Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Mer tuffa flickor och milda pojkar!: En kvalitativ studie av bilderboken ur ett genusperspektiv
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
More tough girls and gentle boys! : A qualitative study of picture book from a gender perspective (English)
Abstract [sv]

Genus är ett viktigt och omtalat ämne idag. Det påverkar vårt samhälle, även om vi är medvetna eller omedvetna om det. Därför är det viktigt att alltid uppmärksamma och arbeta med genus och att våga utmana och problematisera den syn vi har på män och kvinnor, pojkar och flickor. För bara om vi arbetar med genus kan vi skapa skillnad och en större förståelse och dessa skillnader. Syftet med min studie är att studera hur pojkar och flickor framställs i ett antal bilderböcker, där hälften av dem är skriva av en författare som medveten försökt att problematisera och utmana genus. Jag har valt att utföra min studie med hjälp av en kvalitativ text- och bildmodell. Med denna modell har jag i sex utvalda bilderböcker studerat utseende, egenskaper och aktiviteter och hur de framställs för att kunna se eventuella stereotypereller överskridanden. Resultatet i min studie visar att bilderböckerna, oavsett om författaren varit medveten i sitt användande av genus eller inte, utmanade och problematiserade genus. Mitt resultatvisade på fler tuffa flickor och milda pojkar, och en syn på djupare mer komplexa karaktärer, som har mer att ge än en typisk bild på vad som anses vara manligt eller kvinnligt.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 41 p.
Keyword [sv]
Bilderboken, genus, genusstereotyp, genusperspektiv, normer, bild- och textanalys
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-6758Local ID: EXF500OAI: oai:DiVA.org:hv-6758DiVA: diva2:752631
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-10-14 Created: 2014-10-06 Last updated: 2014-10-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 36 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf