Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vad har du i läxa?: En studie om en läxas väg från lärare till elev och vårdnadshavare.
University West, Department of Social and Behavioural Studies.
University West, Department of Social and Behavioural Studies.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Bakgrund:Vårt intresse för läxor började när våra barn kom hem med sina läxor. När vi började som lärarstudenter och vikarierande lärare har fenomenet läxan väckt många tankar. Läxan är ett hett ämne som det finns många åsikter om. Idag diskuteras det flitigt i sociala medier och bland politiker om läxan som lärande och varande. Westlund (2007) beskriver läxan som ett komplext fenomen och poängterar att läxan har en etablerad plats i skolan utan att varken Lgr 11 eller skollagen nämner läxan som ett arbetssätt för att nå målen (ibid.).

Syfte:I vår studie har vi valt att belysa en specifik läxas innehåll från tre olika perspektiv pedagogens, elevens och vårdnadshavarens. Syftet med detta examensarbete är att följa en läxas väg från pedagogens syfte med läxan och se om detta följer med till eleven och dess vårdnadshavare. Förstår eleverna vad de ska lära med den specifika läxan? Har vårdnadshavaren förstått syftet med läxan? Läxan görs för det mesta i hemmet tillsammans med vårdnadshavare och därför ville vi även ta reda på om de ger stöd till barnets läxläsning.

Metod:Det empiriska materialet har samlats in med mixed method, som är en metod där man kan blanda kvalitativa och kvantitativa metoder för att samla in data. Vi har intervjuat två lärare för att ta reda på syftet med deras specifika läxa. Till eleverna och vårdnadshavare delade vi ut enkäter för att se om syftet uppfattades.

Resultat:Resultatet visar att pedagogens syfte med läxan uppfattas av eleverna däremot behövs information till vårdnadshavarna för att de ska förstå läxans syfte. Undersökningens resultat visar även att de flesta vårdnadshavare ger stöd till sina barn vid läxläsning.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 41 p.
Keyword [sv]
Läxor, kommunikation, lärare, vårdnadshavare
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-5136OAI: oai:DiVA.org:hv-5136DiVA: diva2:606815
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Examiners
Available from: 2013-02-25 Created: 2013-02-20 Last updated: 2013-02-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1214 kB)372 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1214 kBChecksum SHA-512
b7390d3c55b10cda9d46e7a175e930f993affac5e61bb1795c68c5bf7b854b2a973d25eb0b52ab0807714a265595c12b65f0e3c44b2dbf2ae3768624adeae5fe
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Social and Behavioural Studies
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 372 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 256 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf