Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Mäh! hallå- man får göra som vill faktiskt: Konstruktion av könsroller i bildskapande situationer
University West, Department of Social and Behavioural Studies.
University West, Department of Social and Behavioural Studies.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Vårt syfte är att se hur lärare förhåller sig till flickor och pojkar i deras bildskapande och hur

könsroller konstrueras i förskolan. Genus och jämställdhetsfrågor bör ofta reflekteras i

förskolan och vara en grund för den pedagogiska verksamheten. Genom en kvalitativ studie

vill vi ta reda på eventuella skillnader som fortfarande kan vara ett hinder för pojkar och

flickor i deras personliga utveckling. Genom diskursanalytisk metod koncentrerar vi oss på

språkets innehåll och dess betydelse. Eftersom vi är bekanta med och har befunnit oss i den

miljö som vi har studerat blir det en fältanalytisk studie där kärnan handlar om deltagande

observationer. Trots att vi tar den utomståendes roll i våra observationer är vi ändå en naturlig

del av miljön då lärare och barn känner oss väl.

För att få syn på hur flickor och pojkar konstrueras in i olika roller som omedvetet grundar sig

i stereotypa föreställningar av manligt och kvinnligt är det lärarna vi väljer att studera. Lärares

omedvetna förväntningar påverkar deras handlingssätt och vi har genom tidigare forskning

tagit del av hur det har påverkat bland annat barns lek och skolgång. Skapande är en stor del

av förskolans verksamhet och vi har därför valt att göra våra observationer i bildskapande

aktiviteter. Vi kommer observera lärares samspel med flickor och pojkar med hjälp av

videokamera och kommer sedan att kritiskt analysera filmerna utifrån våra frågeställningar,

teorier och tidigare forskning inom genus och bildskapande. Skillnader vi funnit i lärares

förhållningsätt mellan pojkar och flickor är bland annat hur de guidas genom en bestämd

uppgift samt vilken roll läraren ges i sitt samspel med båda könen. En tanke med den här

studien var att skapa ett reflektionsunderlag där lärare kan upptäcka vilken roll de spelar i

barnens könskonstruktion.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 38 p.
Keyword [sv]
genus och bildskapande, Pastorek-Gripson
National Category
Social Sciences Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-4287OAI: oai:DiVA.org:hv-4287DiVA: diva2:524002
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-05-14 Created: 2012-04-27 Last updated: 2012-05-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(201 kB)521 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 201 kBChecksum SHA-512
7b50d820c679df211be5c11fc2fb9c5d7d3b1c0ae27a4bd5ae165b9fd2ec89f0e8fc59cda2f5e1fed44d16705a3187a08077c0a776111ca030c1fda000cbf68d
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Social and Behavioural Studies
Social SciencesEducational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 521 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 416 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf