Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns olika sätt att kommunicera när de interagerar med varandra i förskolan
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Children's different ways to communicate when they interact with each other in preschool. (English)
Abstract [sv]

Bakgrund:

Barn använder sig av olika kommunikationsformer när de interagerar med varandra. Några av dessa är det verbala språket, kroppsspråket, kodväxling och mimik. Det verbala språket kan ses som en självklarhet. Ibland kan barn befinna sig i situationer där det verbala språket inte räcker till. Tidigare forskning visar på att barn ibland kan ha svårigheter med det verbala språket. Missförstånd kan till exempel uppstå i kommunikationen mellan barn med olika språk, då kan det verbala språket behöva kompletteras med hjälp av kroppsspråk för att förtydliga.

Syfte:

Studiens syfte är att ta reda på barns olika sätt att kommunicera när de interagerar med varandra i förskolan. Några exempel på forskningsfrågor som vi använt oss av i vår studie är: Hur använder barn kroppsspråket när de interagerar? Hur uttrycker sig tysta barn? Hur använder sig tvåspråkiga barn av språket? Dessa frågor har vi haft med oss under arbetets gång.

Metod:

Som metod har vi valt att använda oss av icke-deltagande observationer. Genom denna metod har vi fått pålitliga resultat eftersom denna metod inte påverkat barnen när de interagerat. Vi har utfört vår studie i olika förskolor och vi har observerat barn i olika åldrar.

Resultat:

Resultatet av vår studie är att barn interagerar med varandra på olika sätt. Vi har kommit fram till att barn kan klara sig utan det verbala språket. De kan till exempel komplettera med andra kommunikations- och uttrycksformer, detta gör att barnen kan interagera med varandra utan svårigheter.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 26 p.
Keyword [sv]
Barn, kommunikation, kroppsspråk
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-7022Local ID: EXF500OAI: oai:DiVA.org:hv-7022DiVA: diva2:765460
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-12-10 Created: 2014-11-24 Last updated: 2014-12-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 47 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf