Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Hur påverkas elever av de nationella proven?": En studie kring elevers uppfattning om det nationella provet i samhällskunskap
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"How does the national test affect pupils?" : a study about pupíls opinion about national test inknowledge society (English)
Abstract [sv]

Bakgrund:

I vår studie har vi valt att undersöka elevernas upplevelser av det nationella provet i samhällskunskap. Undersökningen bygger på tidigare forskning om nationella prov samt teorier om testängslan. Fokus ligger på elevernas upplevelser innan, under och efter det nationella provet där stress utgör en viktig del. Därutöver behandlas elevernas upplevelse av undervisningen, utformningen samt bedömningen av det nationella provet i samhällskunskap.

Syfte:

Syftet med studien är att lyfta fram elevernas upplevelser samt uppfattningar av det nationella provet i samhällskunskap detta då nationella provet inom det samhällsvetenskapliga ämnet är tämligen nystiftat. Dessutom ville vi få fram elevernas tankar kring provets utformning. Detta utifrån följande frågeställningar, upplevde eleverna att det nationella provet gav en rättvis bedömning i ämnet? Hur påverkades deras stressnivå innan, under och efter provet? Upplevde eleverna att undervisningen påverkades av det nationella provet?

Metod:

Materialet till studien samlades in genom kvalitativa intervjuer där tolv elever fick möjlighet att komma till tals vid varsitt intervjutillfälle. Alla intervjuer spelades in och transkriberades sedan i sin helhet. Under intervjuerna var båda författarna till uppsatsen närvarande. En av dem hade till uppgift att intervjua eleverna medan den andre förde anteckningar om elevernas reaktioner, kroppsspråk samt annan intressant information. Både det nedskrivna och det inspelade materialet analyserades och låg sedan till grund för resultatet av studien.

Resultatet:

Resultatet i undersökningen presenteras i fem kategorier; utformningen, svårighetsnivå, undervisning, bedömning och stress. Eleverna hade inte mycket att påpeka när det kom till utformningen av provet medan uppfattningen kring svårighetsgrad varierade beroende på vilken elev man frågade. Undervisningen varierade beroende på vilken skola eleverna gått på och det var intressant att höra hur olika lärare agerade när de väl fick reda på vilket ämne eleverna skulle skriva det nationella provet i. De flesta elever var inne på att bedömningen var rättvis då de fick samma betyg på det nationella provet som i de flesta andra prov i samhällskunskap. När det gäller hälsan återkom begreppet stress i de flesta av intervjuerna och eleverna påverkades olika innan, under och efter det nationella provet.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 33 p.
Keyword [sv]
Nationella prov, samhällskunskap
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-7021Local ID: SFL610OAI: oai:DiVA.org:hv-7021DiVA: diva2:765453
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-12-10 Created: 2014-11-24 Last updated: 2014-12-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 61 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf