Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns delaktighet och inflytande på förskolan: En studie om vad barn anser de får bestämma i verksamheten
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Children's participation and influence in preschool : A study on what children think they get to decide in the activity (English)
Abstract [sv]

Under de åren vi har arbetat i förskolan, har vi tyckt att barnen har haft inflytande genom att välja ramsor, sagor, vad de vill äta, mm. Under utbildningens gång har vi lärt oss att det handlar om så mycket mer än det. Barnen skall få inflytande genom att kunna vara med och påverka verksamheten. Därför vill vi undersöka vad barnen själva anser.

Syfte med vår studie är att undersöka hur barn uttrycker vad de tänker kring delaktighet/inflytande i förskolans verksamheter.

Metod:

För att synliggöra och skapa en djupare bild om vad barnen tänker kring delaktighet och inflytande i förskolverksamheten har kvalitativa intervjuer genomförts. Intervjuerna spelades in med hjälp av en Iphone för att kunna behålla och gå tillbaka till materialet. Den teori vi har använt oss av är Harts delaktighetsstege. Utifrån frågeställningarna och de svar vi har fått kommer vi att analysera de intervjuer vi har gjort med barn i åldrarna 4-6 år.

Resultat:

Studiens resultat visar att barnen har en samsyn när det gäller deras inflytande på förskolan. De anser att det är i den fria leken som de själva kan bestämma. Däremot har de inget inflytande under samlingen eller de styrda aktiviteterna

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , p. 30
Keywords [sv]
Förskolan, inflytande
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-6102Local ID: EXL600OAI: oai:DiVA.org:hv-6102DiVA, id: diva2:708373
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-04-03 Created: 2014-03-27 Last updated: 2014-04-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 53 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf