Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskolans rutiner i en kamp mot tidsschemat: En kvalitativ studie om rutiner och stress i förskolans verksamhet
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The pre-school routines in a battle against the time schedule (English)
Abstract [sv]

Bakgrund

Studiens syfte är att undersöka om det förekommer stress i förskolans verksamhet. Studien inriktar sig mot rutiner för att ta reda på om rutinerna påverkas av stress, eller om stress påverkar rutinerna samt hur detta inverkar på verksamheten. Vi har undersökt detta genom deltagande observationer och semistrukturerade intervjuer med verksamma förskolepedagoger på en förskola. Detta ämne valdes för att det är centralt i dagens samhälle och det påverkar många individer men väldigt få väljer att tala om det. Vårt forskningsämne behöver uppmärksammas då det blir allt vanligare att barn vistas under stressande förhållanden i dagens svenska förskolor på grund av olika aspekter i verksamhetens struktur.

Syfte

Syftet med studien är att forska kring hur stress kan uppstå och upplevas i förskolans dagliga rutinsituationer.

Metod

Studien är uppbyggd av kvalitativa undersökningar i form av intervjuer och deltagande observationer. Sex deltagande observationer genomfördes då hela verksamheten observerades med fokus på dess rutinsituationer. Fyra intervjuer på cirka 80 minuter vardera genomfördes med fyra pedagoger där ljudinspelning och anteckningar genomfördes. Studien har en ansats av det fenomenologiska perspektivet.

Resultat

Efter att deltagande observationer och intervjuer genomförts vid en förskola visade det sig att forskningsämnet är mycket centralt i dagens samhälle. Detta blev synligt i en intervju med en pedagog där hon berättade att ingen i verksamheten talar högt om stress i förskolans vardag. Tydliga skillnader fanns mellan avdelningarnas rutinsituationer och arbetssätt. De skillnader som var tydligast var upplägget av matsituationer och övergångssituationer samt pedagogernas struktur av dagen. Ytterligare en skillnad var hur arbetslagen anpassade sig till tidsschemat och hur de handskades och fördelade sin tid.

Resultatet av analysen visar att stress är ett vanligt förekommande problem i förskolans olika rutinsituationer eftersom pedagogerna har ett strikt tidsschema att följa och förhålla sig till, samt att stress även påverkar tidsschemat och vardagsrutinerna. Detta påverkar på olika sätt alla parter i förskolan, både barn och pedagoger. Utifrån undersökningen kan man urskilja att förskolans stress både påverkar och påverkas av förskolans kontext. Något vi även vill lägga tyngdpunkten på utifrån vårt resultat är att vi fått förståelse för hur fenomenet stress kan betyda olika för olika människor eftersom alla tolkar och hanterar sin omvärld och sina upplevelser på helt olika sätt

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 31 p.
Keyword [sv]
Förskolan, rutiner, stress
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-6141Local ID: EXL600OAI: oai:DiVA.org:hv-6141DiVA: diva2:710480
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-04-07 Created: 2014-04-07 Last updated: 2014-04-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 168 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf