Studien avser att öka förståelsen för familjehemsföräldrars beskrivningar av det stöd de erbjuds i sitt uppdrag som familjehem. Uppsatsen bygger på empiriska studier. Kvalitativa intervjuer har genomförts med nio familjehemsföräldrar i totalt sex familjehem om deras upplevelser och erfarenheter av det stöd de får av socialtjänsten i sitt uppdrag som familjehem. Därutöver studeras också vilka möjligheter och hinder som finns i det stöd de erbjuds av socialtjänsten i uppdraget som familjehem. Intervjuerna genomfördes med hjälp av en intervjuguide, med förbestämda teman och frågeställningar. Alla intervjuer transkriberades därefter för att sedan analyseras genom meningskoncentrerad analys.

Föreliggande studie inspireras av en hermeneutisk vetenskapsteoretisk ansats, då den ses som lämplig att använda vid studier som syftar till att få tillgång till informanternas egna upplevelser och erfarenheter av olika fenomen och företeelser. Utifrån studiens syfte och frågeställningar har en systemteoretisk ansats valts.

Resultatet i studien visar att familjehemsföräldrarna generellt sätt upplever ett bra stöd från socialtjänsten i sitt uppdrag. Det som flera familjehemsföräldrar önskade var utökat stöd från socialtjänsten främst i början av en placering då behovet upplevs som störst. Flera familjehemsföräldrar beskriver svårigheter med att få kontakt med sin socialsekreterare och oftast tas denna kontakt på familjehemsföräldrarnas initiativ. Gällande stöd av socialtjänsten i kontakt med det placerade barnets biologiska familj så skiljer sig familjehemsföräldrarnas beskrivningar åt. Ett par familjehemsföräldrar upplever att de får tillräckligt med stöd. Flera familjehemsföräldrar beskriver olika faktorer som påverkar och ibland försvårar denna kontakt. Det som familjehemsföräldrarna ser som stöttande i uppdraget är, förutom kontakten med socialtjänsten, deras egna sociala nätverk, såsom biologiska barn, släktingar och vänner

The study aims to increase understanding of the foster parents descriptions of the support they are offered in their mission to be foster homes. The thesis is based on empirical studies. Qualitative interviews were conducted with nine foster parents in six foster homes about their experiences of the support they receive from social services in their mission as a foster home. The opportunities and barriers in the support foster parents are offered by the social services in theirs duties as a foster home, are also studied. The interviews were conducted using an interview guide, with predetermined themes and issues. All interviews were transcribed and analyzed according to sense concentrated analysis.

The present study is inspired by a hermeneutic science theoretical approach, as it is seen as suitable for use in studies aimed at gaining access to informants' own experiences of phenomena and issues. Based on the study's purpose and issues, has a system theoretical approach been selected.

The results of the study show that the foster parents generally feel good support from social services in their assignment. Most part of the foster parents wished more support from social services in the beginning of a placement when the need is greatest. Several foster parents describe difficulties with getting in touch with their social worker. The initiative to contact is usual taken by the foster parents. Regarding the support of social contact with the placed child's biological family foster parents responded differently. Some of the foster parents feel they receive adequate support. Other foster parents describe various factors that influence and sometimes complicates this contact. In addition to contact with social services, the foster parents feel that their own social networks, such as biological children, relatives and friends, are a good support in the mission