Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vägen in: En studie om bostadens betydelse för att uppnå delaktighet i samhället
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The Way in : A Study about the Significance of Dwelling to Achieve Inclusion in Society (English)
Abstract [sv]

Studiens syfte var att undersöka hur en kommun i Sverige arbetar för hur människor som lever i hemlöshet ska få tillgång till en bostad. Frågeställningarna vi sökte svar på var, hur arbetet var organiserat för människor som lever i hemlöshet, samt professioners uppfattningar om hur arbetet bör utformas. Vilka möjligheter och svårigheter finns för människor som lever i hemlöshet för att de ska uppnå en känsla av delaktighet i en samhällsgemenskap? Som metod för studien har vi använt en kvalitativ forskningsintervju, genom att intervjua professionella inom den offentliga och ideella sektorn. Intervjuerna har bearbetats och analyserats utifrån en meningsanalys. Våra teorier har behandlat vad socialpedagogikens roll får för betydelse i arbetet med hemlöshet, där delaktighet, utanförskap och socialt stöd har lyfts fram. Vi har även genom teorin kopplat vad makten har för betydelse på ett individuellt och strukturellt plan för individens möjlighet att uppnå ett erkännande i samhället. Det vi även studerat är vilken betydelse samhällets syn i stort påverkar och inverkar på hur människor som lever i hemlöshet har möjlighet att komma ur sin hemlöshet. Resultatet av studien har visat att för att ge människor som lever i hemlöshet en chans att bli delaktiga i samhället krävs i första hand att de har en bostad och att detta ska ske i kombination med ett väl fungerande stöd och på individens egna villkor. I diskussionen tas upp hur vi anser att arbete behöver utvecklas och förbättras samt vilka brister som framträder i den forskning som har gjorts inom området hemlöshet

Abstract [en]

The purpose of the study is to examine how a municipality in Sweden is working to give the people living in homelessness access to a home. The questions we sought to answer were: what kind of support is organized for people experiencing homelessness? What are the social workers´ perceptions of how support should be designed? What possibilities and difficulties exist for people experiencing homelessness to get an opportunity to achieve participation in a social community? We used a qualitative research method by interviewing professionals in the public and nonprofit sectors and examine how this work is carried out. The interviews have been processed and analyzed based on a sentence analysis. Our theories have covered the role of social pedagogy, the significance of strategies to combat homelessness, inclusion, exclusion and social support. We also have associated what significance power has on an individual and structural level for the individual's ability to achieve recognition in the society. The results of the study has shown that in order to give people living in homelessness a chance to participate in society, it is crucial that they have a home and that this in combination with a well-functioning support on the individual's own terms

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 44 p.
Keyword [en]
Homelessness, inclusion, exclusion, power, support, housing first and model of staircase
Keyword [sv]
Hemlöshet, delaktighet, utanförskap, makt, stöd, Bostad Först och Trappstegmodellen
National Category
Sociology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-6337Local ID: ESC500OAI: oai:DiVA.org:hv-6337DiVA: diva2:728462
Subject / course
Social pedagogy
Educational program
Socialpedagogik
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-06-27 Created: 2014-06-24 Last updated: 2014-06-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Division of Social Pedagogy and Sociology
Sociology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 175 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf