divison of Caring Sciences, undergraduate level.
University West, Department of Nursing, Health and Culture, Divison of Caring Sciences, undergraduate level.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
To listen is to be supportive : Nurses experience of patients with fatigue syndrome (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: Psykisk ohälsa, där utmattningssyndrom är en av diagnoserna är ett ökande problem. Många av de som drabbas överges och får inte den vård de behöver och har rätt till. Tid för samtal och egenvård är en viktig del i rehabiliteringen där primärvården och företagshälsovården är de huvudsakliga vårdgivarna. Syfte: Avsikten med studien var att undersöka vilken erfarenhet som sjuksköterskor inom primär- och företagshälsovård har av patienter med utmattningssyndrom. Metod: Åtta sjuksköterskor från primär- och företagshälsovård intervjuades med semistrukturerade frågor. Intervjumaterialet analyserades med hjälp av kvalitativ innehållsanalys. Resultat: Ett tema lyssna samt två kategorier grindvakt och skapa begriplighet skapades. Alla sjuksköterskor beskrev att de initialt hade långa samtal men deras erfarenheter skiljde sig åt. Några sjuksköterskor beskrev att det var till nytta för patienterna medan andra berättade att de inte jobbade med den här patientgruppen. Konklusion: Genomgående beskriver alla sjuksköterskor att det de gör innebär att de lyssnar på patienterna samtidigt som flera av dem inte explicit uttrycker det som ett stöd. Det kan tolkas som att den relationella delen av omvårdnaden är osynlig för sjuksköterskorna som inte uppfattar att deras lyssnande är av värde för patienterna.

Abstract [en]

Background: Mental illness where fatigue syndrome is one of the diagnoses is an increasing problem. Many persons with fatigue syndrome experience abandonment and do not achieve the help they need and are entitled to. Time for conversation and self-care is an important part of rehabilitation where primary healthcare and occupational healthcare have a prominent role Aim: This study's purpose was to explore what experience that nurses in primary and occupational healthcare had of patients with fatigue syndrome. Method: Eight nurses from primary and occupational healthcare were interviewed using semi-structured questions. The interview material was analyzed using content analysis. Results: A theme listening and two categories gatekeeper and create comprehensibility emerged. All nurses had initially long conversations with the patients, but their experience differed. Some of the nurses told that they were important to the patients and others indicated that they were not working with this patient group. Conclusion: All nurses describes that what they do means that they are listening to the patients at the same time that several of them not explicit express it as a support. That can be interpreted as the relation part of nursing are invisible for the nurses who does not perceive their listening valuable for the patients.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 22 p.
Keyword [en]
fatigue syndrome, gatekeeper, intelligibility, interpersonal relationship listening
Keyword [sv]
Grindvakt, lyssna, mellanmänskliga relationer, skapa begriplighet, utmattningssyndrom
National Category
Nursing
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-7463Local ID: EXO500OAI: oai:DiVA.org:hv-7463DiVA: diva2:797944
Subject / course
Nursing science
Educational program
Sjuksköterskeprogrammet
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-03-25 Created: 2015-03-25 Last updated: 2016-02-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(276 kB)106 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 276 kBChecksum SHA-512
aca29f32f7b51739bbd7fee6bc420476fbfecddc9af98afbbe70ee2caad2771f81b38fb413815b14eba33d2afe0556ced22706982ebe677a0f8f2b43a6ff97ce
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Divison of Caring Sciences, undergraduate level
Nursing

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 106 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 426 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf