Lärarutbildningens uppgift är att utbilda studenter till att kunna leda arbetet i en klass eller en barngrupp, men också att samtidigt kunna möta och utveckla var och en av de enskilda barnen och eleverna. Hur lärare i verksamheten hanterar detta dubbla uppdrag har varit föremål för en studie där också studenter engagerats. Den forskningsfråga som undersökts är: Hur balanserar lärare i verksamheten mellan ansvaret för hela gruppen och för varje enskilt barn? Studenter har, under sin verksamhetsförlagda utbildning (VFU), gjort observationer och intervjuer med sina handledare. De texter som studenterna sedan lämnat in har analyserats av forskarna. Här rapporteras vad analysen visar att studenterna har valt att se, men också, i nästa steg, vad de kunnat se med tanke på de förutsättningar den högskoleförlagda utbildningen (HFU) givit dem. Teman som belyses är: