Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Specialpedagogik i förskolan: En intervjustudie kring förskollärares beskrivning om specialpedagogik och specialpedagogen i förskolan
University West, Department of Social and Behavioural Studies.
University West, Department of Social and Behavioural Studies.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Bakgrund: Förskolan ska erbjuda en trygg, utvecklande och lärorik verksamhet för alla barn i verksamheten. Arbetet i förskolan ska utföras med hänsyn till barns olikheter i förutsättningar och behov, det kräver ett varierande arbetsätt och att det anpassas till den aktuella barngrupp som pedagogerna har. En pedagogik som har en central betydelse för strävan mot det viktiga uppdraget att kunna erbjuda en förskola för alla, är specialpedagogik.

Syfte: Syftet med denna studie är att ge en inblick i hur förskollärare förhåller  sig till specialpedagogik och specialpedagogens roll i förskolan.

Metod: I studien hade vi använt oss av kvalitativa intervjuer. Vi har intervjuat sex förskollärare, två på samma förskola och de andra har varit från olika förskolor.

Resultat: Förskollärarna var positivt inställda till specialpedagogik och den genomgående uppfattningen av pedagogiken var att den är till för att kunna möta alla barn i förskolan. I förskollärarnas beskrivningar av specialpedagogens arbete i förskolan var handledning det främsta arbetssättet och det som önskades mer av.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 29 p.
Keyword [sv]
Specialpedagogik, förskolan
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-5342OAI: oai:DiVA.org:hv-5342DiVA: diva2:622955
Subject / course
Child and Youth Studies
Educational program
Teacher Traning Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-06-10 Created: 2013-05-23 Last updated: 2013-06-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(382 kB)429 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 382 kBChecksum SHA-512
14075f1f4929c5f2aefff7356c4f1a851feccabce522c5af24afcbe141aa8a8dfd32f442b8a14084965bf05e674e2d0d1b6e317ad247e05c728f5820a6cb2c1e
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Elfgren, EmeliNorrström, Kristin
By organisation
Department of Social and Behavioural Studies
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 429 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 289 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf