Fri lek i förskolan
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits
Student thesisAlternative title
Free play in preschool (English)
Abstract [sv]
Bakgrund
Den fria leken och dess betydelse är ett ämne som diskuteras flitigt i dagens samhälle. De flesta barn älskar att leka och få gå in fantasins värld där allt blir möjligt. Under vår verksamhetsförlagda utbildning har vi blivit särskilt intresserade av när barnen leker och vad som egentligen händer i den fria leken.
Syfte
Syftet med vår studie är att studera den fria leken inomhus. Vårt fokus ligger på vad barnen gör i den fria leken samt vilka lekmöjligheter som erbjuds och finns tillgängliga på förskolan.
Metod
Studien har utförts på en förskola på en mindre ort och utgår från en kvalitativ metod där barnen observerades i den fria leken. Observationerna har sammanfattats, analyserats och delats in utifrån de tre olika rummen studien utfördes i.
Resultat
I vårt resultat har det framkommit utifrån våra observationer att barnen leker med det material som erbjuds på förskolan. Utifrån de olika rummen och dess material som finns tillgängligt skapas olika sorters lekar som rollekar, regellekar, fantasilekar, rörelselek och konstruktionslekar. De äldre barnen klarar sig mer själva i den fria leken än de yngre då pedagogen behöver ha en mer delaktig roll
Place, publisher, year, edition, pages
2014. , p. 26
Keywords [sv]
Fri lek, förskola, fantasi
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-5970Local ID: EXL600OAI: oai:DiVA.org:hv-5970DiVA, id: diva2:699137
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Supervisors
Examiners
2014-02-262014-02-262014-02-26Bibliographically approved