Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Från Bridget till Kate: En intertextuell genreanalys av Bridget Jones dagbok och 28 timmar på ett dygn: en karriärmammas dagbok
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna uppsats var att lyfta fram intertextualitet och genrebegreppet för att diskutera hur dessa kan och bör tas upp i undervisningen i ämnet svenska utifrån det centrala innehållet i kursplanen. Detta gjordes genom en intertextuell genreanalys av karaktärskonstruktionerna av huvudkaraktärerna i Helen Fieldings Bridget Jones dagbok och Allison Pearsons 28 timmar på ett dygn: en karriärmammas dagbok. Vår tes var att det finns intertextuella element även mellan verk som tidigare inte undersökts inom ämnet, och valet av material föll då på två chick lit-romaner som ansetts ha bidragit med nya karaktäristiska drag till genren.Metoden var komparativ, där vi genom närläsning av de båda huvudkaraktärerna Bridget Jones och Kate Reddy sökte undersöka hur intertextualitet synliggjordes genom starka och svaga samband. Många av de samband vi fann visade sig främst existera på genrenivå, varför vi också förde en diskussion kring chick lits utveckling i slutet av uppsatsen. Vår slutsats blev således att det går att finna intertextuella relationer mellan de båda romanerna, om än på en mellantextlig genrenivå.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 39 p.
Keyword [sv]
Bridget Jones, Kate Reddy, Bridget Jones dagbok, 28 timmar på ett dygn, intertextualitet, genre, paratext, dagboksroman.
National Category
Educational Sciences Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-6905Local ID: SLE600OAI: oai:DiVA.org:hv-6905DiVA: diva2:758336
Subject / course
Svenska
Educational program
Teacher Traning Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-10-30 Created: 2014-10-27 Last updated: 2014-10-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational SciencesLanguages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 149 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf