Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Betygsinflation i de målrelaterade gymnasiebetygen
University West, Department of Nursing, Health and Culture, Division of Advanced Nursing.ORCID iD: 0000-0002-4722-009X
2004 (Swedish)In: Pedagogisk forskning i Sverige, ISSN 1401-6788, Vol. 9, no 1, 1-14 p.Article in journal (Refereed) Published
Abstract [sv]

 

 

Att tveksamheter framförts angående mål- och kunskapsrelate-rade betyg liksom till möjligheten att betygskomplettera är väl känt. Likaså att betygsmedelvärdet har ökat sedan införandet av det nya målrelaterade betygssyste-met. Däremot har det varit oklart vad dessa höjningar av betygen representerar; mer kunskaper eller betygsinflation. Då betygen ska signalera kunskaper, och de kunska-per som eleverna tillägnar sig i gymnasieskolan ska ligga till grund för fortsatt utbildning, är det rimligt att förvänta att ju bättre gymnasiebetyg desto bättre studie-resultat vid fortsatt utbildning. Syftet med föreliggande studie är att undersöka gymnasiebetygens egenskaper och innebörden av betygskomplettering genom att relatera betygens jämförelsetal till studieframgång på civilingenjörs- och läkarpro-grammen. Resultaten visar att gymnasieskolans betygssättning är utsatt för en betydande inflation och att detsamma gäller för betygsförändringar som resultat av komplettering. Hela den genomsnittliga betygsökningen, oavsett om det gäller betygsutveckling eller komplettering, utgörs av »tomma» betygsenheter som inte svarar mot bättre resultat inom högskoleutbildningarna. 

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholms universitets förlag , 2004. Vol. 9, no 1, 1-14 p.
Keyword [sv]
Pedagogik, forskning, betyg
National Category
Pedagogy
Research subject
SOCIAL SCIENCE, Pedagogics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-2111OAI: oai:DiVA.org:hv-2111DiVA: diva2:284757
Available from: 2010-01-08 Created: 2010-01-08 Last updated: 2015-09-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Other links

Tidskriftens webbplats

Search in DiVA

By author/editor
Cliffordson, Christina
By organisation
Division of Advanced Nursing
In the same journal
Pedagogisk forskning i Sverige
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 175 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf