Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fantastiskt, omväxlande, berikande! Ingen dag är den andra lik !: "Arbete med ensamkommande barn"
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Fantastic, alternate, enriching! No day is ever the same ! : "Work with unaccompanied minors" (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att utveckla kunskap om hur personalen på boenden för ensamkommande barn utifrån empowerment arbetar med att möjliggöra de ensamkommande barnens delaktighet, inklusion och integration i samhället. Vidare syftar studien även till att belysa hur personalen på boenden själva ser på detta arbete. De frågeställningarna som belyses i studien är: Vad i arbetet med förhållningsätt skapar möjlighet till ensamkommande barns delaktighet i samhället, enligt personal på boenden för ensamkommande barn? Finns det skillnader mellan personal på HVB- boenden om vad man anser om att arbeta med delaktighetsfrämjande arbete? Om ja, kan dessa skillnader då förklaras med kön, ålder, utbildning, erfarenhet etc. av att arbeta med ensamkommande barn? Metoder som används i studien har en kvantitativ och kvalitativ ansats och innehåller en enkätundersökning och tre intervjuer gjorda med boendepersonalen i Kalmar län. Resultatet tolkas utifrån teorin empowerment och förklaras med hjälp av begreppen delaktighet, inklusion och integration. Analysen av studien utgår från dessa begrepp, tidigare forskning och teorin samt förklaras med hjälp av grafer och tabeller konstruerade i SPSS- dataprogram och tolkning av tre intervjuer. Studiens resultat visar att boendepersonal har ett respekterande förhållningssätt i mötet med de ensamkommande barnen. Studien belyser betydelsen av boendepersonalens lyhördhet inför barnens synpunkter, vikten av att vara konsekvent, bekräftande samt besitta förmågan att kunna se helheten. Resultatet visar även att trygghet och tillit är viktiga egenskaper i boendepersonalens förhållningssätt som skapar möjligheter för ensamkommande barnens delaktighet i olika sammanhang, vilket bidrar till social inklusion och samtidigt ökad acceptans och integrering i samhället. Resultatet åskådliggör att det inte finns några signifikanta skillnader mellan personalen i vad man anser om att arbeta med delaktighetsfrämjande arbete. Vår slutsats är att boendepersonalen i Kalmar län har ett positivt förhållningssätt som skapar möjligheter för ensamkommande barnens delaktighet och inkludering i gemenskaper som vidare leder till integration i samhället.

Abstract [en]

The purpose of this study is to develop knowledge of how the professional staff works with unaccompanied asylum seeking children and by the empowerment perspective work to allow the children's participation, inclusion and integration into society. Furthermore, the study aims also to highlight how the residential staff at HVB-homes themselves regards this work. The issues highlighted are: What in the work approach creates opportunities for unaccompanied children's participation in society, according to residential staff at HVB-homes? Is there differences between residential staff at HVB-homes on what one thinks about working with participative work? If so, can these differences be explained by gender, age, education, experience, etc. in working with unaccompanied minors? Methods used in the study have a quantitative and a qualitative approach and includes a survey and three interviews conducted with residential staff at HVB-homes in Kalmar County. The result is interpreted by the empowerment perspective and explained by means of the concepts of participation, inclusion and integration. The analysis of the study is based on our concepts, previous research and theory and are interpreted using graphs constructed in SPSS software and interpretation of the three interviews. The result of the studie show us that residential staff have a respectful attitude in their approach to the unaccompanied children. The study illustrates the residential staffs sensitivity to children's views, the importance of being consistent, affirmative and to possess the ability to see in a comprehensive view. The results also show that security and trust are important features of the residential staff attitudes that creates potential for the children participate in different contexts, which contributes to social inclusion and simultaneously increased acceptance and integration into society. The result of the study illustrates that there are no significant differences between staff in what one believes about working with participative work. Our conclusion is that residential staff in Kalmar County has a positive approach that creates opportunities for the unaccompanied children's participation and inclusion in communities that lead to integration into society.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 62 p.
Keyword [en]
Empowerment, residential staff, participation, inclusion, integration, unaccompanied asylum-seeking children.
Keyword [sv]
Ensamkommande barn, boendepersonal, empowerment, delaktighet, inklusion, integration
National Category
Social Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-5531OAI: oai:DiVA.org:hv-5531DiVA: diva2:633814
Subject / course
Social pedagogy
Educational program
Socialpedagogik
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-06-28 Created: 2013-06-27 Last updated: 2013-06-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1436 kB)609 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1436 kBChecksum SHA-512
b4cda16d11374c3b5c4f582eddea500e05875720d07a2d8b71ed5a8c5636b11744f553d3a80cc757a9604a718537691cc030e5a1499681fa482a6523ef690bb7
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Division of Social Pedagogy and Sociology
Social Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 609 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 687 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf