Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bemötandet av vårdnadshavare i förskolan
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Responding guardians of preschool (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: Den dagliga kontakten mellan vårdnadshavare och pedagoger är en viktig del i förskolans verksamhet, att de båda parterna möts för att byta information om vad som händer både i hemmet och i förskolan är viktigt för barnets utveckling. Då barn större delen av dagen vistas på förskolan är det betydelsefullt att vårdnadshavare och pedagog kan mötas och kommunicera.

Syfte:Vårt syfte med arbetet var att se hur vårdnadshavare känner sig bemötta av pedagoger i olika situationer både vid lämning och hämtning av sina barn och vid andra tillfällen i förskolan. De frågeställningar vi valde var:

Hur upplever vårdnadshavaren pedagogernas bemötande i förskola?

Vilka faktorer påverkar bemötandet?

Metod: Vårt resultat bygger på intervjuer med vårdnadshavare. Vi valde att genomföra enskilda intervjuer med tio vårdnadshavare. Detta ger en kvalitativ studie där vi kunde analysera resultatet genom samanställningen av våra intervjuer och skapa oss en bild av hur bemötandet av vårdnadshavare ser ut. Vi har jämfört intervjuerna med den forskning som redovisats i arbetet för att kunna besvara våra frågeställningar.

Resultat: Resultatet visade att vårdnadshavare finner det dagliga mötet som viktigt och tycker att en dialog är betydelsefull. Vårdnadshavare tar upp vikten av att få veta hur barnet haft det på förskolan om det hänt något som kan vara viktig information för den fortsatta dagen hemma

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , p. 32
Keywords [sv]
Professionellt förhållningssätt, delaktighet, kommunikation, föräldrasamtal
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-6049Local ID: EXL600OAI: oai:DiVA.org:hv-6049DiVA, id: diva2:706223
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-03-21 Created: 2014-03-19 Last updated: 2014-03-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 238 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf