Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Individen i gruppen
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The individual in the group (English)
Abstract [sv]

Bakgrund

I läroplanen, Lgr11 står det att undervisningen i skolan ska anpassas efter varje elevs förutsättningar och behov. Denna studie syftar till att undersöka hur verksamma lärare idag handskas med detta uppdrag.

Syfte

Syftet med denna studie var att få en inblick i hur verksamma lärare beskriver sitt arbete med individualisering.

Metod

Studieformen är av kvalitativ undersökning och i studien intervjuades åtta lärare. De har fått beskriva hur de ser på individualisering och hur de arbetar med det samt vilka hinder och möjligheter det finns med individualisering.

Resultat

Studien visar att lärarna upplever att anpassningen av att undervisningen ska formas efter varje elevs förutsättningar och behov är ett stort och svårt uppdrag. De anser att det är ett rättvist mål men att det ibland kan vara frustrerande när det inte alltid går eller får den hjälp de behöver. I studien beskriver lärarna hur de arbetar med individualisering i klassrummet. Några använder sig av laborativt material, personliga planeringar, hjälp vid väljandet av skönlitterära böcker som passar elevens nivå, andra delar in eleverna i mindre grupper efter deras läsförmåga

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 25 p.
Keyword [sv]
Individualisering, undervisning
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-7003Local ID: EXL600OAI: oai:DiVA.org:hv-7003DiVA: diva2:763888
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Examiners
Available from: 2014-11-21 Created: 2014-11-17 Last updated: 2014-11-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 45 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf