Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskollärares syn på estetik i verksamheten: en kvalitativ studie om användning av estetik i förskolan.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Pre-school teacher's take on the aesthetics of the business : a study of aesthetics within pre-schools (English)
Abstract [sv]

Bakgrund

Vår gemensamma uppfattning under vår lärarutbildning är att pedagogers syn på hur estetik ska användas och används i förskolan, ser olika ut i olika verksamheter. Vi har själva upplevt att estetik i många fall kan gynna ett projekt och i vissa fall förenkla inlärning och förståelse av det områden vi arbetat med. När vi valde vårt ämne för denna uppsats grundade det sig mycket i att vi under vår verksamhetsförlagda utbildning upplevt estetik i förskolan på så olika sätt trots vår gemensamma syn på den.

Syfte

Vårt syfte med uppsatsen är att få kunskap om hur estetik och estetisk verksamhet används i förskolan idag och vad pedagogernas syfte är med den planerade delen av förskolans dagliga estetiska aktiviteter. Vi vill veta hur undervisningen ser ut, om fokus främst är på estetikens egenvärde eller om pedagoger har estetik i undervisning för att barnen ska lära något annat, med andra ord, om pedagogerna använder estetiken som ett hjälpmedel.

Metod

Vi har samlat in data som vi har utgått ifrån genom en enkätundersökning och observationer av olika kommunala förskoleverksamheter.

Resultat

Utifrån den data vi samlat in och den frågeställning vi har haft, har vi kunnat jämföra olika verksamheter och vi har fått en bredare bild av hur estetiken används och en djupare förståelse för hur viktigt det är att pedagoger förstår sin roll i verksamheten och hur viktigt det är att alltid ha ett syfte med sin undervisning

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 32 p.
Keyword [sv]
Estetik, lärarutbildning, förskolan
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-6957Local ID: EXL600OAI: oai:DiVA.org:hv-6957DiVA: diva2:760731
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Examiners
Available from: 2014-11-06 Created: 2014-11-04 Last updated: 2014-11-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 54 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf