Bakgrund:

Barn har idag fritt fram att läsa böcker och vi ser det som en viktig del i barnens literacyutveckling. Även om barnen har fritt fram till böcker, minskar barns förmåga att läsa och högläsningen ses som en del i förskolan som görs för att lugna ner barn eller för att det är vila.

Syfte: Vårt syfte med studien var att se hur pedagoger använder sig av barnböcker i vardagen på förskolan. Vi ville undersöka vilka för- och nackdelar pedagoger och lärarstudenter ser med högläsningen och om de anser högläsningen viktigt.

Metod: Vi har gjort en kvalitativ studie. Vi valde att presentera tre böcker för informanterna som de skulle diskutera utifrån. För att ge informanterna möjlighet att diskutera och för få ett relevant material valde vi att använda fokusgrupp som metod.

Reslutat: Resultatet visar att högläsningen ses som viktigt och att pedagogerna