Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns utomhusaktiviteter på förskolan: en aktionsstudie
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Children´s outdoor activities in preschool : An action research (English)
Abstract [sv]

Bakgrund

Barn tillbringar mycket av sin tid på förskolan utomhus. I lärarutbildningens verksamhetsförlagda del har vi uppmärksammat att det pedagogiska intresset främst fokuserar på inomhusmiljön där också resurserna läggs. Det sker sällan en utveckling på förskolegårdarna när väl gården och miljön är anlagd.

Syfte

Syftet med denna uppsats är att undersöka barns val av lek i befintlig utomhusmiljö samt hur förändringar i miljön påverkar lekens innehåll. För att avgränsa syftet utgår studien från tre frågeställningar. Frågeställningarna är, vilket innehåll har barnens lek utomhus? Hur förhåller sig barnen till förändringar och nyheter i utomhusmiljön? Hur inverkar pedagogernas agerande på barnens aktiviteter under utevistelsen?

Metod

Studien har en kvalitativ ansats med aktionsforskning som metod. Undersökningen genomfördes på en förskola och inleddes med en serie observationer på vilket aktionen utformades. Därefter följde ytterligare en observationsserie. Observationerna dokumenterades med stöd av parallella loggböcker som vid analysen kontinuerligt jämfördes med varandra.

Resultat

Vid bearbetningen och analys framkom tre teman: "Fart, rörelse och förflyttning", "Rollekar skapas" och "Värdet av pedagogers aktivitet". Resultatet visar att barnen leker med de redskapen som finns på gården och formar sin lek utifrån dem. Rollekarna har ett stort utrymme i leken och det är ofta utifrån egenupplevda händelser som de leker. Resultatet visar även värdet av pedagogernas aktiva roll i utelek. Barns lek utvecklas utifrån förändringar som sker i utemiljön

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 30 p.
Keyword [sv]
Utomhusvistelse, förskola
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-6029Local ID: EXL600OAI: oai:DiVA.org:hv-6029DiVA: diva2:704442
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Examiners
Available from: 2014-03-14 Created: 2014-03-12 Last updated: 2014-03-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 56 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf