Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Jag ser det inte som mitt uppdrag": En studie om fritidspedagogers förhållningssätt till IKT.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"I do not see it as my assignment" (English)
Abstract [sv]

Bakgrund

IKT är en stor del av många människors liv idag och det används flitigt både i privatliv och i arbetsliv. Även barnen har ett stort intresse för IKT och digitala verktyg idag vilket också kräver att man har digital kompetens. Alltför lite forskning och litteratur om IKT på fritidshemmet förenat med våra erfarenheter väckte intresset att undersöka hur fritidspedagoger beskriver sitt arbete med IKT på fritidshemmet.

Syfte

Vårt syfte med studien är att undersöka fritidspedagogers förhållningssätt till IKT och även ta reda på hur de beskriver sitt arbete med IKT på fritidshemmet.

Metod

För att nå vårt syfte har vi använt oss av kvalitativa intervjuer. Med hjälp av tio fritidspedagoger som är verksamma på 7 olika fritidshemsavdelningar har vi samlat in vårt empiriska material.

Resultat

Undersökningen har gett svar på vårt syfte och våra forskningsfrågor. Vi presenterar olika användningsområden för IKT på fritidshemmet och fritidspedagogernas olika förhållningssätt till IKT. Det visar sig att fritidspedagogerna har olika syn på för- och nackdelar med IKT och deras definition av digital kompetens inkluderar olika kunskapsområden

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 31 p.
Keyword [sv]
IKT, informations- och kommunikationsteknik, digitala verktyg, lärande
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-6965Local ID: EXG500OAI: oai:DiVA.org:hv-6965DiVA: diva2:761471
Educational program
Teacher Traning Programme
Examiners
Available from: 2014-11-14 Created: 2014-11-06 Last updated: 2014-11-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 56 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf