Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"De får det att låta fruktansvärt rosenrött": En studie om familjehemsföräldrars upplevelser av kontakten med socialtjänsten
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
They make it sound terribly rosy : A study of foster parents' experiences of contact with the social services (English)
Abstract [sv]

Enligt Föräldrabalken (FB, SFS 1949:381, Kap. 6, 1 §) har barn rätt till omvårdnad, trygghet och en god fostran. Det är först och främst vårdnadshavarens uppgift att se till att barnets behov blir uppfyllda. Om de inte gör det så har socialnämnden, enligt Socialtjänstlagen (SoL, SFS 2001:453), ett särskilt ansvar för att barn och unga växer upp under trygga och goda förhållanden. När ett barn av olika andledningar inte längre kan bo hemma, kan socialnämnden placera barnet i ett familjehem. Med familjehem avses, enligt Sol (SFS 2001:453), Kap. 3 2 §, ett enskilt hem som på uppdrag av socialnämnden tar emot barn för stadigvarande vård och fostran eller vuxna för vård och omvårdnad och vars verksamhet inte bedrivs yrkesmässigt. Syftet med studien är att undersöka hur familjehemsföräldrar, i och med sitt uppdrag som fa-miljehem, upplever kontakten med socialtjänsten. Studien utgår ifrån ett fenomenologiskt per-spektiv. Fenomenologi är en filosofisk inriktning som behandlar frågan om hur individen skapar mening i sin livsvärld. En kvalitativ ansats valdes med intervjuer som redskap, detta ansågs vara till fördel för studien genom att vi i intervjuerna fick möjlighet att fördjupa oss i intervjuper-sonernas egna uppfattningar och upplevelser. Då intervjuerna var av semistrukturerad karak-tär gav de större flexibilitet och möjlighet att fokusera på det som intervjupersonen upplevde vara relevant och viktigt (Bryman, 2001).

Analysen visade att familjehemsföräldrarna upplevde att de fick för lite eller felaktig information om barnet innan placeringen. Familjehemsföräldrarna upplevde också att hur kommunikat-ionen med socialtjänsten fungerade berodde mycket på den enskilde handläggaren. Den en-skilde handläggarens bemötande och stöd upplevde familjehemmen som högst relevant för hur väl placeringen fungerade. Familjehemmen uttryckte att stödet från socialtjänsten var litet i sin omfattning och efterfrågade mer utbildning, handledning och en jour att ringa till

Abstract [en]

According to the Swedish law, föräldrabalken, (FB, SFS 1949:381, Kap. 6, 1 §) every child has the right to care, safety and a good upbringing. It’s mainly the child’s guardians who have the primary duty to fulfill these needs but if they are unable to do so then the social service com-mittee has according to the Social Services Act (SoL, SFS 2001:453) a particularly duty to fulfill these needs for children and young adults. If or when a child for various reasons cannot con-tinue to stay with his or her parents then the social service committee has the option of placing the child in foster care. The meaning of foster care according to SoL (SFS 2001:453), Kap. 3 2 §, is a home which is assigned by the social service committee to care for a child or a young adults needs, safety and upbringing doesn’t do this as a line of work. The purpose of our thesis is to study how the foster parents, within the frames of their assignment, experience the contact with the social services. We have chosen to use a phenomenological perspective as a point of view in our thesis. Phenomenology is a philosophical orientation that explores the question of how an individual creates meaning in their own life world. Furthermore we have chosen a qualitative approach with interviews as our main tool. We saw this as an advantage since we during the interviews could choose to further explore, and gain a deeper understanding of, the interviewed persons own experiences and viewpoints. The qualitative interview gave us the possibility to focus on whatever the interviewed person experienced as relevant and important to them (Bryman, 2001).

The analysis revealed that the foster parents were of the opinion that they received to little information, or faulty information, about the child prior to the start of the assignment. The foster parents also experienced differences in the communication with the social services depending on the individual social worker who represented the social services. It was also clear that the treatment and the support received from the social worker were highly relevant to how suc-cessful the assignment was. The foster parents expressed that the support from the social service was insufficient and asked for more education, guidance and a number to call to for immediate counseling outside office hours

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 40 p.
Keyword [en]
Foster care, social services, foster placement, child in foster care, foster assign-ment, support, information, communication, social adviser worker
Keyword [sv]
Familjehem, socialtjänst, familjehemsplacering, familjehemsbarn, familjehems-uppdrag, stöd, information, kommunikation, socialsekreterare och handläggare
National Category
Social Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-6537Local ID: ESC500OAI: oai:DiVA.org:hv-6537DiVA: diva2:740334
Subject / course
Social work
Educational program
Socialpedagogik
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-08-28 Created: 2014-08-25 Last updated: 2014-08-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Division of Social Pedagogy and Sociology
Social Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 55 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf