Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Mellan teori och praktik: Vad ser lärarstudenter under VFU? 
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2010 (Swedish)In: At läre at väre lärer -: professionen i läreruddannelsen / [ed] Per Jessen Nielsen, Hjørring: University College Nordjylland , 2010Conference paper, Published paper (Other academic)
Abstract [sv]

Lärarutbildningens uppgift är att utbilda studenter till att kunna leda arbetet i en klass eller en barngrupp, men också att samtidigt kunna möta och utveckla var och en av de enskilda barnen och eleverna. Hur lärare i verksamheten hanterar detta dubbla uppdrag har varit föremål för en studie där också studenter engagerats. Den forskningsfråga som undersökts är: Hur balanserar lärare i verksamheten mellan ansvaret för hela gruppen och för varje enskilt barn? Studen­ter har, under sin verksamhetsförlagda utbildning (VFU), gjort observationer och intervjuer med sina handledare. De texter som studenterna sedan lämnat in har analyserats av forskarna. Här rapporteras vad analysen visar att studenterna har valt att se, men också, i nästa steg, vad de kunnat se med tanke på de förutsättningar den högskoleförlagda utbildningen (HFU) givit dem. Teman som belyses är:

  • Vilket slags situation har studenten valt att beskriva?
  • Ligger fokus på kunskaper eller sociala relationer?
  • Vad innebär ”grupp” rent konkret i denna text?
  • Beskrivningens genre och saklighet.
  • Vem eller vad lyfts fram eller utgör figur i texten?
Place, publisher, year, edition, pages
Hjørring: University College Nordjylland , 2010.
Keyword [sv]
Lärarutbildningen, verksamhetsförlagd utbildning, ansvar
National Category
Pedagogy
Research subject
Work Integrated Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-2707OAI: oai:DiVA.org:hv-2707DiVA: diva2:354056
Conference
At läre at väre lärer -professionen i läreruddannelsen.Den 11. nordisk læreruddannelsekonference i Hjørring, 5. – 8. maj 2010
Projects
Lärares balans mellan ansvaret frö hela gruppen och varje enskild individ
Available from: 2010-10-14 Created: 2010-09-29 Last updated: 2011-01-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Other links

Konferensens hemsida

Search in DiVA

By author/editor
Nielsen, CeciliaJohansson, Eva
By organisation
Division for Educational Science and Languages
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 171 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf